我們來(lái)看幾段作文開頭，討論一下好的作文開頭有哪些標(biāo)準(zhǔn)？
[例1]．落葉是大地不要的孩子，只好乘著北風(fēng)到處流浪。
——陳玉婷《滋味．落寞．風(fēng)》
（運(yùn)用了比喻、擬人，內(nèi)涵豐富，隱喻多舛的命運(yùn)，奠定了全文的感情基調(diào)，憂傷但不失堅(jiān)強(qiáng)）
[例２]．午后的陽(yáng)光總是暖暖的，偌大的操場(chǎng)上總有幾個(gè)熟悉的身影蕩漾而過。風(fēng)搖晃著枝頭，散落一地的微笑，該用什么去打掃，也許彼此心中都希望告別的只是歲月，而不是心。
——王斯瑞《用“心”來(lái)回憶》
[例３]．記憶是倒在手掌里的水，不論是推開還是握緊，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。 ——?jiǎng)④纭对僖姡r(shí)候》
一起來(lái)總結(jié)一下，寫好開頭往往要注意一下幾方面。
第一， 要明。
好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，注意一定要扣題。這個(gè)“題”就是要扣住“話題”、“題目”、“主題”，讓讀者一讀開頭便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。
第二， 要美。
只有美，才能達(dá)到引人入勝，吸引讀者的目的。文章開頭的美，不僅指語(yǔ)言美，還主
要指形式美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“巧修辭”等等。語(yǔ)言美、形式美是內(nèi)容美的保證，三者相輔相成。（有美的語(yǔ)言，美的句式，美的修辭，美的形象，美的意境，美的內(nèi)涵，美的技巧）
第三， 要簡(jiǎn)。
簡(jiǎn)潔的才是明朗的。簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言概括性強(qiáng)，而且極有表現(xiàn)力。
古人寫文章追求“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界，其中“鳳頭”的意思是，文章的開頭要短小、亮麗——猶如鳳凰的頭角。實(shí)際上就是我們所說的“明”、“美”、“簡(jiǎn)”的要求。
那么，像鳳頭一樣漂亮的開頭是怎樣煉成的呢？是否有一些技巧、規(guī)律可循呢？
打造高分作文開頭的六大技巧。
（一）技巧一：開門見山，迅速入題
（二）技巧二：文采斐然，引人入勝
（三）技巧三：巧用修辭，增強(qiáng)文采
我們初中階段重點(diǎn)掌握了八種修辭手法：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對(duì)偶、反復(fù)。運(yùn)用其中一二，會(huì)為你的文章增色不少。
（四）技巧四：巧妙發(fā)問，引人深思
巧妙地設(shè)問，可以引人深思，也設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。有時(shí)，又能點(diǎn)出文章的話題中心，從而引出下文，使文章脈絡(luò)清晰。
（五）技巧五：廣泛引用，多姿多彩
廣泛地引用，可以體現(xiàn)作者廣博的學(xué)識(shí)，深厚的文化底蘊(yùn)，贏得閱卷老師的青睞。
（六）技巧六：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨
首尾議論抒情，前后呼應(yīng)，可以對(duì)主題反復(fù)強(qiáng)化。
【片段研討】
我們來(lái)賞析一段開頭和結(jié)尾。討論討論，這篇作文的開頭都運(yùn)用了哪些技巧，并加以評(píng)析。
開頭：每個(gè)人都有過恣意的青春。而在那之前的那段時(shí)光，我們管它叫做小時(shí)候。它像一首繾綣的詩(shī)，匍匐在我們的記憶里。那時(shí)的我們向往媽媽的高跟鞋、正義的奧特曼，想變成美麗的白雪公主，想成為跟爸爸一樣的英雄。而我們所渴望的，就是長(zhǎng)大。時(shí)光淺漫，我們也不知不覺的長(zhǎng)大。當(dāng)我們回頭看那段懵懂無(wú)知的歲月，卻也只得感嘆：“噢，再見，小時(shí)候?！?/p>
結(jié)尾：噢，再見，小時(shí)候。懵懂的夢(mèng)已成熟。
評(píng)析：
（1）開頭:____________________________________________________________________________。
（2）語(yǔ)言:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________。
（3）修辭:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________。
（4）結(jié)構(gòu):______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【參考答案】
評(píng)析：
（1）開篇入題，點(diǎn)明了寫作重點(diǎn)，總領(lǐng)了全文。
（2）語(yǔ)言洗練，有文采，有表現(xiàn)力。比如詞語(yǔ)“恣意”、“那段時(shí)光”、“繾綣”、“匍匐”、“淺慢”的運(yùn)用，有詩(shī)意，讀此文也是一種享受。
（3）運(yùn)用了比喻的修辭，把“小時(shí)候”比喻成“繾綣的詩(shī)”，表達(dá)對(duì)童年往事的追念。此外，還運(yùn)用了排比，“向往”、“想變成”、“想成為”突出了小時(shí)的天真與幼稚，形象可感可觸。
（4）首尾呼應(yīng)。將“噢，再見，小時(shí)候”反復(fù)強(qiáng)化，突出寫作重心?！般露膲?mèng)已成熟”呼應(yīng)首段“當(dāng)我們回頭看那段懵懂無(wú)知的歲月”，用詞的巧妙變化，深化了文章的主旨，雖然對(duì)那段歲月充滿了無(wú)盡的留戀與不舍，但生活還得繼續(xù)，畢竟我們收獲了成熟。
【豹尾篇】
一篇好的作文，應(yīng)該是美的結(jié)合體，它的開頭應(yīng)該如“鳳頭”，高昂而貴氣，給人一種一統(tǒng)江山、睥睨眾生的居高臨下感；它的中間，應(yīng)該如“豬肚”，飽滿而充實(shí)；它的結(jié)尾更應(yīng)該如“豹尾”，漂亮而干練，甩起來(lái)如閃電，橫掃去似驚鴻，給人留下難以忘懷的印象。
【方法指導(dǎo)】
打造“豹尾”的方法主要有以下幾種：
一、借用詩(shī)詞增文采
指路：古典詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)，是古代文化的精粹，是經(jīng)過歲月磨礪而熠熠閃光的珍珠。在文章結(jié)尾處，信手拈一兩句古典的妙詞佳句入文，可以使文章多一絲詩(shī)意，多一絲雅致與飄逸，給讀者留下美的享受。
示例：有篇題為《走出自我，走進(jìn)自然》的文章，結(jié)尾這樣寫道：
“‘寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒?！叱鲎晕倚√斓?，領(lǐng)略大自然的神奇，乘著自然的翅膀，融入到自然深邃的氛圍中，脫去世俗的濁氣，堅(jiān)守自己的樂土。”
點(diǎn)評(píng)：上面的結(jié)尾，引用出自《菜根譚》的一組對(duì)聯(lián)，表達(dá)了一種恬淡的胸懷和對(duì)自然的真切感悟，對(duì)聯(lián)與周圍的文字相諧，創(chuàng)造出一種空靈雋秀的氛圍，深深地感染了讀者。
二、妙用后記飾厚重
指路：無(wú)論前記還是后記，常常都是以哲理性的句子出現(xiàn)的。作為文章的后記，這些富有哲理美的句子閃現(xiàn)著智慧的光彩，使淺薄的文章變得厚重、有底蘊(yùn)，讀后讓讀者感覺有價(jià)值、有意義、有收獲、有心靈的共鳴感。
示例：有篇題為《風(fēng)風(fēng)雨雨都接受》的記敘文，后記這樣說：
“如果生命可以重新來(lái)過，我想我會(huì)披荊斬棘，揚(yáng)起青春的臉，讓微笑從路的開始輕淺地流淌。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一篇記敘文來(lái)說，這個(gè)后記深刻而優(yōu)美，既是對(duì)全文的有力收束，并且照應(yīng)題目，而且也起了深化主題的作用，含義雋永，留給讀者深深的思索。
三、使用排比顯鏗鏘
指路：排比以其句式整齊，讀起來(lái)連貫暢快、鏗鏘有力而為同學(xué)們所喜歡，在結(jié)尾處，來(lái)一組排比句，可以使讀者在盡情閱讀全文后，收獲一種閱讀的愉悅感。仿若金戈已止，而泠泠音還在耳。
示例：如2009年浙江嘉興中考作文：請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。有個(gè)同學(xué)在結(jié)尾這樣寫道：
“啊，我親愛的祖國(guó)，是你養(yǎng)育了英雄的華夏兒女，是你目睹了民族的滄桑巨變，是你經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火狼煙，是你記載了歷史的興衰榮辱，是你，邁著堅(jiān)定的步伐走過曲折的道路，向世界宣告：不走尋常路！”
分析：這個(gè)結(jié)尾，以排比句的形式直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的贊頌之情。句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。
四、欲言又止留懸念
指路：相較于其他的結(jié)尾，讀者更喜歡讀留有懸念的文字，因?yàn)槟欠莶豢芍慕Y(jié)局，總是揪扯著讀者的心，讓他們遐思無(wú)限。
示例：如2009年江蘇南通中考命題作文《我們一起走過》，有篇寫友情的文章這樣結(jié)尾：
“雪，接下來(lái)的日子，我們還會(huì)一起走過……?！?/p>
分析：接下來(lái)的友情會(huì)怎么延續(xù)，又會(huì)有怎樣動(dòng)人的故事出現(xiàn)，我們?cè)诟惺苤髡吲c朋友的友情的同時(shí)，也在編織著未來(lái)、期待著未來(lái)。
豬肚的寫法“四多四少”口訣
一、多事實(shí)少空泛
二、多新奇少陳舊
三、多真情少假意
四、多角度少單一
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