2019中考語(yǔ)文專題練習(xí)之18道半命題作文（含范文解析）
一、寫作題
1.作文：
生活中總有那么些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你感動(dòng)，或鼓舞，或受到教益，或深受啟發(fā)，……
請(qǐng)以“那________的一幕”為題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；力求做到內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，如果必須出現(xiàn)，請(qǐng)用XX代替。
2.請(qǐng)以“________的故事”為題寫一篇記敘文。
要求：（1）選擇合適的詞語(yǔ)填入題干橫線處；（2）事情的過程要清楚，情節(jié)要吸引人；（3）選取最能表現(xiàn)中心意思的材料時(shí)，要分清主次，做到有詳有略。（4）不少于600字。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。 一個(gè)人要想取得好的成績(jī)，就必須克服自己的膽怯和懦弱，具有敢闖敢拼的精神。去拼搏，你或許會(huì)成功，不去拼搏，你一定會(huì)失敗。只有敢于拼搏、勇往直前的人，才能領(lǐng)略山頂上美好風(fēng)光，才能把握成功的機(jī)會(huì)……
請(qǐng)以“敢于________”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）有真情實(shí)感，敘事要清楚，寫人要抓住特點(diǎn)；（3）文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。
4.作文：
請(qǐng)以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章。
要求：把題目補(bǔ)充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
5.作文：
跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩！
請(qǐng)以“生活因________而精彩”為題，寫一篇文章。
要求：在文題橫線上填入恰當(dāng)詞語(yǔ)（如：友誼、誠(chéng)實(shí)、歌聲等），除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于600字。
6.以“因?yàn)橛辛?u> ”為題，寫一篇作文。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③書寫工整規(guī)范。
7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬、甚至是難堪。
回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《________的那一刻》為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600個(gè)字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③書寫要工整、規(guī)范、美觀。
8.寫作。
以“帶著 前行”為題，寫一篇作文。
提示：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上供參考的詞語(yǔ)如：感恩、愛、快樂、遺憾……
②請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外)，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。
⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
9.作文
題目：世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧！
請(qǐng)以“渴望得到______________”為題作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫實(shí)事、抒真情； ③600字左右；④作文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。
10.寫作：
請(qǐng)以“ ， 也是一種享受”為題，寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)充完整；②詩(shī)歌除外，文體不限，不少于600字；③感情真摯，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
11.任選一題作文。
（1）生活中有門功課叫“ 接受”，接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……請(qǐng)以“接受”為話題寫作。
（2）根據(jù)要求寫作文。
行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂觀﹑執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。
請(qǐng)以“______刷新著我的生活”為題寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整;
②立意自定；
③文體自選；
④不少于600字；
⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
12.作文：
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；
②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)；
③可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名，人名等，否則會(huì)被扣分；
⑤文章不要少于600字。
13.作文：
時(shí)光飛逝，七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就將結(jié)束了。在這一年之間，每個(gè)人都經(jīng)歷了快樂與痛苦，成功與失敗。在此過程中，老師幫助過我們，家長(zhǎng)支持過我們，同學(xué)安慰過我們，朋友激勵(lì)過我們。不論，今天我們是否取得滿意的成就，都應(yīng)該對(duì)這些幫助過我們的人、這些給我們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事說聲“謝謝”。請(qǐng)以“謝謝你（您），________”為題寫一篇文章。
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字。⑤文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。
14.下面兩題，任選一題作文。
（1）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生前進(jìn)的每一步都是走近夢(mèng)想的臺(tái)階。心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)；心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要心在更遠(yuǎn)處，我們成長(zhǎng)的道路就會(huì)越走越寬廣。
請(qǐng)以“心在更遠(yuǎn)處”為題寫一篇作文。
（2）請(qǐng)以“ 讓我著迷”為題寫一篇文章（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景等等）。
寫作要求:
①如果選擇第二個(gè)文題,請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；
②文章一、以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；
③內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；
④全文不少于600字；
⑤不得抄襲，不得套作；
⑥行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”。
15.作文：
央視前期推出特別節(jié)目《厲害了，我的國(guó)》，讓很多人說出內(nèi)心不吐不快的自豪。
你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉(xiāng)、你喜歡的一件物……，他們的厲害之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
請(qǐng)以“厲害了，我的________”為題，寫一篇作文。
要求：①補(bǔ)充題目，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③書寫工整規(guī)范；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。
16.作文：
請(qǐng)以“我在___________中得到快樂”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：可從“閱讀”“傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，也可自己擬定一個(gè)詞語(yǔ)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。
17.閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……
請(qǐng)以“留一點(diǎn)_______給自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：把題目補(bǔ)充完整；寫一篇600字左右的夾敘夾議的文章
18. 作文。
歲月匆匆，十四五歲的我們走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請(qǐng)你以“十四/五歲，我多了一份_______”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。（不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限）
答案解析部分
一、寫作題
1.作文：
生活中總有那么些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你感動(dòng)，或鼓舞，或受到教益，或深受啟發(fā)，……
請(qǐng)以“那________的一幕”為題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；力求做到內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，如果必須出現(xiàn)，請(qǐng)用XX代替。
【答案】【參考例文】
那一幕，我難以忘懷
那一陣子，我總是習(xí)慣低著頭走路，因?yàn)?，有好多好多的東西壓抑著我，一些瑣碎卻又?jǐn)_人心的事。頭腦里浮現(xiàn)著的是怎樣都不會(huì)滿意的分?jǐn)?shù)，心里抱怨的是不稱意和不公的事情，在我心中糾結(jié)，越想越不如意的東西黑壓壓的一片蓋了過來，胸口堵得慌。我默默的走在回家的路上。突然，一聲犬吠把我嚇了一跳，硬生生的將我從思緒里拉了出來，我驚訝的抬起頭，眼前的景象卻徹底把我怔住了：“美，真的很美！”我不禁感嘆，頓時(shí)，讓我的心情輕松了許多。
