古詩云'不識廬山真面目，只緣身在此山中。'在學習、生活、成長的路上，我們有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解；后來，經歷了一些事，遇到了一些人……豁然開朗，迎來'柳暗花明又一村'。請以'我想，我知道了'為題寫一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄襲。
一、深入思考、理解題意
這個文題簡單直白、通俗易懂，但要注意，提示語中說'起初，不明白、不懂得、不知道、不理解;后來，經歷了一些事，遇到了一些人……豁然開朗'，很多同學容易直接寫'后來'的'豁然開朗'，而忽視了'起初'的'困惑'。在文章里，要交代一下'起初'的'困惑'，但不宜多寫，只用簡單的幾句話帶過即可。
二、關注生活，剪裁巧用
此題的寫作范圍比較寬泛，道德方面、學習方面、成長方面、做人方面皆可入文。如:可寫目睹母親艱辛勞動的場面后，知道了應該丟棄過分追求時髦、驕奢的惡習;可寫爬山的經歷讓自己知道了努力可以創(chuàng)造奇跡;還可以寫同學的'小氣、吝嗇'原來隱藏著他不為人知的酸楚經歷......
當然，題目中的'我'并不是說一定要寫'自己'，只是規(guī)定了用第一人稱寫作。'我'可以是歷史人物，結合歷史史實，發(fā)揮聯(lián)想和想象，以歷史人物自述的口吻揭示一定的道理。比如寫項羽兵敗，在烏江自殺之前，終于知道了自己一敗涂地的原因。這樣，巧妙地適度創(chuàng)新，古今對比，虛實相生，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)主旨，是很好的構思行文方式。
三、凸顯才情，展示亮點
作文應力求有個性，有亮點，可發(fā)揮自己的寫作專長，要么在情感上打動讀者，要么在語言上引人矚目，要么在結構上令人耳目一新，要么在思想上發(fā)人深省……總之要找到自己擅長的點，寫出高人一等的好作文。
我想，我知道了
我已經半年沒給母親打電話了，不是沒手機，而是不想打，因為我恨她，恨她的無情，恨她拋下我和奶奶外出打工。
自習課上，我無聊地望向窗外，風在瘋狂地吼著，雪在放肆地舞著。
快下課時，我看見一位老人在窗外徘徊，時而伸長脖子朝教室里張望。坐在窗邊聽著他咯吱咯吱的腳步聲，我的心情越來越差，狠狠地朝窗外瞪了一眼，可是腳步聲并沒有停止，我無奈地用紙巾塞上耳朵，默默地等待下課。
終于熬到了放學，同學們跑出教室，興奮地向家奔去。而我，孤獨地坐在板凳上，感覺真的好冷好冷。我越來越想母親，想她在的日子，想她的噓寒問暖，想她，做的香噴噴的飯菜……想著想著，不禁眼中濕潤了。我拖著沉重的步子走出教室。一出門，就看見了剛才那個老人:臃腫的棉襖，短短的外褲沒有完全遮住略臟的棉褲。臉黝黑黝黑的，布滿皺紋。一旁的自行車更是老舊，車漆剝落了好幾塊，座位上卻放著件漂亮的棉衣和一雙可愛的手套。老人的旁邊站著個女孩，衣服整潔，皮膚白靜。
他們應該是爺孫倆吧!沒錯，兩人接下來的對話證實了我的猜測。
'娃，冷嗎?'老人關心地問。'爺爺，我不冷。'女孩邊說邊給爺爺掖了掖衣角。老人走了幾步，從車后座上取下棉衣，給女孩穿上。他走路的時候，我分明看出他的腿有些跛。'孩子，還有沒有錢，這些錢你先拿著啊!'熱乎乎的話語一出口，就被這寒冷的天氣凍成了一團白氣。女孩用力點了點頭。'飯要吃飽，沒錢的時候跟爺爺說，不要餓到啊!好好學習，你可是咱家唯一的希望……'老人的嘴邊依然白氣繚繞，我的精神卻恍惚起來:透過這升騰的白氣我看到了熟悉的畫面:白雪皚皚的冬日女人摘下熱乎乎的圍巾系在孩子頭上，只露出鼻子和眼睛;孩子不再寒冷，笑彎了眼，女人卻雙手互搓，哈著氣取暖。那個孩子是我，那個女人是我母親......
'丁零……'電話鈴聲讓我回過神來，接聽，里面?zhèn)鱽砟棠躺n老的聲音:'樂樂，這周末回家來，你媽媽給你寄來了新棉衣，可厚實了……'奶奶接下來的話我都沒有聽清，眼睛只是呆愣地盯著那對祖孫，我看見老人蹣跚地推著車子離開，背影漸漸扭曲，與母親離開那天的背影重疊。那天的母親因為提著重物，背影也是蹣跚的……我哭鬧著不讓母親離開，母親滿臉淚水，目光堅定地對我說'小樂，要堅強，媽媽只有外出打工，才能給你更好的生活!'然而這在當時的我看來不過是借口，可是看著今天這場景，我突然明白了，母親何嘗不是像這位老人一樣，自己衣服破舊不堪，卻買光鮮漂亮的衣服給孩子，自己吃苦受累，卻要讓孩子享受幸福。
我想，我知道了，在孩子面前，天下的父母都是傻子，傻傻地付出不求回報，傻傻的櫛風沐雨只為給孩子撐起一片晴天。
雪還在下，我卻不覺得冷了，老人的身影漸漸消失在校門口，我拿出手機，撥通了那個半年來爛熟于心卻從未打過的電話......
點評：可以看出，小作者有很強的記敘功底，語言質樸，無華辭麗句，卻營造出溫馨唯美的意境，很有畫面感。
以時間變化為明線，以'我'的情感變化為暗線，情感轉變有鋪有陳，自然流淌，真摯感人。開頭和結尾相互;照應，結構圓融，堪稱佳作。
示例2:我想，我知道了
'你煩不煩啊!'我甩開媽媽的手，大步走進房間;'哇'的一聲關上門，毫不理會身后傳來的重重的嘆嘆息聲。
離中考的時間所剩無幾，每天晚上，我都要奮斗到后半夜，早晨又要早早起床。因為我體育底子不好，為了應付體育考試，還要進行高強度的突擊訓練。每天，我都要在快被曬化的操場上，拖著仿佛灌了鉛似的腿向前挪動，看著自己的影子在塑膠跑道上慢慢虛化……教室中，試卷飛舞，這套剛做完，緊接著，又一張'白色幽靈'立馬飛來。面對著題山題海，我只有馬不停蹄地向前奔跑，極力舞動手中的筆，但有時抓破腦袋也拿那些題沒有辦法。
這段非常時期，每天起床后都會有杯熱牛奶和豐盛的飯菜等著我，晚上回家也有一桌熱乎乎的飯菜呈現(xiàn)在我的眼前。
今天，上次測試成績出來了，我考出了歷史最低分，心情糟糕透了。面對一桌的好飯好菜，我卻一點胃口也沒有，胡亂吃了幾口，就想逃離餐桌，回臥室室刷題。
我剛站起身，媽媽一把抓住我的手說:'吃這么點怎么行?每天學習任務那么重，不吃飽怎么撐得住，健康才是最重要的……'我原本就很煩，聽著這些無休止的嘮叨，就更煩躁了。我甩開媽媽的手，'你煩不煩啊!以為誰都和你一樣閑著沒事做嗎?我還忙著呢，你整天就知道嘮叨……'我走進臥室關上門，毫不理會身后傳來的重重的嘆息聲。
半夜，我去上衛(wèi)生間，聽見母親屋內傳來啜泣聲，還有母親的喃喃自語'為什么?她就是不理解我，我做這一切不都是為了她嗎?我只是不想讓她那么累，只是擔心她的身體……'屋內，母親的聲音愈來愈小;屋外，我倚著干冷的墻壁，心像被籠罩在三月的梅雨里，濕漉漉的?；叵朐?，我和媽媽是那么親密無間，她，常常牽著我的小手領著我去公園，我還常常在她懷里撒嬌。現(xiàn)在，這些美好的畫面卻成了孤單的走廊里張貼的一張張模糊的畫。
媽媽為我付出了一切，連一點抱怨都沒有，而我卻還嫌這嫌那。我想，我知道了，不能總把自己的委屈發(fā)泄在父母的身上，因為他們不是我們的出氣筒，他們也會受傷，他們也需要被我們愛護。
點評：
文章寫的是日常生活中的小事，多數家庭都發(fā)生過，但是作者的設計還是很有匠心的。開篇就寫'我'和媽媽的沖突，將情節(jié)的沖突置于文首，吸引讀者閱讀，隨后交代背景，詳寫沖突經過，順理成章，條理清晰。結尾跳出了媽媽嘮叨是因為愛'我'的俗套，生發(fā)出父母'也會受傷，也需要被我們愛護'的感悟，發(fā)人深省。
