一、文學(xué)文化常識
1．下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（ ?。?/p>
A．孫悟空――車遲國斗法（《西游記》）
B．張 飛――刮骨療毒（《三國演義》）
C．林黛玉――焚稿斷癡情（《紅樓夢》）
D．魯提轄――拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）
2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是：（ ?。?/p>
A.《左傳》是編年體史書，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，《史記》是紀(jì)傳體史書。
B.《陳太丘與友期》（《期行》）《傷仲永》都出自劉義慶編寫的《世說新語》。
C.老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，其代表作有《駱駝祥子》。
D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》（《給巴特勒的信》）作者是法國作家雨果。
3．下列選項中表述錯誤的一項是（ ）
A．《陳涉世家》出自司馬遷的《史記》，該書屬紀(jì)傳體史書。
B．《雪》選自于魯迅的散文詩集《野草》，代表作品有小說《孔乙己》。
C．《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼典型—夏洛克。
D．'而立'代稱三十歲，'而立之年'指遇事能明辨不疑的年齡，'不惑'代稱四十歲，'不惑之年'指有所成就的年齡。
4．下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（ ）
A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。
C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過'郵票''船票''墳?zāi)?和'海峽'這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。
D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。
5．下列表述，有錯誤的一項是（ ?。?/p>
A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，《從百草園到三味書屋》《孔乙己》便出自其中。
B．中國戲曲講究用'唱念做打'四種藝術(shù)手段和'手眼身法步'五種方法來表現(xiàn)人物，角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。
C．《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛回海難等原因等流落到小人國、大人國等地的有趣經(jīng)歷，想像奇異，諷刺尖銳而深刻。
D．《馬說》中的'說'，是古代一種敘事兼議論的文體，通常采用以小見大的手法，借助某一故事或事物說明某種道理。
6．下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（ ?。?。
A'一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。'詩中的'三父子'指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。
B．《陋室銘》《馬說》和《望江南（梳洗罷）》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和溫庭筠，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。
C．楊志、雙喜、香菱分別是施耐庵《水滸》、魯迅《故鄉(xiāng)》和曹雪芹《紅樓夢》中塑造的人物形象。
D．《送東陽馬生序》是明代文學(xué)家宋濂寫的。篇名中的'序'是一種文體，有書序和贈序兩種，這里是贈序，用于臨別，即臨別贈言，內(nèi)容多是勸勉、譽揚之詞。
7．下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是( )。
A．《與朱元思書》——吳均——南朝梁文學(xué)家
B．《岳陽樓記》——歐陽修——北宋文學(xué)家
C．《蘆花蕩》——孫犁——現(xiàn)代作家
D．《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國詩人
8．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（ ?。?/p>
A．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文字、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。
B.日本小說家川端康成于1968年獲得了諾貝爾文學(xué)獎，四十四年后，我國作家莫言也獲此殊榮。
C．英國作家莎士比亞在作品《威尼斯商人》中成功塑造了'吝嗇鬼'夏洛克的形象。
D．《水滸傳》中，晁蓋、吳用等七人巧下蒙漢藥，智取了武松押送的生辰綱。
9.選出下列表述正確的一項（ ?。?/p>
A.'他沒有什么模樣，頭不很大，圓臉，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，特別亮的是顴骨和右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。'這段話描寫的人物是《水滸》中的魯智深。
B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝圖》中歌頌了'老萊娛親'和'郭巨埋兒'的孝道。
C. 在《格列佛游記》中，格列佛在小人國里遭到一種像人的名為'耶胡'的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬'慧骃'來給他解了圍。
D.《童年》中的外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。
10.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是( )
A.《西游記》作者是元末明初小說家吳承恩。他字汝忠,別號射陽山人。
B.王維,唐代詩人、畫家,字摩詰。他是唐代'邊塞詩派'的代表詩人,代表作品如《使至塞上》。
C.《家》是我國現(xiàn)代著名作家巴金的第一部長篇小說,它寫于一九三一年,是《激流三部曲》之一。
D.'假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。'出自德國詩人普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》。
二、名著閱讀
11．走近名著。
（1）羅曼羅蘭寫的《 》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和（ ）的苦難和坎坷的人生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使其得到安慰和鼓舞。
（2）《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造這些人物形象時非常注意他們之間的共性與個性。請從中任選兩個你所喜歡的人物，進(jìn)行人物性格異同的比較。
12．走近名著
閱讀下面的名著原文，回答后面的問題。
'離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德：――我愛他，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短一個時期。'
……
'你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！――我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！'
……
'……而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的――因為我們是平等的！'
（1）上面的文字選自英國著名女作家（ ）的小說《 》。
