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作文題目

你喜歡吃水果嗎？試一試，用生動(dòng)有趣的方式，把你喜歡的水果介紹給大家。

作文解析

提起寫(xiě)狀物類(lèi)作文，同學(xué)們都會(huì)有莫名的畏懼感，要么是覺(jué)得很無(wú)趣，要么就是覺(jué)得無(wú)從下手。

其實(shí)我們把題目按要求一步一步拆解開(kāi)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)狀物類(lèi)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單。

首先，題目中要求我們選出一種水果，我們先在自己的腦海中確定好選擇什么水果，可以選擇自己最喜歡吃的，也可以選擇非常具有特色的。比如火龍果，它的外形和其它的水果就有很大的區(qū)別。

確定好自己要寫(xiě)的水果后，我們?cè)賮?lái)想怎么介紹它:

• 1.用時(shí)間順序來(lái)介紹。也就是你所選擇的水果在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)不同的變化。一定要注意按順序?qū)?，不要?xiě)了秋天的樣子寫(xiě)春天，接著又跳到冬天，這樣會(huì)讓文章看上去很凌亂。

• 2.用空間順序描寫(xiě)。比如從外到內(nèi)，外面的形狀、顏色等描寫(xiě)完后，再寫(xiě)切開(kāi)或者剝了皮是什么樣子。這樣一層層展開(kāi)，循序漸進(jìn)，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。

• 3.用感官順序描寫(xiě)。比如先寫(xiě)用眼睛看到的，再寫(xiě)用手摸到的，接著寫(xiě)用嘴巴嘗到的，最后寫(xiě)心里想到的。

在描寫(xiě)的時(shí)候，我們也可以用一些說(shuō)明的方法，比如舉例子、分類(lèi)別、作比較、列數(shù)字等；還可以使用多種修辭手法，比如擬人、設(shè)問(wèn)、排比、比喻等。

題目要求中還強(qiáng)調(diào)了“有趣”，所以我們可以選擇不常用的狀物描寫(xiě)法，比如用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。

范文

我是一顆小蘋(píng)果

我是一顆蘋(píng)果，和兄弟姐妹們生活在一起，每天都聽(tīng)著樹(shù)媽媽的歌聲，很開(kāi)心。（點(diǎn)明你寫(xiě)的是什么水果，很多同學(xué)在介紹水果的時(shí)候，認(rèn)為題目上已經(jīng)寫(xiě)清楚是什么水果了，便不在作文開(kāi)頭再做介紹，這是不對(duì)的。）

經(jīng)過(guò)了炎熱的夏天，我們的身體越來(lái)越圓了，秋天，我們從青色變成了漂亮的紅色。我們更開(kāi)心了，因?yàn)槲覀兂墒炝?，長(zhǎng)大了。（寫(xiě)了蘋(píng)果成熟時(shí)的變化。）

“爸爸，快點(diǎn)，這顆樹(shù)上的蘋(píng)果又大又圓，樹(shù)都被壓彎了，我們摘這顆樹(shù)上的蘋(píng)果吧！”一個(gè)孩子歡快的聲音傳來(lái)，他的爸爸過(guò)來(lái)開(kāi)始摘蘋(píng)果，于是我們的兄弟姐妹都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了樹(shù)媽媽。（用孩子的語(yǔ)言，寫(xiě)出了蘋(píng)果樹(shù)現(xiàn)在的樣子。大家一定要記住，這篇作文是用擬人的形式來(lái)介紹蘋(píng)果，可以給它一個(gè)角度看世界，但不要讓它開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不然就變成童話(huà)啦?。?/p>

當(dāng)我們被裝在筐子里放上汽車(chē)的時(shí)候，我戀戀不舍地看了一眼我的家園和樹(shù)媽媽?zhuān)缓笃诖鹦碌穆贸?。（過(guò)渡句，既寫(xiě)出了“我”的心理，讓作文更加生動(dòng)，也寫(xiě)出了“我”的位置變化。）

我們被拉到一個(gè)鬧市區(qū)，然后被挪到了攤位上，在那里，居然還有其他長(zhǎng)相的蘋(píng)果?？?，那屁股上有五角星的，是花牛蘋(píng)果；那皮特別薄的，是紅富士；那黃色的，是黃元帥；還有那青色的，是......（用排比的方式介紹蘋(píng)果的種類(lèi)，注意句式的一致。）

原來(lái)我們蘋(píng)果家族人氣這么旺呀，大家見(jiàn)到和自己不一樣的類(lèi)型，都很興奮，開(kāi)心地聊起了天。

這時(shí)，有一個(gè)老奶奶過(guò)來(lái)，指著紅富士問(wèn)道：“這蘋(píng)果甜不甜？”

“甜，而且水分特別足，不信你看?！睌傊髡f(shuō)著就拿起一顆紅富士一切為二，果汁立馬就流了出來(lái)，還帶著蘋(píng)果獨(dú)有的清香。（借助攤主的語(yǔ)言說(shuō)出紅富士蘋(píng)果的特點(diǎn)。）

老奶奶拿起被切開(kāi)的蘋(píng)果，看著那白里帶著黃的果肉，輕輕地咬了一口說(shuō)：“真甜，給我稱(chēng)三斤。”

老奶奶走了以后，又來(lái)了一位秀氣的姑娘，她選了我在的這堆蘋(píng)果，就這樣，我和幾個(gè)兄弟姐妹被裝在袋子里，帶走了。（過(guò)渡句）

沒(méi)多一會(huì)，我便被洗干凈放在了桌子上，這時(shí)我睜開(kāi)眼睛，看到了很多可愛(ài)的小朋友，原來(lái)選了我們的姑娘是一位幼兒園的老師。（注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如“洗干凈”“幼兒園老師”等。）

只見(jiàn)她對(duì)小朋友說(shuō)：“大家都知道晚上有星星，今天，我要給大家在白天也變出星星?！保ㄒ鸷闷妗＃?/p>

白天怎么會(huì)有星星呢？我和小朋友一起睜大好奇的眼睛，想要看清楚她是怎么變魔術(shù)的。只見(jiàn)她拿出一把水果刀，橫著對(duì)我們攔腰一切，天吶，我們的蘋(píng)果籽真的變成星星了，真是太神奇了！（用具體的操作，代替語(yǔ)言的介紹，更具有畫(huà)面感。）

小朋友們也像發(fā)現(xiàn)了新大陸，紛紛表示回去以后，也要給爸爸媽媽變出星星來(lái)。

老師笑著說(shuō)：“蘋(píng)果的身體里不只藏著星星，它還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢！多吃蘋(píng)果，不僅會(huì)讓你的皮膚變光滑，還會(huì)預(yù)防感冒哦，尤其厲害的是，蘋(píng)果還是肺的‘清潔工’呢！”（說(shuō)出蘋(píng)果的作用。）

原來(lái)我們家族這么厲害呀！身為一顆蘋(píng)果，我感到很自豪?。偨Y(jié)）

寫(xiě)作小技巧

1.在寫(xiě)水果的時(shí)候，可以有順序地寫(xiě)：從整體到局部，比如從整體的形狀、顏色、大小，到果皮、果肉、果汁、果核等。

2.在寫(xiě)水果的時(shí)候，可以抓住特點(diǎn)具體描寫(xiě)：比如對(duì)水果的大小、形狀、顏色、滋味、吃法等特點(diǎn)，選出一兩個(gè)重點(diǎn)描寫(xiě)。

3.在寫(xiě)水果的時(shí)候，可以把自己對(duì)水果的感情寫(xiě)進(jìn)去：比如你為什么喜歡這種水果，有多喜歡。