| 21世紀(jì)校園網(wǎng)展望 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 李莉 |
| 【摘要】在“知識爆炸”的新世紀(jì)，校園網(wǎng)以其豐富的信息資源、友好的交互性能以及優(yōu)良的開放性等特點(diǎn)而越來越受到人們的青睞。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)已成為未來教育的發(fā)展趨勢。本文交替人校園網(wǎng)的特點(diǎn)、組成和功能等方面對新世紀(jì)的校園網(wǎng)作一展望。 【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；展望[中圖分類號]G434[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A 世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)時代。 在信息傳播技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，面對著“知識爆炸”的新世紀(jì)，人類現(xiàn)有的教育內(nèi)容、教育手段和教育方法等正受到極大的挑戰(zhàn)。而計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人類的信息資源實(shí)現(xiàn)了高度共享，從根本上改變了以往人們進(jìn)行信息交流的模式，也為傳統(tǒng)教育的改革和發(fā)展提供了十分有利的條件。校園網(wǎng)以其豐富的信息資源、友好的交互性能以及優(yōu)良的開放性等特點(diