三年發(fā)展規(guī)劃
黃 木 香
本人是2008年5月再次走上三尺講臺的，我滿懷激情，欲放飛自己的夢想，我的第一站是東泉最邊遠的思江小學(xué)，在教學(xué)中，明顯感覺自己的教育教學(xué)理論觀念跟不上時代的步伐，看著孩子們渴求的眼睛，我橫下一條心：為了孩子們，再苦再累也得學(xué)習！在我的努力下，在思江小學(xué)三年，每年的教學(xué)成績都有所提高，但那是不值得為傲的。這個學(xué)期進入東泉中心小學(xué)，在那么多優(yōu)秀教師面前，我又再次感受到了這是一個知識的年代，是一個信息技術(shù)飛速發(fā)展的年代，不學(xué)習就意味著落后。我不想落后，所以我要學(xué)習！其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為了能積極投身教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，本人特制訂個人三年規(guī)劃。
二、現(xiàn)狀分析：
我是1997年7月開始從教，從教5年后，又中斷了一個5年，直到2008年5月才再次走上講臺，這是一個特殊的經(jīng)歷，同時也注定了我的教育觀念更新早已跟不上教育發(fā)展的步伐，新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺?，F(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。從事教育教學(xué)科研的能力不足。缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。但在教學(xué)中我一直堅持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學(xué)之余我不斷進行學(xué)習，提升自身素養(yǎng)。現(xiàn)在正在進行大專課程的學(xué)習。學(xué)習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。
三、通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：
1、關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。
2、堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。
3、正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。
4、科學(xué)、合理設(shè)計教案，構(gòu)建有效課堂，向35分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。此外，練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。
5、改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
6、改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。
主要措施：
在實施三規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求及教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習計劃：
1．學(xué)習內(nèi)容：
（1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。
（2）虛心向身邊的同事學(xué)習，學(xué)習他們?nèi)绾谓虝?，?#8220;身邊人、身邊事”影響自己。
（3）積極參加學(xué)校、教育局的各項“師德師風建設(shè)”活動。
（4）堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習。
2.學(xué)習方式：
（1）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。
（2）虛心請教身邊的老同事。
（2）反思各項“師德”學(xué)習內(nèi)容，落實到行動中。