是的，這確實(shí)是一顆開滿了花的桃花樹，樹下拴著一只正向我吐舌頭搖尾巴的小狗。可在我眼里，眼前的簡(jiǎn)直就是一朵胭脂云?。∧且欢涠涞男√一?，密密層層，層層疊疊，宛如一片朝霞，那粉色的桃花一朵挨著一朵，一簇一團(tuán)的，積滿了整個(gè)枝丫。她們像一群群小仙女，爭(zhēng)先恐后的來讓我欣賞她們的艷麗豐姿。像我這樣在遠(yuǎn)處望去，密密的枝丫上好像怪滿了粉色的小彩燈，比粉珍珠還耀眼。一陣微風(fēng)拂過，不知怎的，這一樹的桃花竟嬌嫩得撒落下了許多花瓣，就像一場(chǎng)桃花雨，桃花瓣落了一地。樹下的小狗也肯定以為下雨了，抖動(dòng)著圓滾滾的身軀，把毛發(fā)弄得亂七八糟的，我噗哧一聲笑了。地上，已經(jīng)有好多好多的花瓣了，剛剛我還未發(fā)覺。一陣桃花的醉人清香向我襲來，仿佛那意思就是要讓我過去。我走近那迷人的桃花樹，腳下踏著薄薄的一層花瓣鋪成的粉紅地毯，雖然我不忍心，但我早已被近在眼前的這朵桃花迷住了：俏麗嫵媚，似少女初裝，讓我想起了岑參的“朱唇一朵桃花殷?！蔽蚁嘈?，不論是誰見到這般美景，都會(huì)將煩惱拋到九霄云外。她們像一片片胭脂，染紅了綠葉，也印紅了我的臉，她們充滿生機(jī)的笑迎世界。
倘若人生擁有如此的美麗，又還有什么值得抱怨的呢？這開在四月的小桃花，沒有桂花濃郁的香氣，沒有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒有蓮花那樣被世人稱贊“出淤泥而不染?！笨伤?，仍舊努力的綻放，即便一陣輕風(fēng)就可以吹落花瓣，可她仍舊努力的綻放，因?yàn)樗娜~還在，她的枝還在，她的魂還在。這樣，無論為了誰，為了什么而綻放，都可以自信的昂首面對(duì)驕陽(yáng)。
那一次驚艷的“桃花雨”沖刷掉了我心中的黑云和污泥，它們的煙消云散讓我知道了生命的脆弱，但又同時(shí)讓我明白，敵不過的，是自己的意志、堅(jiān)強(qiáng)和努力。
這令我難以忘懷的桃花仙子啊，也許只能用張枯的：“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風(fēng)吹入簾里，唯有惹身香?！眮硇稳菽懔恕?/p>
我不舍的上樓，回到家中時(shí)，已是明月當(dāng)頭，我打開窗，俯身望去，又是一抹淡淡的粉色：風(fēng)過，花落，在皎潔的月光下隨風(fēng)起舞。只有你的枝，你的魂仍立在明月里。那時(shí)，只有我們明了，然后，相視一笑。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】此題與“難忘那一次”這類作文是同類的，只不過，“那一次”強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間，而“那一幕”在寫作中要突出具體的情形，“幕”指具體的形象感的東西，所以要用細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)首先要明確的，要審題到位，然后在寫出中突出這一點(diǎn)即可。如寫“那幸福的一幕”，選好細(xì)節(jié)，可寫父母與我之間生活中的細(xì)微卻令人感動(dòng)之處，揭示美好的親情。可從生活入手，有真情實(shí)感，如母親的叮嚀，父親的寡言少語(yǔ)，卻句句真情； 朋友/同學(xué)之間的感情，美好澄澈，互相關(guān)心，理解；與陌生人的接觸，體會(huì)到人與人之間的美好感情……這些都是要是“幸福一幕”的材料?？删唧w的寫一事，也可從生活的方方面面來選材料，寫一個(gè)個(gè)“那一幕”，表達(dá)不同的感受。
2.請(qǐng)以“________的故事”為題寫一篇記敘文。
要求：（1）選擇合適的詞語(yǔ)填入題干橫線處；（2）事情的過程要清楚，情節(jié)要吸引人；（3）選取最能表現(xiàn)中心意思的材料時(shí)，要分清主次，做到有詳有略。（4）不少于600字。
【答案】【參考例文】我的故事
每個(gè)人的故事都好像天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好像每顆都一樣，其實(shí)它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個(gè)我的故事。
還記得在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候別提多快樂了。那時(shí)候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會(huì)去店里買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店里買，可是店里小饅頭已經(jīng)賣完，所以我可是親眼看到小饅頭制作了哦！
還有一次，那次是放學(xué)的時(shí)候，也不知怎么了，我只記得我和媽媽來到商店里，我一眼就“賊”到了那個(gè)布娃娃。
那個(gè)布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎地翹起（不立體）。一頭金黃又閃亮潤(rùn)滑的秀發(fā)，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。
也不知怎么了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個(gè)不娃娃。剛買來的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對(duì)它呵護(hù)有加，就是吃飯，也抱著它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進(jìn)自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。
說了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭發(fā)，要不……”。
我小心地把它頭發(fā)披下來，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎么都扎不起來，我連忙跑過去，帶點(diǎn)哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀！總算是扎好了，我又開始了一段時(shí)間的玩耍。
有一天，我仍然抱著布娃娃玩，也不知怎么了？我又厭煩了布娃娃的頭發(fā)。雖然有了一次經(jīng)驗(yàn)，可是還是不嫻熟，連解都解不下來，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進(jìn)行了一段時(shí)間的玩耍。
還有一天，和以前一樣，我又抱著布娃娃。瞬時(shí)，我又想玩玩她美麗的秀發(fā)了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過頭：“哼！”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過去，小心扶起布娃娃“嗨！你呀！就不能乖一點(diǎn)嗎？”我學(xué)著大人道，“還是找媽媽吧?！笨墒?，這一次，媽媽不幫我了，她說要自己解決，我火氣又上來了：“人家一個(gè)小孩子，怎么解決嘛！”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發(fā)剪了一截，又開始玩。
這樣的事一次又一次，布娃娃的秀發(fā)被剪得越來越短……
終于，我開始長(zhǎng)大起來，決定不再剪布娃娃的頭發(fā)，可是娃娃也已是一頭短發(fā)了。
如今，那個(gè)布娃娃放在老家。時(shí)不時(shí)小朋友拿出來玩一玩。告訴你，其實(shí)她已經(jīng)缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都會(huì)不由的想起小時(shí)候的故事……好了，你也可以說你的故事了。我會(huì)認(rèn)真聽的呦！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這是一篇半命題作文，要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫作難度不大。既然是“故事”，必須將“六要素”交待清楚。寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，把事情的來龍去脈敘述清楚。同時(shí)要注意重點(diǎn)，切忌寫成“流水賬”。事情要敘述得清楚、明白，描寫得具體，突出中心，才能使人信服?？梢赃x擇寫某個(gè)人的故事，也可以寫在某個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的故事，還可以寫關(guān)于某個(gè)主題的故事，如“寬容”“友誼”等等。
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文限制較少?？杖碧幙梢愿鶕?jù)想要表達(dá)的主題選填不同的內(nèi)容，可以填詞，也可以填短語(yǔ)。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一顆來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場(chǎng)面、精彩的心靈感悟。對(duì)于精彩的那一點(diǎn)，可以像拍電影一樣，拍全景、拍特寫，從高往低拍、從下往上拍等等?？傊怀鼍?，突出填寫的詞語(yǔ)，突出主題。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。 一個(gè)人要想取得好的成績(jī)，就必須克服自己的膽怯和懦弱，具有敢闖敢拼的精神。去拼搏，你或許會(huì)成功，不去拼搏，你一定會(huì)失敗。只有敢于拼搏、勇往直前的人，才能領(lǐng)略山頂上美好風(fēng)光，才能把握成功的機(jī)會(huì)……
請(qǐng)以“敢于________”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）有真情實(shí)感，敘事要清楚，寫人要抓住特點(diǎn)；（3）文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。
【答案】【參考例文】敢于承擔(dān)責(zé)任
小舟之所以能夠橫渡大江，是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因?yàn)樗袀鞑ノ磥淼呢?zé)任；蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬，是因?yàn)樗袑?duì)自己永不言棄的責(zé)任。而如今，社會(huì)中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們周圍，這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任是沉重的，背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松，也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧！可是，責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長(zhǎng)，成功 毫無疑問責(zé)任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔(dān)，你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩，問心無愧！
也許有人會(huì)說，不是我不想負(fù)責(zé)任，只是過程很麻煩。開車撞人后如果不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫(yī)藥費(fèi)，何苦呢？是的，責(zé)任有時(shí)候就意味著麻煩，在這快節(jié)奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎么做呢？
仔細(xì)想想，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要憑著一份對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責(zé)任中，也包含著一顆真心。
