孩子上小學(xué)時(shí)候，父母們最頭疼的當(dāng)屬陪孩子寫作業(yè)，平時(shí)“母慈子孝”，一到寫作業(yè)就“雞飛狗跳”，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)。
孩子上初中后，父母們最擔(dān)憂的就是成績，所以很多父母就會(huì)陪讀，然而孩子的成績卻不見起色。這可讓無數(shù)當(dāng)媽的愁壞了！
當(dāng)身邊很多父母焦頭爛額、痛苦不堪時(shí)，趙姐卻和老公卻悠閑地去國外旅游了?？粗谂笥讶竦拿谰?、美食，看著她燦爛的笑容、少女般的身體，簡直羨煞旁人！
她兒子現(xiàn)在在省重點(diǎn)高中讀書，聽說成績一直排班級(jí)前3！難怪她現(xiàn)在活得這么瀟灑、開心！不過作為陪讀媽媽一員的她，曾經(jīng)也有過很艱辛、難熬的遭遇，今天分享出來，希望給各位父母一點(diǎn)借鑒。
01
可憐天下父母心！
父母總是希望自己的孩子能夠比別人的優(yōu)秀，比自己更優(yōu)秀。所以，只要孩子能夠優(yōu)秀，很多父母愿意付出一切。
趙姐就是這樣的一位無私而偉大的母親。她大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的金融，在一家證券公司上班，待遇、福利都很不錯(cuò)，也很穩(wěn)定。但是，在孩子上初中后，為了更好的照顧、培養(yǎng)孩子，她和老公商量，決定辭去工作，專心照顧家庭和孩子。
因?yàn)椋蚱迋z都受過高等教育，好勝心也強(qiáng)，對(duì)兒子從小要求就嚴(yán)格，期望也高，他們規(guī)劃的是一定要考上省重點(diǎn)高中，最終目標(biāo)就是985名校。
趙姐事業(yè)心和業(yè)務(wù)能力都強(qiáng)，但是，為了孩子的未來，她毫不猶豫地放棄自己的事業(yè)，因?yàn)樗睦砟罹褪牵?strong>孩子一定要比父母混的更好、更優(yōu)秀。所以，在孩子初中這段特殊又關(guān)鍵的時(shí)期，她選擇陪伴、照顧孩子，只要兒子成績優(yōu)秀，考上省重點(diǎn)，她的一切付出都值得。
可是，很多時(shí)候事情都不像我們想象、規(guī)劃的那么順利，甚至，事與愿違！
02
“陪讀”媽媽的煩惱和眼淚
初一下學(xué)期，一次家長會(huì)時(shí)，班主任說的一句話讓她銘記在心：“初中的每個(gè)階段都很關(guān)鍵，小升初考的好，不代表中考就能考好，如果家長不重視，孩子不調(diào)整，可能就會(huì)落后三年，甚至一生！”
她知道老師絕不會(huì)危言聳聽，因?yàn)?，她兒子在上一次的年?jí)考中已經(jīng)出現(xiàn)了退步，從班級(jí)第7降到10名，從年級(jí)第62名降到105名。她便決定辭職陪讀，開始孩子也沒有明確反對(duì)。畢竟，生活上照顧的很好，吃的、穿的、用的，孩子不用愁，但是，因?yàn)槊刻斓臅r(shí)時(shí)管控、事事操心，也讓孩子越來越反感、厭煩。
到了初二上學(xué)期，趙姐和兒子的關(guān)系越來越緊張，孩子經(jīng)常晚歸或不回家，飯也不吃，作業(yè)也不認(rèn)真，反正就是各種不服管。好幾次，母子都爭吵起來，趙姐也氣得流淚，幸虧有他老公在中間緩和。
但是，最讓趙姐生氣和焦慮的是，陪讀一年來，兒子不僅成績沒有上升，反而一直在下滑，初二第一次月考簡直慘不忍睹！
語文：64分；數(shù)學(xué)：62分；英語：60分！
要不是班主任當(dāng)面把試卷丟在趙姐面前，她也不敢相信這是兒子的成績，都在及格線徘徊，在這重點(diǎn)班里算是墊底了！
趙姐當(dāng)時(shí)就羞愧的臉上發(fā)燙，她像個(gè)犯錯(cuò)的“小學(xué)生”一樣低著頭，不知所措。就像老師說的，孩子成績出現(xiàn)問題，這不僅是孩子的責(zé)任，做父母的也要承擔(dān)，指責(zé)、死盯沒用，關(guān)鍵是要及時(shí)找到正確的提升方法！
03
用錯(cuò)了方法，再多的努力也白費(fèi)！
回家后，趙姐深刻的反省、思考許久，也意識(shí)到之前自己在孩子教育上的不當(dāng)方式。比如，總愛說教、嘮叨孩子，把孩子管的太緊，逐漸產(chǎn)生更強(qiáng)烈的抵觸、逆反心理；批評(píng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、支持，讓孩子心理上抗拒自己，也抗拒學(xué)習(xí)。
晚上，她讓老公找兒子談了談，了解到孩子其實(shí)一直到過的很不開心、壓抑。在學(xué)校因?yàn)槌煽儾缓茫艿酵瑢W(xué)的嘲笑、老師不重視，在家里媽媽一直指責(zé)、批評(píng)，他沒地方述說心情，只能通過爭吵、抗拒來發(fā)泄內(nèi)心。
孩子很想學(xué)好，很想得到老師的表揚(yáng)，父母的認(rèn)可，但是，因?yàn)樾睦镏薄?nèi)心自卑、缺乏動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法，隨著課程難度的加大，他越來越跟不上。
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