啟蒙寄語
文：魏文琴
各位家長：
大家好！感謝你們信任，將你們可愛的心肝寶貝送到我們學(xué)校，讓我榮幸地成為你們孩子的啟蒙老師之一。從現(xiàn)在起，我們的小船就載著你們的希望，揚(yáng)帆起航了。我們將和你們的孩子共同度過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，見證你們孩子的成長歷程，分享孩子們成長的快樂！
今天，你們的孩子都像一張白紙，可以描繪最新最美的圖畫，也就是說，他們現(xiàn)在都在同一起跑線上。可是，若干年后，他們就會(huì)有差別，有人成績優(yōu)異，出類拔萃；有人成績平平，甚至有人可能到最后失去了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這是為什么呢？各位家長都是過來人，當(dāng)然明白其中的道理。那么，小學(xué)階段我們的孩子要達(dá)到什么樣的目標(biāo)呢？我們又要怎樣一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)努力，傾心盡力十年磨一劍呢？
作為老師，我們同樣在思考這樣的問題。覺得有必要在開學(xué)之初跟各位家長傳遞一下我的想法，希望有家長能體會(huì)到老師的良苦用心，付諸行動(dòng)并堅(jiān)持六年，對孩子的成長將會(huì)有所裨益。
首先，學(xué)習(xí)是永恒的主題。
我們的孩子處在競爭最激烈的時(shí)代，將來的競爭肯定還是人才的競爭，智力的競爭。不可否認(rèn)，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，就是打牢基礎(chǔ)，積累知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的思辨能力，以應(yīng)對社會(huì)的選擇和競爭的挑戰(zhàn)，所以我們要重視孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，小學(xué)是啟蒙階段，孩子還處在身體和心智發(fā)育的初級階段，我們不提倡過度加重孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們失去成長的快樂，但是孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是關(guān)鍵的關(guān)鍵！我們沒有必要在乎孩子的每一次測試成績，但我們一定要明察孩子不良習(xí)慣或負(fù)面情緒的一絲一毫表現(xiàn)，要及時(shí)糾偏，防微杜漸！
我們要共同關(guān)注這幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，跟上課堂節(jié)奏并積極回答老師的提問。按時(shí)完成作業(yè)，卷面要整潔，書寫要認(rèn)真。家庭作業(yè)家長要檢查簽字。
2、注意興趣培養(yǎng)和各學(xué)科的平衡，千萬不能厚此薄彼，千萬不能有跛腿學(xué)科。
3、廣泛閱讀，閱讀能力決定著一個(gè)人發(fā)展空間的高度和廣度。我們提倡親子閱讀，全家共讀一本書，共同討論一本書。閱讀計(jì)劃要精確到周，每周要完成相應(yīng)的閱讀量，日積月累，厚積薄發(fā)，拓寬孩子們的視野，增加孩子們的知識積淀，為他們的成才提供豐富的營養(yǎng)。
4、勤于動(dòng)筆，好記性不如爛筆頭。我們提倡親子陪伴，寓教于樂，寓學(xué)于樂，跟孩子們一起，持之以恒，將自己的所學(xué)、所見、所聞、所思、所感記錄下來，形成成長軌跡，定格成長快樂，更重要的是夯實(shí)了你的孩子書面表達(dá)的基本功，讓孩子終身受益。
5、善于獨(dú)立思考問題，舉一反三。善于歸納總結(jié)，找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己從小學(xué)階段開始，學(xué)習(xí)上就能事半功倍，舉重若輕，到初中、高中，乃至大學(xué)都有足夠的爆發(fā)后勁。
其次，要為孩子營造健康成長的環(huán)境。
小學(xué)階段，正是孩子成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，我們提倡生活化學(xué)習(xí)，即在愉悅的生活中學(xué)習(xí)，在輕松的學(xué)習(xí)中生活，切不可盲目追求成績，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而剝奪孩子快樂生活的人身基本權(quán)利。
1、保持良好生活習(xí)慣。營養(yǎng)合理，不偏食，不挑食。多參加體育鍛煉，提高免疫力。嚴(yán)格作息時(shí)間，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、娛樂等安排合理，保證充足的睡眠和充沛的體力。
2、保持陽光、樂觀的心態(tài)，多跟同齡人接觸、玩耍，融入同齡人的生活，學(xué)會(huì)尊重他人，有愛心和同情心，有合作互助的意識，鍛煉溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識。
3、提倡適度做家務(wù)，自己事情自己做，提升自理能力。
4、注重健全的人格培養(yǎng)，明辨是非，形成正確的價(jià)值判斷。誠實(shí)守信，遵守紀(jì)律，遵守規(guī)矩，尊重長輩，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩生活，感恩社會(huì)。