20世紀(jì)初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導(dǎo)致了他銀行的倒閉。因?yàn)樗飘a(chǎn)了，儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)該會(huì)置之不理！可是，弗蘭克卻說：是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。他用自己的一份努力和心血，詮釋了責(zé)任的真正意義，詮釋了一份因?yàn)閻鄱?fù)責(zé)的一份心甘情愿。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn)。有的人不能通過考驗(yàn)，于是他選擇了逃避；有的人成功的通過了考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消失，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長(zhǎng)之路上，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】作文標(biāo)題“敢于________”。半命題作文，關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語(yǔ)，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。要寫自己收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實(shí)感。要寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。如可填“創(chuàng)新”“嘗試”“擔(dān)當(dāng)”“面對(duì)”“放棄”“放手做事”“承擔(dān)責(zé)任”等。這道作文題還有一個(gè)關(guān)鍵性短語(yǔ)，即“敢于”，要把“敢于”一面寫出來。題目難度不大，但對(duì)審題有一定的要求，如果要想寫得出彩并不容易。
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。
4.作文：
請(qǐng)以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章。
要求：把題目補(bǔ)充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
【答案】參考例文： 聽聽春的聲音
燕子在我的窗前停下，看著它小巧可愛的模樣，我心中充滿了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：“春天來了，春天來了！”所喚醒。
站 在小河邊，我聽見了王安石的吟唱：“春風(fēng)又綠江南岸?！笔前?，綠是春的標(biāo)志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權(quán)的。它背負(fù)著春的 使命，幾天之內(nèi)就能綠遍原野。在春風(fēng)里，小草舞動(dòng)著嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中， 歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹是春天最豐富的廣告。那纖細(xì)的柳條上長(zhǎng)出了無數(shù)顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細(xì) 長(zhǎng)的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝 通，與春風(fēng)在接觸。我聽見柳樹自豪地說：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細(xì)膩，春的柔美，春的芬芳?；ㄩ_了，迎春花敞開了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽到了：“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！贝丝?，風(fēng)在唱，水在跳，春天的大地上一片生機(jī)盎然的景象。
站 在春雨里，我聽到了杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！变罏r瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙?！钡穆曇簦瑯?gòu)成了一支優(yōu)美的交響曲，我從中聽到了春雨 的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，它密密的斜織大地，它滋潤(rùn)了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則 像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。過了一會(huì)兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中，它那迷人的身姿劃出 了一道道華麗的弧線。
聽聽春的聲音，我聽到了春的無限魅力，正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動(dòng)著羅裙，向我走來。聽聽春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落，更走進(jìn)了我的心靈。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】此文大致可有兩種寫法，實(shí)寫與虛寫。實(shí)寫，所填空不是寫作的直接對(duì)象，比如“聽聽大自然的聲音”，以散文式的描寫寫自然界的風(fēng)聲雨聲雁鳴鳥語(yǔ)，表現(xiàn)大自然生命的活力，但這必須有一定的語(yǔ)言功底，再比如寫人，“聽聽媽媽的聲音”，寫寫媽媽回家敲門給我的感覺，寫寫媽媽嘮叨我學(xué)習(xí)給我感受，寫寫媽媽在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)做飯給我的滋味，再寫寫媽媽與我散步聊天時(shí)溫婉的話語(yǔ)給我的享受……媽媽的聲音是家庭的“天籟”，是我心靈的音樂。虛寫，可以出彩。比如還是“聽聽大自然的聲音”，換個(gè)思路，寫寫大自然環(huán)境被破壞的種種現(xiàn)象，山森、田野、池塘、花鳥，都在呻吟、抱怨、牢騷、憤恨、抗議……這是大自然的心聲，我們?cè)趺慈ヱ雎?？比如“聽聽花開的聲音”，這里的“花開”是有象征意義的，或指雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，或指社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)，或具體指一個(gè)個(gè)感動(dòng)社會(huì)的人與事，如“花開”一般，他們的聲音是告誡，是啟迪，是鼓勵(lì)，是鞭策。本作文不太好寫，立意好的，要求有深刻的思想，情境好的，要求有文字的功底，這些對(duì)學(xué)生都是比較高的要求。實(shí)寫，可把文章寫得實(shí)實(shí)在在，滿滿當(dāng)當(dāng)，虛寫，可把文章寫得意蘊(yùn)豐富，文理精彩，要根據(jù)自己的能力選擇，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，回避自己的短處。
5.作文：
跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩！
請(qǐng)以“生活因________而精彩”為題，寫一篇文章。
要求：在文題橫線上填入恰當(dāng)詞語(yǔ)（如：友誼、誠(chéng)實(shí)、歌聲等），除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于600字。
【答案】【參考例文】
生活因有愛而精彩
生活，是五彩斑斕的花季。它盡情地向世人展示出它的無限光彩與生機(jī)。也許在許多人的面前，各種各樣的悲歡離合，就是生命的全部。他有著異樣的奇光異彩；也有著暗淡的無神冰寒，在人們的主旨中，開始盡情的演唱。我黯然覺得，人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨就如我們主演的戲劇一般。在那故事的情節(jié)里，有著酸甜苦辣；有著悲歡離合；有著可歌可泣的情誼。它無不向我們演繹著生命的絕倫。顯得有些悻然和滄桑無味。
生活應(yīng)為愛而精彩。生活個(gè)靠著人們演繹的快樂，使他光彩奪目，也會(huì)使它黯然無光。然而，華生生的＂愛＂就是生活唯一一個(gè)華麗的裝飾。我們快樂而又枯乏的生活就因人世間的親情冷暖而改變，讓它綻放出生命的精彩！
人生間的冷暖人生，人人皆知。然而，它們其中偉大的愛則是一切的主旨，生命靠著它的三分之一開始運(yùn)轉(zhuǎn)。但是，人世間的愛氛圍很多種類，有著溫暖的親情；有著純潔的友誼；有著深厚的師生情。他們無不演繹著可歌可泣的感人故事，無不裝飾著生活的精彩絕倫。
“愛”是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，誰也不可能確切地說出自己有多了解它，明了它。愛是勝不可測(cè)的，然而在這里，我所要贊頌的是哪無私的父母之愛。人人都說，父愛如山，母愛如風(fēng)。這何嘗不是的呢？父愛就與那厚重的高山，日月積累，承受著家庭的一切重?fù)?dān)。那些沉重的重?fù)?dān)仿佛壓得人快喘不過氣，可作為一家之主的他，不得不果斷地走上前，迎接著暴風(fēng)暴雨的風(fēng)浪。雨過以后，一切困難都將成為過去，則需要的就是去欣賞雨過天晴的彩虹，斑斕無比。那刻被你僅僅保護(hù)在你身軀下的雛鷹從沉睡中醒來，開始了他新的旅程。在藍(lán)天被庇護(hù)下展翅飛翔……而母愛就如溫暖的春風(fēng)，輕輕撫摸你的臉龐，拂過你身旁的一寸一地。給予你一切的溫暖與關(guān)愛。又如春季的細(xì)雨，無聲的濕潤(rùn)著干枯的大地。慢慢消失在天際。為你架上了一道生命的彩虹，在你失望的時(shí)候，她開始為你尋求新的一片道路；在你孤獨(dú)的時(shí)候，她開始笑著為你編織開心的理由；在你內(nèi)心悲傷的時(shí)候，她還是默默地為你祈求……
“愛”是值得令人贊頌的歌謠，使人流連忘返。生活因愛而精彩，感謝愛的存在，讓我們感受生命的絕倫。它就如優(yōu)美的詩(shī)詞，典雅高貴；他就如快樂的歌曲，綻放了幸福之花。令人贊頌，感嘆，更使人無聲的震撼！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】本題就是敘述性的文章了。為生活增添精彩的東西很多，如題干括號(hào)中所示。選一個(gè)詞（可另選），以此為敘述的中心，寫一件事或幾件事，生動(dòng)地?cái)⑹雒篮玫墓适?，難忘的往事，表現(xiàn)它們讓自己感受到生活的精彩。生活的精彩，表現(xiàn)在豐富多彩，自由快樂，所以也可以從多方面選材寫作，以“生活因‘你’而精彩”為題，用第二人稱寫作，賦予“你”各種含義：親情、友情、鄰里情，一段寫一種含義，表達(dá)“有愛生活就精彩”這一主題。
6.以“因?yàn)橛辛?u> ”為題，寫一篇作文。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③書寫工整規(guī)范。
【答案】略
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目前面提示。根據(jù)提示語(yǔ)中的內(nèi)容，我們可以找到可補(bǔ)充的內(nèi)容，如“你、老師、爸爸、媽媽、朋友……”總而言之，所補(bǔ)充的既可具體，也可抽象,不管補(bǔ)什么，都應(yīng)該主題積極向上。審題之后首先要想一想，我們可以寫什么，有哪些素材是易于駕馭的，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。當(dāng)然但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟。思考之后,就要想一想,寫成記敘文,事件如何開端,如何發(fā)展,如何結(jié)局,如何反映文章的主題,是使用題記還是結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛.當(dāng)然,開頭結(jié)尾還可以打一下草稿.一切工作準(zhǔn)備完成后,就可以將題目補(bǔ)全，落筆寫作,一氣呵成了.
