孩子們的腦洞向來(lái)是令人嘆服的，他們經(jīng)常會(huì)干出很多讓人大跌眼鏡的事情，包括他們寫的作文。

很多孩子不滿足于規(guī)規(guī)矩矩地完成一篇作文，而是在作文中添加很多自己的奇思妙想，讓人看了既好笑又無(wú)奈。

小學(xué)生解釋“留學(xué)”，老師看完無(wú)可奈何，頗有段子手潛質(zhì)

小亮是個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，平日里他就古靈精怪，家長(zhǎng)老師們都拿他沒辦法。

這回他寫的作文又讓老師無(wú)語(yǔ)了一把，小亮寫的作文題目是《留學(xué)》，內(nèi)容卻和留學(xué)無(wú)關(guān)。

小亮是這么寫的：

今天在家練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，媽媽突然問(wèn)我：“你們的英語(yǔ)老師留過(guò)學(xué)嗎？”我想了想：“沒留過(guò)，但她留過(guò)學(xué)生?！?/p>

小亮在作文里解釋“留學(xué)”逗趣橫生，直言自己的英語(yǔ)老師沒有留過(guò)學(xué)，但是卻經(jīng)常把學(xué)生留下來(lái)。

小亮簡(jiǎn)直把作文寫成了段子，頗有段子手的潛質(zhì)，老師看后無(wú)可奈何，又氣又笑，給他批語(yǔ)：“放學(xué)你留下！”，估計(jì)又免不了一頓批了。

還有的小學(xué)生作文也寫的十分詼諧有趣，一篇名為《自我檢討》的小學(xué)生作文也逗樂了大家，原因是這篇“檢討”并非真正意義上的檢討書。

這位小朋友總結(jié)了自己的一年，這也不行，那也不行，但也就吃飯，睡覺還行。讓人看了大呼可愛，很多網(wǎng)友說(shuō)“這不就是總結(jié)的我自己?jiǎn)?？太寫?shí)了！”，不得不說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)生真的很有梗，頗有當(dāng)段子手的潛質(zhì)。

寫好作文對(duì)孩子的重要性是什么呢？

1.有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

作文寫得好的孩子通常思維能力都很強(qiáng)，因?yàn)閷懽魑氖切枰壿嫾軜?gòu)的，需要考驗(yàn)孩子的獨(dú)立思考能力及表達(dá)能力，所以寫好作文對(duì)訓(xùn)練孩子的思維很有幫助。

2.有利于增強(qiáng)孩子的自信心

上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)作文寫的好的同學(xué)，會(huì)當(dāng)眾朗讀孩子的作文或者張貼在班里供大家學(xué)習(xí)。所以當(dāng)孩子被表?yè)P(yáng)時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿自豪感，寫好作文對(duì)提高孩子的自信心很有幫助。

3.對(duì)孩子的未來(lái)事業(yè)很有幫助

作文鍛煉的是一個(gè)人的思維能力，表達(dá)能力，所以能寫得一手好文章的人今后無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，都容易被大家認(rèn)可，對(duì)事業(yè)幫助較大。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子寫出好作文呢？

1.讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，寫日記可以培養(yǎng)孩子的思維能力和觀察能力，還可以積累寫作文時(shí)的素材，日記不用太多限制，將平日里的日常生活隨意記錄一下即可，做到有感而發(fā)。

2.大量閱讀書籍

想要寫好作文是需要大量知識(shí)素材積累的，家長(zhǎng)一定要孩子廣泛地進(jìn)行閱讀，閱讀量增大之后，孩子積累的素材和語(yǔ)句就會(huì)越來(lái)越豐富，寫出的作文也會(huì)越來(lái)越好。

3.做好讀書筆記

家長(zhǎng)要督促孩子每讀完一本書要做好讀書筆記，針對(duì)這一本書抒發(fā)自己的感想，筆記還可以起到一個(gè)總結(jié)和歸納的作用，有助于孩子進(jìn)行記憶。

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