5、加強(qiáng)引導(dǎo)，遠(yuǎn)離低級趣味和不良愛好。正確使用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦等現(xiàn)代化信息平臺。信息社會(huì)我們不提倡對手機(jī)電腦一禁了之。除了正常的通信功能外，我們還應(yīng)該教孩子們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺查閱資料、整理文檔，形成自己的特色空間，記錄自己成長歷程，激勵(lì)自己與時(shí)俱進(jìn)。
6、安全是一切工作的基石，我們要時(shí)刻把安全放在第一位。教育引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)安全防范意識，不做任何冒險(xiǎn)的事情，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所，遠(yuǎn)離那些憤世嫉俗、有暴力傾向或負(fù)面情緒嚴(yán)重的人。
第三，孩子的教育，孩子的成長與成才是一個(gè)系統(tǒng)工程，要仰賴家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的合力推動(dòng)。
學(xué)校是孩子求知的主陣地，但不是孩子教育的全部，家庭教育同樣是孩子教育不可或缺的重要一環(huán)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)是千萬個(gè)家庭的組合體。社會(huì)是復(fù)雜多變的，不好掌控，但是我們的家庭是相對穩(wěn)定的，是可以通過自身努力變得相對可控的：
1、和睦的家庭氣氛，有利于孩子的培養(yǎng)，這是教育界早有結(jié)論的。作為父母、乃至祖父祖母，都要注意家庭溫馨氣氛的營造，都要耐心地和孩子做朋友。不要居高臨下教育孩子，不要簡單地把打罵當(dāng)做是對孩子的有效教育手段，不要隨意相互貶低對方，更不要在孩子面前爭爭吵吵。
2、優(yōu)良的家風(fēng)家教，有利于激勵(lì)孩子成才。桐城歷來重視教育，每家都或多或少形成了特色家風(fēng)，我們要重視發(fā)掘利用，用先賢的智慧和祖宗的說教來教育孩子，讓優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。
3、身教重于言教。父母要注意自身修為，樹立起正能量，要有正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。無論從事什么職業(yè)都要愛崗敬業(yè)，都要不斷地通過學(xué)習(xí)提高自己，給孩子做榜樣。父母尤其不能有不良嗜好，比如沉迷麻將、電子游戲、賭博、酗酒等等，那不但會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，也會(huì)誤導(dǎo)你的孩子，讓他們對真實(shí)的生活產(chǎn)生錯(cuò)覺，產(chǎn)生偏見，甚至逆反和抵觸。
4、正確處理工作與子女教育的關(guān)系。無論你工作多忙碌、多重要，也不管你是否因生計(jì)所迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，你都不能忽視對子女的教育，每天都要抽出時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，陪伴他們讀書和做作業(yè)，熟知他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài)，同他們共同面對困難，共同取得進(jìn)步。親情陪伴很重要，即使你不在身邊，希望你通過視頻也要做到。
5、正確的看待孩子的測試分?jǐn)?shù)。誠然，分?jǐn)?shù)能反映學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，要高度重視，但并不是說分?jǐn)?shù)就能代表一切。分?jǐn)?shù)偶爾的波動(dòng)純屬正常，但連續(xù)幾次就能說明問題。說明你的孩子在這一段時(shí)間、在這個(gè)學(xué)科或者這個(gè)知識點(diǎn)上，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難。我們要警覺，要重視，要幫他分析問題，找準(zhǔn)原因，找準(zhǔn)破解問題的辦法，共同戰(zhàn)勝困難，迎頭趕上，這才是糾偏最好的辦法。
6、加強(qiáng)同老師之間的溝通與聯(lián)系。我們需要掌握你的孩子課后在家里的情況，你們也要掌握孩子在學(xué)校的情況，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓你的孩子更優(yōu)秀，所以我們之間要多聯(lián)系。這個(gè)家長群就是我們無障礙溝通的平臺，我們要共同維護(hù)和珍惜，家長之間也要精誠團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
7、關(guān)心孩子不等于溺愛孩子。對孩子，不是所有的要求都可以不講原則的滿足，有些壞習(xí)慣，比如做事拖延、不誠實(shí)、說謊等，就絕對不可縱容，要堅(jiān)決及時(shí)糾正。也不能因?yàn)樾耐春⒆樱惺虑槎即蟀髷?，讓孩子逃避?zé)任。
8、沒有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育方法。這話很對，不誤季節(jié)，雨露均施，所有的花朵都能絢麗開放；有教無類，因材施教，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，都能成為不同領(lǐng)域的棟梁。
9、羅馬不是一日建成的。知識是靠點(diǎn)滴積累的，認(rèn)識是漸次提高的，早上栽樹，晚上乘涼，是不可能的，揠苗助長是有害的。
最后，我想引用龍應(yīng)臺先生寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”
我認(rèn)為這句話道出了讀書最樸素的目的，最接近我們家長的心聲，與大家共勉。