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。
7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬、甚至是難堪。
回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《________的那一刻》為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600個(gè)字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③書寫要工整、規(guī)范、美觀。
【答案】【參考例文】
怦然心動(dòng)的那一刻
兒時(shí)上學(xué)，總要經(jīng)過一段沙路，附近原有一個(gè)砂礦，或許是由于長(zhǎng)久未動(dòng)的緣故吧，沙地上長(zhǎng)出了許多蘆葦，我們就經(jīng)常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實(shí)在記不清了。不過在一次嬉戲后，卻忽然對(duì)它生了幾分敬意……
又是一個(gè)艷陽(yáng)天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學(xué)校走去，再次路過沙地，小風(fēng)一吹，葦葉動(dòng)起，頓覺舒爽，實(shí)在發(fā)覺有些熱了，反正離上課的時(shí)間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現(xiàn)幾只小蟲，我以那嫻熟的動(dòng)作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內(nèi)翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細(xì)細(xì)地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動(dòng)一斜一蜷曲的樣子，實(shí)在覺得好笑。漸走遠(yuǎn)了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進(jìn)的方向，他轉(zhuǎn)向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，它倒是挺聰明，竟學(xué)會(huì)了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會(huì)那么容易？接著一腳將它踹進(jìn)沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這家伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準(zhǔn)備與之大戰(zhàn)一場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，于是挖了個(gè)深坑，放進(jìn)，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。
次日清晨，我亦走早，路經(jīng)沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細(xì)一看，頓時(shí)，一顆幼小的心靈怦然而動(dòng)：它還在動(dòng)，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個(gè)生命，一個(gè)不屈、不甘于生命輕易就終的頑強(qiáng)的生命，它教會(huì)了我應(yīng)該敬畏生命。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這是一篇半命題作文，寫作時(shí)應(yīng)采用第一人稱，題目難度不大。本作文題目的關(guān)鍵詞是“那一刻”，在寫作時(shí)要兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是“那一刻”，這應(yīng)該寫一個(gè)給“我”留下較大震撼的場(chǎng)面，是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而不是時(shí)間段；一是“我”，就是我的所思所為，寫作文時(shí)，這兩方面的內(nèi)容都要有所兼顧。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。
8.寫作。
以“帶著 前行”為題，寫一篇作文。
提示：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上供參考的詞語(yǔ)如：感恩、愛、快樂、遺憾……
②請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外)，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。
⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
【答案】 帶著快樂前行
快樂是什么？快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。
它無處不在，只要你找到了它，發(fā)現(xiàn)了它，并且體會(huì)到了它，它就會(huì)讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。 快樂，只要你擁有它，你的生命才會(huì)有色彩，有價(jià)值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂又像是生命的開關(guān)，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。 擁有快樂，不在于多少，只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂的真正含義與價(jià)值，那么你擁有很多的快樂又有什么用呢？ 如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水?？鞓房梢韵愕囊磺袩琅c憂傷的事情。它不但可 以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。
快樂，好像是一本書，你翻開它，就會(huì)看到希望，你閱讀它，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽(yáng)光
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】本篇習(xí)作是一篇半命題作文，首先要根據(jù)要求補(bǔ)寫題目，然后根據(jù)補(bǔ)寫的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)寫，比如：補(bǔ)題為“帶著感恩前行”，我們就可以抓住“感恩”這一詞來寫作。什么是感恩。什么是感恩。這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽大自然，展望未來。在寫作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。面對(duì)這些現(xiàn)象， 我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于半命題作文，一．認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題。要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語(yǔ)的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目。“良好的開端是成功的一半”，不要忘了填寫文章題目這一關(guān)鍵步驟。文題選擇好了，在起點(diǎn)上你就高人一籌。確定文題時(shí)，本著以下幾個(gè)原則：（1）熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。（2）個(gè)性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。（3）新視角。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會(huì)想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再選擇。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開掘深一點(diǎn)。二．揚(yáng)長(zhǎng)避短，掌握主動(dòng)。填題時(shí)要明確所填內(nèi)容與自己特長(zhǎng)的關(guān)系，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，打破思維定勢(shì)，補(bǔ)出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。
9.作文
題目：世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧！
請(qǐng)以“渴望得到______________”為題作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫實(shí)事、抒真情； ③600字左右；④作文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。
【答案】渴望得到自由
什么是自由？鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒嬉戲于碧水，沒有拘束，沒有壓抑，這就是自由。 而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時(shí)候，我還沒上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過的最快樂的時(shí)光——我可以無憂無慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。
直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說：“你要好好讀書，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉猓灰速M(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過氣來。
在 爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒想到因?yàn)槲覜]有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑 假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個(gè)痛苦的暑假就這么過去了。
上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書發(fā)呆。
有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無憂無慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無時(shí)不刻向往著藍(lán)天。
耳邊時(shí)常傳來媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】“渴望得到_____________”是一篇半命題作文，學(xué)生在寫作時(shí)，立意方面容易產(chǎn)生消極的甚至不健康的情緒而導(dǎo)致文章思想價(jià)值不高，沒有生命力，所以，本文要求學(xué)生立意時(shí)，選擇美好的令人向往的寫作角度，這樣才能有所突破。
10.寫作：
請(qǐng)以“ ， 也是一種享受”為題，寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)充完整；②詩(shī)歌除外，文體不限，不少于600字；③感情真摯，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
【答案】參考例文： 親近自然，也是一種享受
所有的動(dòng)物和人類都生活在大自然里。但相對(duì)而言，動(dòng)物比人類更欣賞和了解大自然。人類如果像動(dòng)物一樣能快樂地生活在大自然里，怎能不是一種幸福？
