審題一直是困擾無數(shù)中學(xué)生的大問題，作文審題更是一大坑??！跳不過去這個坑分分鐘成績被拉下幾十分的節(jié)奏誒~話說Gunter老師在中學(xué)的時候啊，也是被困擾了很長一段時間吶。不閑扯了，上貨。
材料作文一直是最能考量一個考生的真實水準(zhǔn)的高考作文題型。面對材料作文，不少考生都因為未能真正吃透材料、熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，使得所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍、風(fēng)馬牛不相及的重大失誤，那么即使你的文章結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、論證再充分、事例再豐富、語言再優(yōu)美，也是白費力氣。
那么，如何才能吃透并緊扣材料，選好角度，確定一個具有好創(chuàng)意又不失深意的立意點呢?下面是一些技巧，希望能對各位考生有所幫助。
一、主旨領(lǐng)悟法
這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確領(lǐng)悟材料的中心，并以此作為文章的主旨，那么所寫的文章定能既切題又有深度。
二、關(guān)鍵把握法
關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著這篇材料的主旨。因而可將其視為把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或者材料中的人物的評議性語句。
三、由果溯因法
事物都是互相聯(lián)系的。寫材料作文，在審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意點。
四、寓意揭示法
對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確定立意點。
五、多向發(fā)散法
有些材料作文的材料比較散。對于這樣的材料，在審題時可以采用多向發(fā)散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。當(dāng)提煉出多個觀點后，擇優(yōu)而作。這樣才能寫出深度，寫出新意。眉毛胡子一把抓往往是什么都抓不到。
六、舍次求主法
有些材料作文的材料往往會牽涉許多的人和事。因此在審題時要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意?？催^動漫的同學(xué)應(yīng)該會明白，不是主角的小角色連死了都不會多給一句話啊~
七、求同存異法
這種方法對組合性材料作文很適宜。如果提供的組合性材料內(nèi)涵是一致的，可以抽取它們共同的、本質(zhì)的內(nèi)容，提煉出論點；如果提供的材料之間內(nèi)涵不一致，甚至相差很遠(yuǎn)，那么應(yīng)摒棄相異的面，尋找交叉、重合的點，針對某一點深挖，才有思想性。東一榔頭西一棒子，閱卷老師都得讓你整蒙圈。
