錢學(xué)森中學(xué)教育背景的啟示
文/周新橋
錢學(xué)森被譽(yù)為 “世界頂尖的科學(xué)家”、“科技巨人”：1989年在美國召開的國際科學(xué)技術(shù)會(huì)議上，他被授予“世界級(jí)科學(xué)與工程名人”稱號(hào)，1999年他又被國際媒體選為“影響20世紀(jì)科技發(fā)展的20位世界級(jí)科技巨人”之一。這20位巨人中第一位是愛因斯坦，之后是玻耳、居里夫人、馮·卡門等，錢學(xué)森排名第18，是20位巨人中唯一的亞洲人。國家科技最高獎(jiǎng)得主、北京大學(xué)教授徐光憲院士指出：“錢學(xué)森是十年一遇的世界偉大科學(xué)家，超過一年一遇的一般諾貝爾獎(jiǎng)得主”。
“縱觀錢老的一生，德智體美無不達(dá)到頂峰。”現(xiàn)任北師大附中劉滬校長(zhǎng)說。基礎(chǔ)決定高度。錢學(xué)森這位科學(xué)巨人的中學(xué)教育背景是怎樣的呢？
中學(xué)教育是一個(gè)人智慧啟發(fā)非常重要的階段。北京師大附中的高中文理分科，錢學(xué)森讀的是理科。他后來認(rèn)為師大附中的教育對(duì)他日后的成長(zhǎng)有重大影響，是他一生之中難忘的一段經(jīng)歷。1955年，從美國歸來的錢學(xué)森到北師大附中看望老師們?；貞浧鹬袑W(xué)時(shí)代的生活，他總是說：“我對(duì)師大附中很有感情。在我一生的道路上，有兩個(gè)高潮，一個(gè)是在師大附中……。6年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用。”
據(jù)了解，錢學(xué)森在就讀時(shí)，師大附中的校長(zhǎng)林礪儒制定了一套以啟發(fā)學(xué)生興趣和智力為目標(biāo)的教學(xué)方案，很有成效。學(xué)生專心學(xué)習(xí)，也盡情玩耍，不做臨考磨槍的事，也不追求滿分，能考八十分以上就是好學(xué)生了，但是這八十分是真正學(xué)到的、扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。
錢學(xué)森一生偉大的國家情懷、民族情懷是他在中學(xué)時(shí)代深深扎下根的。錢學(xué)森曾經(jīng)這樣回憶：“我們?cè)诟街猩蠈W(xué)，都感到一個(gè)問題壓在心上，就是民族、國家的存亡問題。”
錢學(xué)森一生經(jīng)歷了時(shí)代變換的風(fēng)云，承受了科學(xué)研究的辛勞，其生命軌跡卻長(zhǎng)達(dá)近1個(gè)世紀(jì)，這與他從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)不無關(guān)系。那時(shí)，在考試前，錢學(xué)森和同學(xué)們都在操場(chǎng)上打球，不到天黑不回家。
錢學(xué)森一生沒有放棄對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的追求。他從小就熱愛藝術(shù)，以致一生都喜歡畫畫，而且畫技不俗，還擅長(zhǎng)吹圓號(hào)、吹口琴。他認(rèn)為他之所以能取得科學(xué)成是與他小時(shí)候?qū)W文學(xué)、藝術(shù)分不開的。
錢學(xué)森就讀北師大附中時(shí)，學(xué)生沒有考試追高分的壓力，他們把大量的時(shí)間用來“玩”。其實(shí)他們的“玩”就是讀課外書、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和外出實(shí)踐。生物課上，老師常常帶學(xué)生到野外采集標(biāo)本、制作標(biāo)本，錢先生當(dāng)時(shí)就用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本；幾何課老師不僅用桐城派古文的風(fēng)格寫講義，講課時(shí)還拉著腔調(diào)念講義，“很帶味”，而且講解透徹，使錢學(xué)森第一次得知什么是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)；；國文老師除了講授語文之外，還經(jīng)常討論時(shí)事，傳達(dá)對(duì)人民、社會(huì)、國家的關(guān)心；雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校還很窮，但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室卻對(duì)學(xué)生隨時(shí)開放，錢先生在那段時(shí)間做了很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)附中的選修課很多，錢學(xué)森回憶說：“每天中午大家吃了午飯，在教室里互相交談感興趣的各種科學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)的、物理的、化學(xué)的，什么都有……”著名數(shù)學(xué)教師傅仲孫先生提倡創(chuàng)新，在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，如果出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法有創(chuàng)新，就給100分，還要另加獎(jiǎng)勵(lì)。
80多年前的北師大附中在課程設(shè)置上具有前瞻性，開設(shè)了許多大學(xué)課程，像高等數(shù)學(xué)、高等物理、高等化學(xué)等知識(shí)，或滲透到日常教學(xué)中，或單獨(dú)開設(shè)選修課；文史哲等方面的課程，更是廣博、精深；外語課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高，培養(yǎng)的學(xué)生能力強(qiáng)，還開設(shè)了多個(gè)語種。有些課直接用英語授課。高二時(shí)，錢學(xué)森選擇德語作為自己的第二外語。
錢學(xué)森的父親也給他在課外找老師補(bǔ)課，擴(kuò)大知識(shí)面。為此，錢學(xué)森的父親特地找到林校長(zhǎng)，請(qǐng)他額外輔導(dǎo)自己的兒子。林校長(zhǎng)擔(dān)起錢學(xué)森“家教”， 教授他倫理學(xué)。
正是這種沒有過多限制、形式多樣的教育讓錢學(xué)森對(duì)知識(shí)充滿了興趣，他博覽群書，知識(shí)豐富，德智體美均衡發(fā)展，對(duì)探索新知充滿了向往。錢學(xué)森認(rèn)為自己讀大學(xué)讀研究生很輕松，“是靠附中打下的基礎(chǔ)”。
錢學(xué)森在中學(xué)所受的教育，亦即他的中學(xué)教育背景給當(dāng)今的教育有兩方面十分重要的啟示：
一是中學(xué)也必須是由具有教育家特質(zhì)的校長(zhǎng)和教師辦學(xué)、辦教育。我們從錢學(xué)森的中學(xué)時(shí)代可知，校長(zhǎng)林礪儒和其他眾多教師均具有教育家的特質(zhì)。這里所說的教育家特質(zhì)，一是指具有對(duì)教育的整體認(rèn)知和深刻理解，能提出先進(jìn)的辦學(xué)思想或教育理念；二是在教育實(shí)踐中能遵循教育規(guī)律、辦學(xué)規(guī)律，運(yùn)用先進(jìn)的教育模式和方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在當(dāng)今的中國中學(xué)教育中，具有這種教育家特質(zhì)的校長(zhǎng)和教師不說沒有但也十分罕見。當(dāng)今的中國中學(xué)校長(zhǎng)和教師，普遍而嚴(yán)重的是對(duì)教育存在著片面認(rèn)知和膚淺理解，常把中學(xué)教育看成是為升學(xué)作準(zhǔn)備，把學(xué)校看成是錢學(xué)森所反對(duì)的上大學(xué)的臺(tái)階，而不是看成如錢學(xué)森所認(rèn)為的它只是青少年成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)階段，而且是十分重要的打基礎(chǔ)的階段。中學(xué)教育缺乏具有教育特質(zhì)的校長(zhǎng)和老師，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的看，勢(shì)必影響杰出人才的產(chǎn)生，勢(shì)必影響具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神人才的大量出現(xiàn)。溫總理指出：“我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學(xué)”。對(duì)教育要有什么樣的真知灼見呢？溫總理認(rèn)為體現(xiàn)在“四個(gè)要”上，即：教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求；教育要符合時(shí)代發(fā)展的要求；教育要符合建設(shè)中國特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求；教育要符合以人為本的要求。這就是具有教育家特質(zhì)的中學(xué)校長(zhǎng)和教師對(duì)教育的整體認(rèn)知和深刻理解的具體要求。
