R.紅顏（Nono媽媽），社區(qū)活躍呱友 ，家有小男神 Nono2歲7個月了。在17個月時遇到了嘰里呱啦，開始天天磨耳朵，看粉紅豬，目前每天跟主線課程學習?，F(xiàn)在2歲多的 Nono掌握了500+的單詞（100多句子/短語），閱讀繪本超過500本。
之前麻麻一直認為要等孩子母語說利索了，才是開始第二門語言的最佳時期。直到偶然遇到嘰里呱啦，讓她徹底改變了想法，輕松讓寶貝愛上了英語啟蒙，收獲滿滿。
簡單的介紹一下nono目前的情況，現(xiàn)在2歲7個月了，在17個月時有幸遇到了嘰里呱啦，那時候完全沒有英語啟蒙的意識，一直認為要等孩子母語說利索了，才是開始第二門語言的最佳時期。遇到嘰里呱啦雖然是個偶然，但現(xiàn)在想想也是孩子最終做到不排斥、愛上英語的契機。
2015年3月看到了一副漫畫中提到了這款寶寶學習英語的APP,果斷下載。開啟磨耳朵之旅。每天清早起床后就開始聽，nono那會17個月，怕視頻影響視力，也怕看動畫片上癮，一直是聽英文歌曲。每天1-2小時磨耳朵時間。
最愛哄睡電臺，最大的收獲是:午睡不用哄了。問他要不要上床聽音樂睡覺，他就會讓我拉著他的小手一起回房間，自己爬上床，躺下，等著我給他播放音樂。通常1-5首歌播完，他也甜甜睡去。
之后長大了2歲了，允許他看原汁原味的動畫，愛上了MAISY和peppa pig。
隨著嘰里呱啦的一步步改版，從聽、看、到現(xiàn)在的學、繪本、主線課程，每天參與其中，受益匪淺。
嘰里呱啦給了我動力。達人們的干貨貼把我引入英語啟蒙的道路。每天聽音樂，看視頻，學課程，讀繪本，給他創(chuàng)造一個英語環(huán)境，只有堅持，才是累積收獲的關鍵！
【繪本閱讀】
英文繪本130+ ；中文繪本400+，即使是中文繪本，我會英語的地方都是用英語給nono說一說。通過看繪本，認知卡片，nono掌握了500+的單詞（100多句子/短語） 囊括了natural、animal、number、body、insert、fruit、color、vehicle、sport、shape、feel等方面。
【分級讀物】
培生預備級的第一輯和第二輯目前已經學完；牛津閱讀樹一小部分。
1. 黑白卡片
視覺是寶寶最重要的感知器官，寶寶大腦吸收的全部信息中有85％以上通過視覺獲得。
黑白卡讓寶寶分辨明暗和黑白，使大腦產生顏色記憶，促進視覺快速發(fā)育。
在Nono 12天的時候，就開始使用黑白卡片了。
2. 雙語布書
nono 不排斥英文布書功不可沒！
《MAMA布書》20本一套，不同主題。每一個孩子都經歷過學習大卡認物的階段（一圖一詞），正巧這套主題很全，我在給孩子認物時配合大卡利用率很高，我會的單詞都會跟他雙語說，這樣不知不覺中他對英文符號有了認知。
3.觸摸書：不同觸感刺激寶寶的小手激發(fā)大腦；
比較經典的有 DK的《Baby tractor》男孩子大愛的拖拉機，認知顏色和動物的翻翻書，nono很喜歡探索翻頁后面的內容，每一次都有些小激動。
《you are purrfect to me》封面是一只小黑貓，它的耳朵很特別，是布面造型，這本一度是nono的最愛，總是拿它放在頭頂假裝自己的小耳朵，歡笑一片。
還有《That`s not my bunny》。
4. 還有廖彩杏經典繪本，小月齡媽媽們可以嘗試一下。
比如《Down by the station》、《The wheels on the bus》、《The very hungry caterpillar》、《Dear zoo》、《I am a bunny》、《Brown bear》等這幾本媽媽們一定很熟悉，廖書單/經典繪本，嘰里呱啦繪本板塊也有很多相關的拓展，不多介紹啦。
5. 跟小月齡寶貝們生活比較貼近的繪本。
比如，A Diaper David Book 之Oh,David！這本書真實的反映出大部分小朋友們日常生活中的狀態(tài)，大衛(wèi)就好像他們自己，更加親切，更有認同感，更喜歡看;
《Things I like 》展現(xiàn)孩子日常狀態(tài)的繪本。
《My mum》、《My dad》、《Goodnight moon》
6. 經典童謠繪本。
《鵝媽媽童謠》,《Toddle Waddle》,《From head to toe》,《Does a kangaroo have a mother,too》,《Rain rain go away》,《The itsy bitsy spider》,《Twinkle twinkle little star》.