（2）請結(jié)合所給語段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點。
13．名著閱讀
'她（外祖母）聞了聞鼻煙，開始給我講一些珍奇的故事：講慈善的強(qiáng)盜，講講各種怪獸和妖魔。她講童話故事的時候，聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。'
上面的文段節(jié)選處高爾基的《 》，文段中'我'是（ ）。在這部作品，外祖母對'我'的成長有怎樣的影響？
14．走近名著。
（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金身上凝聚著美好的精神品質(zhì)，可以概括為：（ ）。
（2）故事情節(jié)'（ ）'是林沖性格由隱忍含屈到復(fù)仇反叛的轉(zhuǎn)折點。
（3）'地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉'，句中的'他'的指（ ），他的最大的夢想是（ ）。
15．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)－(2)題。
（1）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。
A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。
（2）安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的 。
16．名著閱讀。
（1）《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、（ ） 、 （ ） 等海域后到達(dá)南極。
（2）《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因 （ ），與 （ ）（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到（ ），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。
（3）簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精（ ）神品質(zhì)，并舉一例說明。
精神品質(zhì)：
舉例：
17．文學(xué)名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，令人難忘。閱讀下列片段回答問題。
（甲）（ ）被眾人局不過，只得連連斟兩碗酒,壯一壯膽,把方才這些小心受起,將平日的兇 惡樣子拿出來,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。
（乙）武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來，道：'我卻又不曾醉！'走出門前來，笑道：'卻不說'（ ）不過岡'！'手提（ ） 便走。
（丙）曹操曰：'適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。'玄德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。
（1）（甲）文中'（ ）'處描寫的人物是（?。?/p>
A.鄭屠 B.張鄉(xiāng)紳 C.胡屠戶 D.丁舉人
（2）（乙）文'（ ）'處依次應(yīng)填入的內(nèi)容，正確的一項是（ ?。?/p>
A.三（碗）樸刀 B. 六（碗）哨棒
C. 九（碗）鋼叉 D. 三（碗）哨棒
（3）下列內(nèi)容與（丙）文故事情節(jié)不相關(guān)的一項是（ ）
A.劉備下后園種菜，以為韜晦之計
B. 曹操指稱自己和劉備為當(dāng)今天下英雄
C. 趙云進(jìn)門欲斬曹操，被劉備制止
D. 劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作
18．名著閱讀。
(1)閱讀下面文字，回等問題。
雄獅般的面容，牙關(guān)緊咬，布滿憤怒而痛苦的皺紋，而凌駕于這-切之上的，是意志，拿破侖般的意志。（節(jié)選自羅曼·羅蘭《名人傳）
選文所寫的偉大音樂家是誰？結(jié)合原著，寫出他外貌與性格的主要特征，并簡述他的一
個感人事例。
人物： 外貌：
性格：__ _ 事例：
(2)我國古代有一個神話故事，說的是有一個人立志追趕太陽，趕上太陽時，感到焦渴，便喝干了黃河、渭河的水，仍感不足，終于渴死。
這個故事后來演變?yōu)橐粋€成語：（ ） 。
19．請閱讀下面的名著選段，回答問題。
'有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。'
①這段文字出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《________》中，我們在初中階段還學(xué)過他的一篇文章《__________》。
②本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂________ 時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂_______的特點。
20．名著導(dǎo)讀。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：'給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。'他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面這段話選自《朝花夕拾》中的《五猖會》，父親說'背不出，就不準(zhǔn)去看會'，父親要求我背的書是《 》。'我似乎從頭上澆了一盆冷水'表達(dá)了'我' 的心情。由此可見，兒時的'我'認(rèn)為父親是一個________________ 的人。
21．名著閱讀。
（1）從下面兩個故事中選擇一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。
①斗金角大王、銀角大王 ②三打祝家莊
（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。
22．走近名著。
（1）根據(jù)下面提供的信息，寫出對應(yīng)的作品。
①雅乎夫舅舅的薩沙
②慈善的工匠格里戈里
③主人公私自染了桌布，遭到暴打
④母親去世后，主人公不得不出外謀生
作品：《 》
（2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（ ?。?/p>
A.《駱駝祥子》真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。
B.《水滸傳》中宋江因長得黑，有孝名，被人稱為'孝義黑三郎'。
C.《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作的主人公是奧斯特洛夫斯基。
參考答案
1．B
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。學(xué)生在平日時的積累中，不僅要積累作家作品，還要閱讀作品，了解作品的主旨、主要人物及其性格、主要事件。本題選擇題，難度不大，B項刮骨療毒的是關(guān)羽。
2．B
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況。這些內(nèi)容要求學(xué)生要注意日常的積累?？梢圆扇w納分類的方法積累。B項的《傷仲永》是王安石的作品。
3．D
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況。'遇事能明辨不疑的年齡'指的是'不惑之年''所成就的年齡'指'而立之年'。
4．B
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況?！讹L(fēng)箏》選自《野草》。
5．A
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況?！犊滓壹骸愤x自《吶喊》。
6．C
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況。雙喜是魯迅《社戲》中的人物。
7．B
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況?！对狸枠怯洝纷髡叻吨傺?。