二是中學(xué)教育必須遠(yuǎn)離急功近利，必須解放學(xué)生，著眼于為學(xué)生打基礎(chǔ)和德智體美均衡發(fā)展以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。所謂急功近利是指辦學(xué)或教育追求眼前的功名；所謂解放學(xué)生，就是不用分?jǐn)?shù)和名次以及死記硬背等束縛學(xué)生、禁錮學(xué)生。80年前的師大附中，對(duì)考試形成了這樣的風(fēng)氣：“學(xué)生臨考試是不做準(zhǔn)備的。從不因?yàn)槊魈煲际裁炊影啾痴b課本。大家都重在理解不在記憶?？荚嚱Y(jié)果，一般學(xué)生都是70多分，優(yōu)秀學(xué)生80多分。”如果通過死記硬背、急功近利獲得高分，同學(xué)們反倒瞧不起。而且如果有學(xué)生死記硬背了，反而得不到高分。錢學(xué)森的中學(xué)教育背景告訴人們，中學(xué)教育應(yīng)通過沒有過多限制、形式多樣的教育，啟發(fā)學(xué)生興趣和智力，使學(xué)生在博覽群書中、在綜合實(shí)踐和創(chuàng)新中獲得德智體美均衡發(fā)展，獲得實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的提升。從錢學(xué)森身上，人們可以看出上個(gè)世紀(jì)20年代師大附中的教育是成功的，而至今人們還沒有充分的理由認(rèn)為當(dāng)今國內(nèi)有哪些中學(xué)的教育是真正意義上成功的。至于中國的所謂中學(xué)名?；?#8220;中國百強(qiáng)中學(xué)”，無不與如出高考狀元、北大清華升學(xué)率高、奧賽金牌獲獎(jiǎng)大戶等因素有關(guān)。話稍扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，若論升學(xué)，當(dāng)今世界最好的大學(xué)應(yīng)是中國的清華大學(xué)和北京大學(xué)，因?yàn)檫@兩所大學(xué)向美國一流大學(xué)研究生院提供了最多的生源。但北大、清華是不是世界最好的或者比較好的大學(xué)呢？在公布的2009年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，在綜合榜單上，北京大學(xué)、清華大學(xué)都在200名之外！這說明會(huì)考試不意味著能出人才、出學(xué)術(shù)水平和出創(chuàng)造力。因此，只有當(dāng)中國的中學(xué)教育靜下心來遠(yuǎn)離了急功近利時(shí)，中國的中學(xué)教育才有可能重新從教育的原點(diǎn)出發(fā)。
科學(xué)巨人錢學(xué)森的中學(xué)教育背景給教育的啟示還有許多，上述兩方面的啟示是最重要的，而且這兩個(gè)重要的啟示相互關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)巨人遠(yuǎn)去了，中國的發(fā)展呼喚有更多的杰出人才，百年教育教育為本，教育大計(jì)教師為本。我們迫切需要重新審視當(dāng)今的中學(xué)教育。
參考文獻(xiàn)：
1、錢學(xué)森反對(duì)教育唯分?jǐn)?shù)論 稱創(chuàng)新要靠“玩”， http://news.sohu.com/20091103/n267918610.shtml；
2、關(guān)于錢學(xué)森，有些事可能你未必知道（附馮.卡門關(guān)于錢學(xué)森的回憶），轉(zhuǎn)引http://www.tianya.cn/techforum/content/140/591877.shtml；
3、溫家寶：百年大計(jì)教育為本 教育大計(jì)教師為本，http://news.sohu.com/20091012/n267280279.shtml；
4、肖川，誰可以稱作“教育家”，轉(zhuǎn)引http://reading.cersp.com/essay/literae/200610/2630.html；
5、第三屆中學(xué)名校校長(zhǎng)論壇在京舉辦（附中國百強(qiáng)中學(xué)入選名單），http://www.gmw.cn/content/2009-05/22/content_924760.htm；
6、上海交大高教研究院發(fā)布“2009年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”， http://www.shanghai.gov.cn/shanghai/node2314/node2315/node4411/userobject21ai371903.html。
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