為nono選擇繪本我總結出有這么幾點:
1. 達人們推薦出鏡率高的繪本
往往都是萬事開頭難，當自己找尋到一定規(guī)律或者了解孩子閱讀習慣喜好的時候，這個時候選擇書籍就會形成自己的模式或有自己的一套方法了。剛剛開始英文啟蒙的時候，nono還不到1歲半，那個時候對于如何選擇英文繪本完全是一張空白的紙，我開始在嘰里呱啦社區(qū)各種找尋資料（適齡內容），看達人推薦；在各公眾號搜羅關于繪本推薦賞析的帖子，一般反復出現(xiàn)的，或是我參看過內容覺得有意思的就會買回來，抱著試一試的心態(tài)和他親子共讀，當然也有不適合的，既然不喜歡就先收一收，等大一點再次拿出來，閱讀一定隨孩子的興趣，享受親子時光。
2. 有趣生動貼近生活、同一作者相同畫風
孩子在幼小階段對事物的陌生感或不確定感表現(xiàn)的很強烈，鑒于此，我會選擇nono中文繪本中喜歡的人、事、物，或者出自同一作者相同畫風的作品。
3. 具有一定韻律、內容重復性強、朗朗上口
4. 唱出來的繪本
在和班里媽媽們交流的時候，許多孩子都是的對兒歌更感興趣，同一本書用唱的比讀的學的快多了，而且孩子興趣更大！
5.互動性強，可以“玩”的繪本
現(xiàn)在繪本設計的別說孩子，我都有些愛不釋手。翻翻書、觸摸書、洗澡書、機關書、膠片書、面具扮演書。。。這些都是我用來吸引nono愛上閱讀的巧思。
【親子共讀過程，我更享受作為玩伴的角色】
在親子共讀中，我作為媽媽和玩伴這兩個角色出現(xiàn)的，一個單純的母親單純的陪伴著自己的孩子，而不是啟蒙老師和學生的關系。
在親子閱讀中，我更珍惜的是陪伴孩子的過程以及在此間不斷加深的感情。陪伴孩子閱讀是要用心，隨著孩子的思維節(jié)奏，并非坐在那里照本宣科。你是用心陪伴孩子閱讀，或者目的性很明確就是要讓孩子學英語的去閱讀，效果是完全不一樣的。
讓孩子能在閱讀中感受到媽媽的陪伴，有一個懂得他的玩伴陪伴著他。在孩子不同階段，不同的敏感期，主動發(fā)現(xiàn)他們對繪本/周圍事物的興趣點，投其所好。
【每天堅持陪伴的閱讀，自然養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習慣】
Nono從1歲2個月開始就堅持每天讓我講書，靠在我懷里，我會隨著他的眼神或者手指的內容用夸張好玩可以吸引他的語氣來講這些內容。
他當然會愛上閱讀，坐在最依賴的人懷里，學著最渴望的內容，聽著最熟悉的聲音，感受最真實的陪伴。
【在這個過程，也收獲了親密的親子關系】
我最大的收獲就是在學習中和nono的感情越來越親越來越近。感情上的收獲遠遠大于孩子學會了什么單詞或者句子。通過學習來實現(xiàn)陪伴來加深愛。
我想要的是孩子有感情的成長。學的越多，我就越明確這一點，寓教于樂，培養(yǎng)親子感情的意義。
【主線課程上線，對寶貝來說是一個驚喜，每周一個主題學習】
更新版本之后最大的驚喜就是主線課程的推出，每周學習一個主題，孩子加深了印象，學的更扎實了。主線課程一定是堅持每日一課，融入到每天的生活中。
Nono最喜歡的就是課程的手語，目前學到了plane ，雖然bicycle、car、bus、boat、plane 這些他很早就會，但是媽媽傳遞給他的，一般都是實物或者繪本中出現(xiàn)的圖片。
這種看著yoyo老師邊說邊做手語，還有其他小朋友的互動，對他來說是一種新鮮的體驗。一起學習手語，學唱兒歌，學與致用。
【社區(qū)是全職媽媽重要的情感依托】
首先我必須感謝社區(qū)，因為作為一個全職媽媽，我基本上接觸不到太多的外部社會，而在社區(qū)里面我可以和很多媽媽一起交流學習經驗、生活經驗、一起討論寶寶的事情，這些種種對我的身心健康是非常有益的，只有我身心健康，我才可能教育出健康的寶寶，所以社區(qū)首先作為我情感的依托是非常重要的。
再有，在社區(qū)里各種信息交流非常順暢便捷，我可以輕松獲取自己需要的資料用做和孩子互動學習的資源。
【最棒的學堂板塊】
真的是海量精品啟蒙資源，無論孩子在哪個年齡段，是想學“說”、“唱”、還是“字母”都為你一一呈現(xiàn)。Nono喜歡兒歌，我們跟著“一句一句學唱兒歌”會了不少！媽咪cat分享的“跟我說每日親子英文”，學會后適用于日常和nono的對話中。
【繪本板塊】
每天都會瀏覽繪本板塊的精華帖，看一看其他媽媽是如何為孩子講繪本的，學一學，以及拓展的游戲和互動。另外適合孩子口味的繪本領它回家。與此同時發(fā)帖推薦nono平時看的繪本，我樂于分享自己的經驗，看到自己對別人的幫助，這也是一個全職媽媽難得的自我實現(xiàn)過程，我很滿足、很快樂。
【班級板塊】
在這里我結識了呱呱小超人321班的19位媽媽和他們可愛的寶貝。我們共同學習，彼此促進，平日探討關于孩子的任何事情，我們是一群有著相同心愿的媽媽。