小時(shí)侯，我經(jīng)常和表姐一起在姥姥家附近玩兒。那兒有一條小河，河岸上長(zhǎng)滿了花草樹木。春天，一片青翠；夏天，一片碧綠；秋天，一片金黃；冬天，一片雪白。那里是我小時(shí)侯的樂園。 一次暑假，我和表姐一起來到河邊。在清清的河水里，我看到了大概幾十只小蝌蚪在淺水里歡快地游來游去。看到它們我便興奮地拿來小盆，想要把它們撈上來。表姐在一旁看著，沒有說話。我跪到淺水灘旁，把盆伸進(jìn)那群蝌蚪中，頓時(shí)，它們紛紛四處亂游，我好不容易才抓到四五只。我歡快地那給姐姐看，她說：“你非常喜歡它們嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄銥槭裁床蛔屗鼈兓蠲?！”姐姐這句突如其來的話讓我愣住了，便委屈地說：“我沒想讓它們死??！”姐姐教訓(xùn)我道：“是你讓他們脫離了自然，離開了兄弟姐妹，這樣它們就無法正常地生活，遲早都要死的！”此時(shí)我向盆里看了一眼，似乎看到它們不像在河里更歡快。我于是不假思索地將他們重歸自然，并再次看到它們快活地游來游去，仿佛在對(duì)著我笑。此時(shí)，我也高興起來，對(duì)著它們笑了。 從此以后，我雖然總在那里玩兒，但是不再捉小動(dòng)物了。當(dāng)我想它們時(shí)，便默默地在旁邊看著它們。聽著它們高興的聲音，看著他們可愛的動(dòng)作，我也心花怒放，仿佛在與它們一同享受生活的樂趣，一同譜出精彩的交響樂！
我明白了！親近自然，是一種幸福！因?yàn)榇笞匀皇俏覀児餐募?，每一種動(dòng)物都是我們的家庭成員?；氐郊业母杏X，難道不是快樂、輕松和幸福嗎？
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】此作文題意明確，學(xué)生首先想到的是寫記余文，寫自己一種喜好，或生活中一般“享受”的經(jīng)歷，如“享受讀書的樂趣”“享受運(yùn)動(dòng)的樂趣”，這樣寫法，關(guān)鍵要把“樂趣”與“意義”兩詞的含義分清楚，“意義”著重對(duì)對(duì)自己思想的教育和影響，而“樂趣”重在寫自己在這個(gè)“喜愛”或“活動(dòng)”的內(nèi)心體驗(yàn)，即“快樂”，要把心境描寫出來，要把情感表達(dá)出來。不過，在考聲上大家都寫記敘文，容易千篇一律，不被老師看好。其實(shí)，本題除了寫享受人間的溫暖，還可以寫享受自然的美景。以“自然景物”為材料來寫文章，比如寫，“欣賞自然，也是一種享受”?！跋硎堋弊匀幻谰埃岩惶幘拔飳懙糜刑厣?，讓人如臨其境，對(duì)學(xué)生來說是困難的，因?yàn)閷W(xué)生們?nèi)狈τ^察，缺乏對(duì)自然的感悟。為了寫好這作文，不妨把眼光放任于大自然中，放任于四季中，不盯一處仔細(xì)捉摸苦苦雕琢，擠牙膏似的擠出一點(diǎn)詞句來。應(yīng)該放開膽去寫，寫得大氣些。你了解春夏秋冬吧，你了解山水花鳥大地天空海洋的特點(diǎn)吧，那么好，就一段一段地寫開去，來寫享受自然美景，一般寫一個(gè)季節(jié)，寫點(diǎn)這個(gè)季節(jié)特有的景象，總結(jié)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，即美在何處，讓人的美好感受在何處，然后要點(diǎn)一點(diǎn)這個(gè)季節(jié)給你的生活或人物的感悟，比如，春，生命，播種；夏，熱情，成長(zhǎng)；秋，沉靜，收獲；冬，沉默，珍藏，這些詞都有豐富的意義可感想。享受的不僅是美麗的景色，更是景物其間蘊(yùn)含的意義對(duì)自己人生的啟迪。這樣從大有角度寫“自然”，比緊盯一處寫要好寫得多，因?yàn)樗恍枰^多的細(xì)節(jié)描述，只要大致寫出“大景物”的大特點(diǎn)，然后感慨幾句就行，這樣寫立意很容易“立”起來。
【點(diǎn)評(píng)】本作文提到兩種寫法，寫作能力一般善于敘故事的學(xué)生可選第一種寫法，寫作能力較好語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生可以考慮第二種寫法。以稀為貴，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，寫出別樣的文章。
11.任選一題作文。
（1）生活中有門功課叫“ 接受”，接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……請(qǐng)以“接受”為話題寫作。
（2）根據(jù)要求寫作文。
行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂觀﹑執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。
請(qǐng)以“______刷新著我的生活”為題寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整;
②立意自定；
③文體自選；
④不少于600字；
⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
【答案】 學(xué)會(huì)接受
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。
項(xiàng)羽沒有接受失敗，所 以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作； 張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，所以在她的身上才?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們 只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動(dòng)，多看 一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸?！蛔卟粍?dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上 許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中?！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過多少次痛苦的失 ??？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕?，F(xiàn)實(shí)也沒有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說，人生80﹪的時(shí)間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆?，去?chuàng)造人生的輝煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅(jiān)實(shí)的腳印。
閱讀刷新著我的生活
拈起指，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，久久不能散去。手指間留下淡淡書卷氣。不經(jīng)意間，閱讀就這樣進(jìn)入我的生活，慢慢刷新著我的生活。
因 為閱讀，我的生活變的精彩。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個(gè)不停。翻開書，我迫不及待的看起來。那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去。再讀下 去。呵！閱讀真的好有魔力！它讓我在閑暇之余充分體會(huì)到了讀書的愜意。我總是會(huì)情不自禁的隨著書中的故事情節(jié)而或喜或憂，或悲或笑。《霧都孤兒》讓我一次 次的淚流滿面，《三國(guó)演義》讓我一次次的拍手稱快。閱讀讓我品味了人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人 物的內(nèi)心世界，閱讀也讓我了解祖國(guó)山河是多么壯美與遼闊。有時(shí)，我的夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。有了閱讀，我的生活不再寂寞與空虛， 代之的，是生活的精彩與多姿。
因?yàn)殚喿x，我的生活變得充實(shí)。閱讀中的感覺，是需要每個(gè)人親身體會(huì)的，那種充實(shí)之感，讓人如癡如醉如歌如狂。我不知 曉他人的感受，但我的的確確就是這樣。閱讀，讓我穿越千年時(shí)空，與李白樹下邀月；閱讀，讓我回歸自然的懷抱，把我身上的每一個(gè)細(xì)胞都沐浴著明媚的陽(yáng)光。我 如饑似渴，我夜不能寐，閱讀帶給我的是無止境的求知欲望，我真的希望自己大腦中的每一寸空間都是滿滿的知識(shí)。這就是了！這就是了！這就是閱讀帶給我的充實(shí)！
因?yàn)殚喿x，我的生活變的更加快樂。讀書人的日子總是快樂的吧，天天與書為伴，與書共眠。而我，又何嘗不是呢？每一天，用快樂的心情去面對(duì)一切。我不輕言放 棄，是因?yàn)闀懈嬖V我，要堅(jiān)強(qiáng)。我是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)槲沂强鞓返?。這快樂，是書帶給我的最好的禮物，我又怎能不去珍惜呢？朋友，嘴角上揚(yáng)，請(qǐng)保持。其實(shí)，快樂 就是這樣簡(jiǎn)單。
閱讀帶給我的，有太多太多。我沒有太過華美的辭藻，我所講述的一切，都是從心而發(fā)。當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活，慢慢刷新著我生活的每一天，我想我會(huì)好好珍惜。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】試題分析：第一題屬于話題作文，中的“接受”其實(shí)講的就是“接受一種既成事實(shí)”，就是勇敢面對(duì)，把這個(gè)意義用成長(zhǎng)的故事來表達(dá)，結(jié)合成長(zhǎng)的故事來寫“勇敢面對(duì)”這的主題意義。寫寫自己在成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事情，在這些事情中，自己是怎么擔(dān)當(dāng)面對(duì)的，
第二題，屬于半命題作文，根據(jù)提示。能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，寫“生活作文”。學(xué)生生活包括學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，讀書是其中很重要的一部分，所以讀書類作文也是平時(shí)作文教學(xué)中著重訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。這個(gè)題目不設(shè)審題障礙，每個(gè)學(xué)生都有話可說。學(xué)生能選擇自己喜歡的文體和內(nèi)容寫作即可。
12.作文：
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；
②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)；
③可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名，人名等，否則會(huì)被扣分；
⑤文章不要少于600字。
【答案】
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這個(gè)文題很新而不奇。要說“不會(huì)變”的是什么，可先想想變是的什么，擬用對(duì)比襯托的寫法。時(shí)間在變化，一年過去，不會(huì)再有這一年，四季輪回，似無變化，其實(shí)此生命已非彼生命?？傊兓氖黔h(huán)境，是物質(zhì)。相對(duì)而言，不變的應(yīng)該是人的精神情感方面的東西，比如親情，比如友情，想深一些，比如生命規(guī)律，從生到死。引導(dǎo)語(yǔ)中到是建議避深就淺，“生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方”，就選生活中的人，包括自己，寫一些事例，表現(xiàn)“時(shí)光如逝”中人們?cè)谇楦猩纤枷肷系囊环N“堅(jiān)持”，一種“堅(jiān)守”。簡(jiǎn)單些，聽爸爸媽媽說他們小時(shí)候他們的爸爸媽媽是如何“愛”他們的，而“我”現(xiàn)在又深深感受到爸爸媽媽如何的愛“我”的，由此想到“我”的將來，“爸爸媽媽”們都會(huì)老去，而這種“愛”是不變的。這是從家庭生活來寫，如果從社會(huì)方面來寫，有人說“雷鋒精神過時(shí)”了，那么就用一些事例來說明，“雷鋒精神”的本質(zhì)在新時(shí)代沒有改變，只是表現(xiàn)的方式更豐富了些。
13.作文：
時(shí)光飛逝，七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就將結(jié)束了。在這一年之間，每個(gè)人都經(jīng)歷了快樂與痛苦，成功與失敗。在此過程中，老師幫助過我們，家長(zhǎng)支持過我們，同學(xué)安慰過我們，朋友激勵(lì)過我們。不論，今天我們是否取得滿意的成就，都應(yīng)該對(duì)這些幫助過我們的人、這些給我們經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事說聲“謝謝”。請(qǐng)以“謝謝你（您），________”為題寫一篇文章。
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字。⑤文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。
【答案】【參考例文】
謝謝你，媽媽
人們常說：“母愛是最偉大的!”的確，從我懂事開始，媽媽一點(diǎn)一滴的愛我都看在眼里記在心里??