8． D
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況。應(yīng)當(dāng)是'智取了楊智押送的生辰綱'。
9．D
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著知識掌握情況。A項這個人物是老舍的《駱駝祥子》中的祥子。B項魯迅批判了'老萊娛親'和'郭巨埋兒'的孝道。C項格列佛在慧骃國遭到一種像人的名為'耶胡'的畜生的圍攻，幸虧一匹具有智慧的馬'慧骃'來給他解了圍。
10. C
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識掌握情況。A項，吳承恩是明朝人。B項，王維是山水詩派。D項，普希金是俄羅斯人。
11．（1）名人傳 托爾斯泰（2）示例：魯智深和李逵，同樣具有疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵則頭腦簡單，直爽率真。
【解析】本題考查學(xué)生對名著閱讀掌握情況。解答此類，不僅要求學(xué)生對這些名著的閱讀，還要求學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)是分析人物性格特點。魯智深與李逵既有共性，又有區(qū)別，解答時要注意題干要求，明確考查的具體內(nèi)容是什么。
12．（1）夏洛蒂·勃朗特 簡·愛（2）示例：簡·愛追求平等、熱忱剛烈，富于激情、幻想和反抗精神，堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴(yán)。
【解析】本題考查學(xué)生對名著閱讀掌握情況。解答此題方法與上述方法一致，還是要強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)生一定要注意日常學(xué)習(xí)中的積累。
13．童年；阿廖沙（阿遼沙）；示例：外祖母對我影響深遠(yuǎn)，她給了我戰(zhàn)勝困苦生活的勇氣和力量；讓我對生活充滿希望；使我形成樂觀、堅強(qiáng)的性格。
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。解答本題要注意第三問，結(jié)合自己的日常積累和對教材名著導(dǎo)讀部分的復(fù)習(xí)，把答案寫全面。
14．（1）示例二：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)（2）（林教頭）風(fēng)雪山神廟（3）（駱駝）祥子 擁有一輛自己的車
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。注意第一問，要求是概括，所以語言要簡潔。第二問寫小說的回目即可。
15．（1）A：劉四爺，B：虎妞。（2）大火爐，奶奶。
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。
16．（1）紅海（阿拉伯海）；地中海；大西洋（寫出其中兩個即可）（2）放走了漁戶的魚；浪里白條；江心（江中船上）（3）示例一：追求平等；'你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的'，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。示例二：敢于反抗；簡·愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例三：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴(yán)；簡·愛在與羅切斯特結(jié)婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，簡·愛強(qiáng)忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例四：追求真愛；在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡·愛毅然回到羅切斯特身邊。
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。
17．（1）C（2）D（3）C
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。第三小題所給語段是曹操與劉備煮酒論英雄情節(jié)，與趙云無關(guān)。
18．(1)見多芬 奇特 堅強(qiáng) 示例：耳聾后仍堅持音樂創(chuàng)作；'奇特'寫成'特殊'，'古怪'，'怪異''特別'等也算對，'堅強(qiáng)'寫成'頑強(qiáng)'，'堅定'也算對． (2)夸父追日（或：夸父逐日）
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況?！睹藗鳌肥菍W(xué)生所熟悉的作品，也是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求必讀的篇目。學(xué)生根據(jù)日常的閱讀積累是很容易解答的。除此，學(xué)生還可以利用題干所給提示'偉大的音樂家'來判斷這個人物是誰，正確判斷出所給人物就可以解答出后面相應(yīng)的題目。第二小題是我國著名的成語故事，有一些文學(xué)積累的同學(xué)都能解答上。
19．①《昆蟲記》；《綠色蟈蟈》。②準(zhǔn)備捕食蝗蟲時；機(jī)警從容。
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。
20．《鑒略》；被父親強(qiáng)迫背書的掃興、無奈和痛苦；對'我'要求過于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理
【解析】本題考查對名著知識的掌握情況。解答第二問和第三問，可能通分析所給文字和結(jié)合自己日常閱讀積累來完成。
21．（1）①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但因不會使用反被吸進(jìn)葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機(jī)逃脫，后又化作小妖再次偷得葫蘆，把銀角大王吸進(jìn)葫蘆。和金角大王打斗時，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進(jìn)凈瓶。②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進(jìn)了祝家莊。后雙方對陣時，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時，他讓孫立里應(yīng)外合，打下了祝家莊。
【解析】本題考查學(xué)生敘述故事情節(jié)的能力。在解答此題時，要注意選擇自己熟悉的情節(jié)敘述，做到簡潔流暢。
（2）示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，'漂泊不定，命運多舛'。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野獸的襲擊，淪落荒島近28年。'漂流'更符合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。示例二：譯成《魯濱遜歷險記》更合適。因為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境，不只是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫。（若答'他一生中有近28年被困荒島，沒有四處漂流'，能結(jié)合情節(jié)分析，言之成理亦可。）
【解析】本題考查學(xué)生表述觀點的能力。這就要求學(xué)生首先要了解這部作品的主要情節(jié)和魯濱遜的主要性格特點，然后針對這些表述觀點，值得注意的是觀點要鮮明，理由要充分。
22．(1)《童年》(2)D
【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握情況。要注意日常閱讀和積累，不僅要積累作家作品，還要了解作品中的人物、情節(jié)等。第一小題很容易解答。第二小題，D項'奧斯特洛夫斯基'是作者，主人公是保爾。
