| 閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，偶然翻到自己博客上的一篇文章，是很早以前寫(xiě)的——2004年。其實(shí)那不能算一篇文章，是一次演講的稿子。我演講基本上不用稿子，因?yàn)槲矣X(jué)得那會(huì)影響我的自由發(fā)揮，但是那次演講確實(shí)有稿子，足見(jiàn)我對(duì)此事的重視程度。2004年夏天，又一屆高三學(xué)生畢業(yè)了，我從高一一直把他們帶到高三，那是我?guī)н^(guò)的最好的一屆學(xué)生，和我的感情也最深，即使在今天看來(lái)，也還是如此，以至于我?guī)У胶竺鎺讓脮r(shí)，每每講到我和他們的故事，讓我后來(lái)的學(xué)生好生嫉妒。那時(shí)我還沒(méi)有開(kāi)博客，那些精彩而經(jīng)典的故事，沒(méi)有能記錄下來(lái)，但是有一點(diǎn)可以肯定——是他們讓我深深地體會(huì)了做教師、做班主任的幸福，后來(lái)，我把自己的一點(diǎn)感想寫(xiě)成一篇《我為什么還在當(dāng)教師？》發(fā)到網(wǎng)上，從此開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)德育之旅?！@是題外的話。 話說(shuō)回來(lái)，學(xué)生畢業(yè)了，照例要搞畢業(yè)典禮，當(dāng)時(shí)大家就推選我發(fā)言。我只是普通教師，既不是領(lǐng)導(dǎo)也不是年級(jí)長(zhǎng)，但是大家都知道我的口才比較好，又有一定威信，就把我推了出去。我推辭不掉，就在那次畢業(yè)典禮上做了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，但是破天荒地寫(xiě)了演講稿以示重視。演講完了就把這事忘掉了，直到很久以后我的學(xué)生說(shuō)我的稿子在網(wǎng)絡(luò)上能找到，還把它轉(zhuǎn)載到班級(jí)的空間里了。我回想了一下，還是記不得是哪位好事者把我的文章發(fā)到網(wǎng)上的，當(dāng)時(shí)好像是有人向我要過(guò)稿件，我肯定是隨手就給他了。當(dāng)我回頭再看這篇演講稿，感到很慶幸，因?yàn)樗⒉幌裎疫^(guò)去做過(guò)的很多演講的命運(yùn)一樣——講完了就忘了，而是被偶然地保存了下來(lái)，此其一；其二，這篇不足千字的演講即使在今天看來(lái)，仍然是激情四射，堪稱經(jīng)典的演講小品?；貞洰?dāng)時(shí)我寫(xiě)這篇講稿時(shí)，想到哪里手指就敲到哪里，速度極快，一氣呵成，中間沒(méi)有一絲停頓，就好像是被一種無(wú)形的力量牽引著，現(xiàn)在想來(lái)，那就是愛(ài)。當(dāng)我心愛(ài)的學(xué)生長(zhǎng)大離開(kāi)，無(wú)論我們的感情有多好，他們當(dāng)中的大部分將一去不回頭，這是自然規(guī)律。那種依依不舍之情只有我和自己的學(xué)生明白，在那個(gè)時(shí)刻，也只能用精彩的畢業(yè)致辭體現(xiàn)。 愛(ài)，真的有無(wú)窮的力量，它讓我不知疲倦地為班級(jí)操勞，自己卻還感覺(jué)幸福。 當(dāng)下，我正在寫(xiě)《班主任的語(yǔ)言藝術(shù)》系列，偶然看到這篇講稿，正應(yīng)了我過(guò)去常說(shuō)的，一個(gè)人說(shuō)話，特別是在公眾面前講話，除了內(nèi)容，激情可以說(shuō)是最重要的因素（幽默排在激情之后），但是要想讓你的話真正打動(dòng)別人，用真情表達(dá)出來(lái)的激情才是最高境界。作為一名班主任，說(shuō)普通話可以不標(biāo)準(zhǔn)（但是要努力糾正，以免給學(xué)生笑或者給學(xué)生學(xué)），但帶著感情說(shuō)話卻是一定要的。感情來(lái)自何處？無(wú)論是喜是悲、是高興還是憤怒，總之你的所有表現(xiàn)，都由你對(duì)學(xué)生的愛(ài)產(chǎn)生。我常說(shuō)，如果你是真實(shí)的，你讓學(xué)生理解了你對(duì)他們的愛(ài)，那么無(wú)論用什么方式說(shuō)話，都是有力的。如果虛情假意，那么即使說(shuō)話聲音再好聽(tīng)也毫無(wú)用處。 所以，還談什么說(shuō)話、什么藝術(shù)！具備了真情實(shí)感，就有了可以打動(dòng)別人的力量。班主任的語(yǔ)言能力的提高，不是從講究藝術(shù)性開(kāi)始，而是從培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生的真情開(kāi)始。 我的這篇《2004屆高三畢業(yè)典禮獻(xiàn)辭》，全文九百多字，講話時(shí)間應(yīng)該在七到八分鐘時(shí)間。怎么估計(jì)說(shuō)話的時(shí)間？如果你念稿子就很簡(jiǎn)單，可以根據(jù)字?jǐn)?shù)馬上計(jì)算出說(shuō)話所需要的時(shí)間。一個(gè)人正常的語(yǔ)速大約為每分鐘125字，上下一點(diǎn)都很正常，但是過(guò)快或過(guò)慢都不好，只有在合適的語(yǔ)速之下再去追求說(shuō)話的音色和抑揚(yáng)頓挫。掌握了這一點(diǎn)，我們就可以大致了解多長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言需要備多少字?jǐn)?shù)的稿子。我們經(jīng)?？