好的習(xí)慣從某種意義上講就是有意識地重復(fù)某種好的行為，直至成為一種無意識的行為，自然而然的科學(xué)的行為。那么，在數(shù)學(xué)學(xué)科的家庭輔導(dǎo)中，哪些習(xí)慣有助于孩子們的學(xué)習(xí)和成長呢？這些習(xí)慣又該如何培養(yǎng)？以下是卡佛樂文化藝術(shù)學(xué)校的建議，供家長參考。
讀題三遍，認真理解題目要求第一遍：看清每一個字。
第二遍：完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關(guān)鍵字詞。讀完以后家長不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。
第三遍：正確理解之后再讀一遍，加深記憶和理解。然后動筆做題。
獨立解決，自己檢查，對自己的行為負責(zé)1、理解了題意以后，讓孩子自己答題。
2、答完題后，自己對照題目要求進行檢查。
檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對照題目要求檢查過程、最后才是答案。
三種改錯的方法
孩子自己檢查以后家長再檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，家長根據(jù)錯誤情況教給他改錯的方法。
1、粗心的錯誤。
家長發(fā)現(xiàn)錯誤后先不做任何提示，只是提醒他再看題目要求、圖或者文字，然后對過程、答案進行思考。
2、方法、知識錯誤。
孩子自己不知道為什么錯，家長可以給他提示。孩子根據(jù)提示去思考，而不是家長直接告訴他答案?？傊?，能讓孩子去思考的，家長決不代替。
3、無法理解的問題。
有些錯誤家長提示方法以后都不能解決，必須家長講解方法、過程，幫著孩子做出來。
有錯必改，錯誤不過夜
每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯題改正后才能開始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。
孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯，忽略了其它的作業(yè)。家長可以提醒孩子每天把各項作業(yè)拿出來看看是否有錯沒改。
錯題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個良性的循環(huán)。否則，這些沒解決的錯誤又會導(dǎo)致第二天新課學(xué)起來困難，壓在他身上的包袱會像滾雪球一樣越來越重，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，厭學(xué)，自卑，痛苦。
來源： 庫爾勒晚報--14-11-21后未更新
