全新量子作文，2018年8月12日第一次體驗課的開始，讓小編認識到原來小朋友都是這樣寫作文的，他們和小編小時候一樣，不知道作文怎么寫，都是湊字數(shù)……
接下來小編帶大家看看這些小朋友在沒有上體驗課之前寫的作文和上體驗課之后寫的作文，同樣是30分鐘，我們來看看小朋友發(fā)生了什么驚人的變化……
課前作文
評語：整篇作文沒有開頭，第一句、第二句寫的還不錯，用了擬人的修辭手法，第三句、第四句語與上文銜接不起來，整篇文章沒有表達中心思想，很有想法，但是不會用文字表達自己的真情實感。
課后作文
評語：整篇文章與上一篇相比，文章有開頭了，學(xué)會使用排比的句式，以飽滿的激情，描寫了春天的景色，文章的內(nèi)容變得豐富了，但是文章的結(jié)尾顯得虎頭蛇尾，要注意多讀多寫。
評語：整篇文章用優(yōu)美的詞語描寫了春天，用詞得當(dāng)，文章中心思想突出，前后連貫，語言清新活潑，是一篇不錯的文章。
課后作文
評語：整篇文章與上一篇相比，語言流暢、鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，真實有趣，寫得入情入理，結(jié)構(gòu)謹嚴,敘事詳盡 內(nèi)容充實,文字流利，是一篇很不錯的文章。
課前作文
評語：文章采用了擬人的手法，開頭寫的很好，但是沒有結(jié)尾，語句不連貫，作文字數(shù)不夠，后面幾句話語句不通順。
課后作文
評語：整篇文章與上一篇文章相比較，開頭比之前寫得更生動活潑，學(xué)會使用成語，語句念起來也變得通順了，但是結(jié)尾太馬虎，不過已經(jīng)有很大的進步了。
這幾位小朋友在上量子作文體驗課后，寫作文水平有所提高，僅僅學(xué)習(xí)了一個小時而已，你家的孩子作文寫的好嗎？