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我跟小伙伴在樓下玩耍，媽媽問我作業(yè)寫完沒，我隨口說：“寫完了!”當(dāng)她說要檢查時(shí)，我只好低著頭卷著衣角。媽媽好像看出來了說：“寫完才能吃飯!”我只好回家寫作業(yè)。剛好那天作業(yè)特多，要不是媽媽催我馬上寫。我可能還要寫得很晚呢。媽媽，謝謝你!
媽媽也很關(guān)心我的健康。一有好吃的飯菜，她都留給我吃。因?yàn)槲液芟矚g吃魚，所以每次有魚，媽媽都一個(gè)勁地夾給我吃。當(dāng)我夾給你時(shí)，你卻說：“你還小，要吃多點(diǎn)魚，對(duì)身子有好處!我也有吃。”她卻只吃青菜。媽媽，謝謝你!
媽媽還很關(guān)心我的安全。
有一天，我發(fā)了高燒，嗓子也很痛。媽媽就無微不至的照顧我。還不時(shí)地問我：你想吃些什么，你還痛嗎？在白天經(jīng)過媽媽的照顧和護(hù)理下我便好了一些?？墒?，在那天晚上我又發(fā)了高燒，白天已經(jīng)筋疲力盡的媽媽到了晚上還在忙碌著照顧我。當(dāng)爸爸都進(jìn)入甜美的夢(mèng)想時(shí)媽媽還沒有睡一直在陪著我。我非常難受就算想睡也睡不了。媽媽從我的眼神中看出了我非常難受。她問我：“孩子，還難受嗎？”看著媽媽那憂傷的眼神本想哭的我便振作了起來決心和病魔作戰(zhàn)。我靜靜的躺在床上，微笑的看著媽媽。媽媽也微笑的看著我。過了一會(huì)我忍不住了，眼眶里擠滿了淚水。母親對(duì)我說：“你要堅(jiān)持住呀！我還是給你用濕毛巾擦擦身子吧！我微微的點(diǎn)了頭。等媽媽給我擦完全身我就舒服了一些。不久，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)我仿佛又看見了媽媽那忙碌的背影。母愛是偉大的。
媽媽，謝謝你!母愛難言盡，我會(huì)用我的行動(dòng)來感謝你!
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】標(biāo)題“謝謝你（您）， ”。這是一則半命題作文，命題用意在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人，體驗(yàn)感恩之心。本題審題無難度，給考生提供了極大的寫作空間，取材范圍極廣，舉凡身邊之人、之事，但凡有值得你感謝之處均可入筆，考生有事可敘，有理可說，有情可抒。然而本題好寫，卻不容易寫好。在大家都有話可說的情況下，怎樣寫出新意，寫出獨(dú)特之處，顯得十分重要。這就要求，選材上力求跳出寫父母親人的窠臼，即使寫他們，也應(yīng)體現(xiàn)你的父母與他人的不同之處；題目第二人稱“你”（您）的形式出現(xiàn)，本身具有較強(qiáng)的抒情性，文章也必須做到情感充沛、真摯，讓人讀來怦然心動(dòng)，甚至?xí)粶I下。較易操作的體裁是記敘性散文，可采用片段式結(jié)構(gòu)，從不同角度表達(dá)對(duì)“你”的感謝之情，特別需要注意的是角度的獨(dú)特、內(nèi)容的充實(shí)、描寫的形象、情感的真摯、語(yǔ)言的生動(dòng)。議論性文章也能出彩，將“謝謝你（您）”理解為對(duì)他人的一份感恩之心，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開議論，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感恩之心缺失的批判，就是很好的立意。
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。
14.下面兩題，任選一題作文。
（1）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生前進(jìn)的每一步都是走近夢(mèng)想的臺(tái)階。心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)；心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要心在更遠(yuǎn)處，我們成長(zhǎng)的道路就會(huì)越走越寬廣。
請(qǐng)以“心在更遠(yuǎn)處”為題寫一篇作文。
（2）請(qǐng)以“ 讓我著迷”為題寫一篇文章（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景等等）。
寫作要求:
①如果選擇第二個(gè)文題,請(qǐng)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；
②文章一、以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；
③內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；
④全文不少于600字；
⑤不得抄襲，不得套作；
⑥行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”。
【答案】 心在更遠(yuǎn)處
蒲公英飛行在偌大的天地間，帶著希望與追求，隨著風(fēng)兒一起飄蕩，白茫茫的一片，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，執(zhí)著的追求著。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神的歸宿；朱自清在月下荷塘月色中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉……揮毫恣肆，酣暢淋漓，拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫意。是的，那是他們的夢(mèng)，他們尋到的夢(mèng)。而我，總愿意睜大眼睛，仰起頭看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，因?yàn)?，天空中布滿了我的夢(mèng)，我的心在遠(yuǎn)方。
望眼籠子里的鳥兒，它努力地探著頭，盡力撲打著翅膀，你怎么了，是想飛嗎？外面的天藍(lán)的深邃，花兒美得妖嬈，連風(fēng)兒，也是柔柔的，怎么了，你是向往了嗎？亦或者是我向往了嗎？輕輕佇立，淺淺凝視。窗外結(jié)伴的雁兒飛過，雖沒留下翅膀的痕跡，但它確實(shí)已經(jīng)飛過，你是羨慕了嗎？那么竭力的叫著，不，它是你的哀鳴，或許，還有著我看不見的淚?？赡牵趾螄L不是我的淚，再也忍不住看到，我輕輕走到你面前，打開籠子，你是那么迫不及待的飛，甚至忘了和我說一聲“謝謝”，你回到了自己的家，得到了自己想要的自己，肆意飛翔，在天際徘徊。我甚至似乎可以聽到你的笑，可那，卻不是我的笑。我放飛了你，卻不知那雙打開我籠子的雙手在何處游蕩……
草原上的駿馬，不甘韁繩的束縛，飛奔在一望無際的草原上，追求著屬于自己的草原夢(mèng)；山谷中的溪流，不受巖石的阻撓，向往著遼闊無邊的大海，追求著屬于自己的 大海夢(mèng)；枝頭的鳥兒，不戀巢穴的安逸，撲打著雙翅翱翔，追求著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng)。蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒，飛過了千山萬水，歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，但我知道， 它不會(huì)放棄，因?yàn)?，它的心在更遠(yuǎn)處。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)“遠(yuǎn)方”，“遠(yuǎn)方”有近有遠(yuǎn)，夢(mèng)想有小有大。但“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，每一個(gè)“遠(yuǎn) 方”，必有其值得你為之努力的價(jià)值。也許像蒲公英那樣，并不能走多遠(yuǎn)，但萬不可放棄了心中的“遠(yuǎn)方”。 我，會(huì)勇往直前，去追求著自己執(zhí)著的夢(mèng)，因?yàn)?，我的心在更遠(yuǎn)處。
音樂真讓我著迷。我，一個(gè)天生就喜愛音樂的女孩，對(duì)音樂有著一種特殊的感情和執(zhí)著。不論是古典的還是現(xiàn)代的音樂，我都喜歡。古典的音樂，其實(shí)都很經(jīng)典，聽完讓人回味無窮；而現(xiàn)代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力，所以，它很吸引年輕人。
沒事兒的時(shí)候，我就放一些優(yōu)美的曲子，然后躺在沙發(fā)上，什么都不做，就聽音樂，這也挺好的。不過呢，在我疲憊的時(shí)候，大多都是聽古典的音樂，因?yàn)槟菢幽茏屛?更加放松；在我高興的時(shí)候，當(dāng)然就聽流行一點(diǎn)的了。在流行樂當(dāng)中，我最鐘愛搖滾樂，沒辦法，誰叫我也屬于有點(diǎn)帶野性的人呢？我就喜歡這種無拘無束、自由自 在的感覺，就當(dāng)是愛同類吧，呵呵！我還喜歡用音樂來表達(dá)我的情緒。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都會(huì)鬼使神差似的坐到鋼琴前，讓那美妙醉人的音 樂從我的指間流出。我陶醉其中，能忘掉了所有的憂愁；當(dāng)我心情很好的時(shí)候，我也會(huì)去彈琴，這時(shí)候所彈的曲子節(jié)奏都很歡快，我要用這歡樂的音樂來表達(dá)出我內(nèi) 心的喜悅。爸爸媽媽常常都說，要想知道我的心情，聽我彈出的曲調(diào)就知道了。