吹揭恍┤苏f(shuō)話天馬行空，想到哪里說(shuō)到哪里，本來(lái)給他留十分鐘的，他能講半個(gè)小時(shí)還結(jié)束不了；還有的新教師上課，備了四十五分鐘的內(nèi)容，一緊張說(shuō)話就快了，結(jié)果半個(gè)小時(shí)就說(shuō)完了，剩下的十幾分鐘就難熬了。這樣的一些人顯然是對(duì)語(yǔ)言的操控能力較差，建議說(shuō)話前先打稿子，然后用正常的語(yǔ)速念一遍，算一下時(shí)間，多來(lái)幾次就好了。 還是把話回歸到這篇演講上。當(dāng)我找到這篇稿子，把它發(fā)到這個(gè)博客上，我查了一下日期，是07年的11月份，我剛剛開(kāi)博不久，沒(méi)有多少讀者，而演講又是04年的事，所以看的人更少，比諸我其他一些日志，這篇最早發(fā)的博文之一居然近兩年了點(diǎn)擊率還是寥寥無(wú)幾，其實(shí)，這篇演講稿十分精彩，至少我自己很喜歡。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了五年多，現(xiàn)在再看一遍當(dāng)年的東西，并沒(méi)有感覺(jué)幼稚，倒是覺(jué)得自己現(xiàn)在可能再也寫(xiě)不出也講不出這么有激情的東西了。所以，我把這篇演講稿作為《班主任語(yǔ)言藝術(shù)》系列之六重發(fā)一次，希望能從這篇演講中體會(huì)什么是“用激情說(shuō)話”的魅力。 附： 老板老班在04屆高三畢業(yè)典禮上的獻(xiàn)辭（全文960字）： 各位老師、同學(xué)們，大家好！ 首先我代表我們高三年級(jí)組全體教師祝賀你們順利完成了高中學(xué)業(yè)，借用一句流行的話說(shuō)，今天是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我想，大家都明白我的意思。 三年時(shí)光，彈指一揮間，我們得到了什么？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人的回答是不同的。有人得到了很多，心里裝得滿滿的，這三年學(xué)到了知識(shí)、學(xué)會(huì)了做人、收獲了珍貴的友誼，而有的人心里空蕩蕩的，他們會(huì)學(xué)著朱自清說(shuō)：熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。雖然每個(gè)人的路不盡相同，但有一點(diǎn)是肯定的——你們都長(zhǎng)大了、成熟了。 你們是如此年輕，朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，世界屬于你們、未來(lái)屬于你們。我非常贊賞的一句話就是：年輕沒(méi)有失敗。我還想補(bǔ)充一句：年輕不怕失敗，失敗了可以再來(lái)。年輕是搏擊未來(lái)的資本。但是，我還是想提醒大家，年輕是短暫的，是屬于不可再生的資源。要想獲得可持續(xù)性發(fā)展，一定要珍惜這一寶貴的資源。有的人虛度了三年的時(shí)間，請(qǐng)你們不要再虛度下一個(gè)三年。年輕能有幾個(gè)三年呢？當(dāng)然，我相信更多的人在這三年里已經(jīng)打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)，你們的未來(lái)不可限量！ 我要說(shuō)的是：你們是我教過(guò)的最出色的一批學(xué)生。你們的好學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)給每一位高三教師都留下了深刻的印象，你們的優(yōu)異表現(xiàn)感染著全體六中人，你們可以當(dāng)之無(wú)愧地成為六中優(yōu)秀學(xué)生群體的代表。我想，我們六中應(yīng)該為曾經(jīng)擁有過(guò)你們這一屆學(xué)生而感到驕傲！ 所以如果有人要問(wèn)我，這三年你得到了什么？我在這里可以代表我們高三的全體教師說(shuō)一句我在班級(jí)里經(jīng)常講的話：我為大家的優(yōu)異表現(xiàn)所感動(dòng)，從你們身上，我前所未有地感受到了做一名教師的幸福與快樂(lè)。所以，在此，我想說(shuō)一聲：感謝大家，謝謝！ 在這里，我還想對(duì)全體同學(xué)說(shuō)：你們是幸福的，也是幸運(yùn)的。因?yàn)椋瑢W(xué)校為你們配備了一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。我們的老師不僅教學(xué)水平比較高，還充滿了愛(ài)心和責(zé)任心?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：我們的老師是最負(fù)責(zé)任的。同學(xué)們，在你們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記了老師的辛勤勞動(dòng)。在此，我也想代表全體同學(xué)對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：謝謝老師，你們辛苦了！謝謝！ 我們對(duì)這三年充滿了留戀，但我們畢竟還有很長(zhǎng)的路要走。讓我們折疊好這三年的美好回憶，踏上新的旅途。往事珍藏在我們心中，發(fā)出淡淡的清香；明天在召喚我們，我相信，在通訊如此發(fā)達(dá)的今天，我們不存在離別，那就讓我們?yōu)橥赂杀覀兤诖俅蜗嗑郏?/font> 從這里起步，去搏擊未來(lái)！ |
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