我最喜愛提小提琴曲《卡農(nóng)》，我沉醉在那美妙的音樂中，那一刻，我體會(huì) 到了聽音樂帶給我的美好。我仿佛置身在田園之間，邁著清脆的腳步聞著花朵散發(fā)出奇異的幽香慢步在田埂之上。偶爾有幾聲輕脆的鳥叫聲在我的身邊響起，偶爾也 會(huì)有幾只蝴碟飛到我的身邊開始跳起那優(yōu)美的舞步，我仿佛身處仙境一般，和大自然仿佛融為一體。當(dāng)聽到高潮部分的時(shí)候連身體也會(huì)不由自主的邁出了腳步。跟著 這股音樂聲開始跳起一只美麗的舞。我沉醉在這首音樂中，仿佛長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，帶著我輕盈的飛起，乘著風(fēng)在大自然中不斷的探索，不斷的追尋，我很想沉 睡在這美夢(mèng)中不要醒來。
我真幸運(yùn)！我常常在心底對(duì)自己說。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂豐富的年代，可以聽到自己想聽的音樂，可以理解自己愛的音樂，可以隨時(shí)彈出一兩首令自己滿意的曲子，生活真是太美好了！
我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂曲組成的。我喜歡音樂，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽自己最愛的樂曲……在我 的體內(nèi)，流淌著音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有著密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì)擁有一對(duì)音樂的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂天堂．
音樂啊音樂，你真讓我著迷！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】“心在更遠(yuǎn)處”為命題作文，寫作時(shí)要注意：寫出自己的夢(mèng)想，并為此樹立堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的去追求。題目二是一道直接給題的半命題作文題?！爸浴边@個(gè)詞能從學(xué)生的興趣出發(fā)，可以說寫作內(nèi)容非常多，也有較大的寫作空間：音樂、畫畫、彈琴、跳舞、各種球類、讀書、唱歌、表演、創(chuàng)作等等，還有很多題目可填。這篇作文的內(nèi)容好寫，可重點(diǎn)則是有點(diǎn)難以達(dá)到的，因?yàn)橐话銧顟B(tài)達(dá)不到“著迷”的程度。所以，一定要寫出自己是怎樣“迷”的，將這一重點(diǎn)突出出來，文章也就成功了。但要注意的是這種迷，是在正常情況下的喜愛，而不是因此而忘乎所以。
15.作文：
央視前期推出特別節(jié)目《厲害了，我的國(guó)》，讓很多人說出內(nèi)心不吐不快的自豪。
你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉(xiāng)、你喜歡的一件物……，他們的厲害之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
請(qǐng)以“厲害了，我的________”為題，寫一篇作文。
要求：①補(bǔ)充題目，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③書寫工整規(guī)范；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。
【答案】【參考例文】
厲害了，我的家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)的田野美麗、富饒。
春天到了，田野里的小草嫩綠嫩綠的，給大地披上了一條綠色的新衣。柳樹長(zhǎng)出了嫩芽。一陣風(fēng)吹來，它像一位美麗的姑娘正在玩弄自己輕盈的長(zhǎng)發(fā)，小鳥被她的美麗給吸引，不禁在枝頭放聲歌唱。淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著大地。只見桃花淺笑、梨蕊含羞、櫻花爛漫、吊蘭清秀，真是各有千秋、難分高下。春，一派生氣勃勃的景象。
夏天的田野，到處是綠油油的水稻，還有茂盛的桑樹地。知了在樹上“知知”的叫著，好象正在開盛夏的音樂會(huì)，青蛙也過來“呱呱”伴奏，好象在說：“穗苗啊，快快長(zhǎng)大吧！”
秋天，沉甸甸的稻穗彎下了腰，金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下，卷起一層層“波浪”迷人的秋景，讓我陶醉！
冬天，廣闊的田野也不失“大家風(fēng)范”！田野在寒風(fēng)中，顯得那么美，它無私的精神讓人敬佩。雖然田野上是光禿禿的，但是在田野的泥土里，正孕育著新的生命。俗話說的好“寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來。”梅花她從不和百花爭(zhēng)艷。只是在冬天，這個(gè)寒冷的季節(jié)里，默默的出現(xiàn)，她是純潔、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的象征。冬天的田野，真美??！
田野也是人們的“聚寶盆”。農(nóng)民們?cè)谔镆吧戏N地，辛勤的勞動(dòng)后，在田野里收獲豐碩的果實(shí)，再用果實(shí)換來金錢，養(yǎng)家糊口。還有人在田野上養(yǎng)牛羊，牛羊門吃著新鮮的野草，各各都身強(qiáng)力壯。瞧！不遠(yuǎn)處就有幾只牛，正津津有味地吃著美餐呢！田野給人們帶來了不少的收益。
厲害了我的家鄉(xiāng)。它美麗、富饒，更是無私的為人們奉獻(xiàn)！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感?？梢詳M題為：厲害了，我的家鄉(xiāng)，描寫對(duì)家鄉(xiāng)美景的贊美之情，要寫出自己的自豪感。運(yùn)用擬人和比喻等修辭方法，使文章更加生動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺。
16.作文：
請(qǐng)以“我在___________中得到快樂”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：可從“閱讀”“傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，也可自己擬定一個(gè)詞語(yǔ)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。
【答案】參考例文： 我在奮斗中得到快樂
總是聽大人們說：“吃得苦中苦方為人上人。”
進(jìn)入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績(jī)一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學(xué)會(huì)了一句話：愛平才會(huì)贏。并且我不斷去實(shí)踐這句話。
晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，我一個(gè)人站在操場(chǎng)上，涼風(fēng)襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭。可是一想到體育課總是跑在別人后面，有狠下心對(duì)自己說：“愛拼才會(huì)贏，才能成為人上人?！?/p>
于是下定決心，我每天晚上都圍著操場(chǎng)跑，無論快慢，我都要跑到一步也動(dòng)不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時(shí)間如流水，很快就到了測(cè)一千米的時(shí)候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績(jī)感到驚訝：“**的體育怎么這么強(qiáng)了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費(fèi)，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因?yàn)橛辛似床淖虧?rùn)，它同時(shí)可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對(duì)困難，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
每個(gè)人都有一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢(mèng)；在腳下，它是動(dòng)力。拼搏它是引領(lǐng)我成功的路，是我一生的財(cái)富，我在拼搏中得到了快樂！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這是一道半命題作文，“我在___________中得到快樂”，比如“我在奮斗中得到快樂”題目中的關(guān)鍵詞“奮斗中、快樂”，寫這道題目時(shí)，要注意把為什么自己能在奮斗中得到快樂寫清楚。寫作前現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。
【點(diǎn)評(píng)】這道半命題作文題目，沒有審題障礙，可寫的內(nèi)容也很多，只要是來源于生活的自己的體味與思索都可以寫下來。平時(shí)要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗(yàn)寫下來，以作為自己的寫作素材。
17.閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……
請(qǐng)以“留一點(diǎn)_______給自己”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：把題目補(bǔ)充完整；寫一篇600字左右的夾敘夾議的文章
【答案】【參考例文】留點(diǎn)空白給自己
為自己留點(diǎn)空白，我安靜地想著。
我無力的撕扯這那被時(shí)鐘切割成一秒又一秒的歲月，想告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無非就是吃，喝，玩，樂。
在生活空白的縫隙中，我們常常會(huì)慵懶到一動(dòng)不動(dòng)，但這卻是那在忙碌中的我們所期盼，羨慕的時(shí)光．平庸到無所事事，生活卻平添了幾分色彩。
記得上次在廣播中無意聽到了一句川端康成的一句：“凌晨4點(diǎn)，看到海棠花未眠”這淺淺的一句吟唱，霎時(shí)溫暖了多少在現(xiàn)實(shí)生活中逐漸麻木的心靈。是震撼，是恰到好處地傳達(dá)出了冰封在內(nèi)心深處的渴望?，F(xiàn)實(shí)與理想水乳交融的化合，讓世俗之物頃刻土崩瓦解。
這樣的心境，不正如在一個(gè)無所事事的下午，陽(yáng)光落在墻角慵懶的貓咪身上，微風(fēng)拂動(dòng)著窗臺(tái)的盆栽沙沙作響，找一本曾經(jīng)看過的小說，捧一杯香茗，躺在那張老式的靠椅上，時(shí)光在靠椅的吱呀吱呀的奏鳴聲中穿梭，很輕易地感受到歲月的脈搏。香茗吐著白汽，用嘴貼在杯口呷一口，品進(jìn)人生的醇香。用雙手壓額前幾撮頭發(fā)，透過瞇縫的雙眼看清日光的輪廓。然后風(fēng)一吹，眼睛像被煙熏了一樣，忍不住合上了眼。當(dāng)猛然睡醒，發(fā)現(xiàn)胸前的小說已滑落在地，四周暮色涌起，頭頂飛鳥掠過，伸手遮擋住夕陽(yáng)刺入眼睛的光線，忍不住眼淚流淌下來，仰頭喝下最后一口香茗，生活的余香留于齒間。
這樣的時(shí)光似乎離我們有近有遠(yuǎn)，像風(fēng)箏，飛得好高，看不見他的模樣，卻感受得到他的律動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)箏線一直在我們手中。
人，空自在心中。所謂“一花一世界，一葉一菩提”。緊守一片空白，空在心中，便全然灑脫。在自我的一片空白中獨(dú)舞是，猛然發(fā)現(xiàn)自己已擁有了一個(gè)世界！
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段，只需根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題切不可理解為留一點(diǎn)實(shí)際的物體給自己，應(yīng)理解為自己要保持什么樣的心態(tài)或是應(yīng)有什么信念等。根據(jù)確定的主旨來補(bǔ)齊題目，如要表現(xiàn)樂觀，可補(bǔ)上“微笑”，表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)可補(bǔ)上“挫折”等。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中發(fā)生在自己身上的或是自己看到的，能表現(xiàn)主旨的一件或幾件小事；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來證明觀點(diǎn)的正確。
【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺。
18. 作文。
歲月匆匆，十四五歲的我們走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請(qǐng)你以“十四/五歲，我多了一份_______”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。（不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限）
【答案】 我多了一份責(zé)任
仿佛在彈指一瞬間，我就由一個(gè)不懂事的懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華?，F(xiàn)在，我打開了一出生就背負(fù)著的行囊，頓時(shí)傻眼了，里面記錄了我所有對(duì)過去的回憶：有理想，有憧憬；有失敗，有成功；有大哭；也有大笑。但是還有一個(gè)我不知道的東西，他對(duì)我說他叫“責(zé)任”。
我問他責(zé)任是什么？他說：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。我想：十五歲的我，自覺完成老師布置的作業(yè)，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，孝順父母，尊敬老師……這些不都是我的責(zé)任嗎？想著想著，責(zé)任又對(duì)我說：“責(zé)任來自對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民身份，道德原則等?！蔽矣衷谙耄簩W(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任來自法律規(guī)定，公民身份，道德原則；父母撫養(yǎng)子女的責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗，法律規(guī)定，道德原則。每個(gè)人在社會(huì)上的角色不同，所以承擔(dān)的責(zé)任也不同。
當(dāng)我好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在承擔(dān)我的責(zé)任；
當(dāng)我孝敬父母，尊重師長(zhǎng)的時(shí)候，我在承擔(dān)著我的責(zé)任；
當(dāng)我遵守交通秩序，不橫穿馬路的時(shí)候，我在承擔(dān)著我的責(zé)任。
現(xiàn)在的我，多了一件值得我去做的事情，那就是：我要履行自己的責(zé)任。因?yàn)?，在履行?zé)任的同時(shí)，我會(huì)獲得更多的快樂。
以前的我回不去了，以后的我不知道會(huì)是什么樣子的，所以，我只能把握現(xiàn)在，珍惜美好的青春；肩負(fù)著我的責(zé)任，昂首挺胸，大步向前。
【考點(diǎn)】半命題作文
【解析】【分析】要把文題與材料放在一起審題，材料中的“多一分……”就是文題可填的選項(xiàng)，填寫文題，可在材料所指的議題上。所要注意的是，題干中明確要求寫記敘文，那么選材上就要求有具體的事例，通過敘事寫自己多了一分什么。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應(yīng)該用夾敘夾議的方式，寫自己內(nèi)心的感受，自己對(duì)“多了一分”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。比如“我多了一份責(zé)任”，可寫自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理解，父母替自己天天擔(dān)憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責(zé)任，消除父母的擔(dān)憂，讓父母快樂地生活。比如“我多了一分快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，音樂讓我多了一分快樂。再?gòu)牟牧现小岸嗔艘环帧倭艘环帧碧崾緛砜矗€有另一思路，運(yùn)用對(duì)比的寫法，寫自己的成長(zhǎng)變化，以前自己是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長(zhǎng)自然變化的，而是某件事觸動(dòng)了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對(duì)這一變化的感慨感悟。
【點(diǎn)評(píng)】寫好此文不容易，一方面記敘文，易流于平鋪直敘，另一方面學(xué)生仿照一些美文追求語(yǔ)言的豐富精彩，而又忽略了記敘文的特點(diǎn)：敘是主要的表達(dá)方式，怎么敘述，學(xué)生掌握不好。所以，要將敘與議結(jié)合起來，敘說一件或幾件事，敘中要自己內(nèi)心的感受，點(diǎn)化事件的意義，落實(shí)主旨。
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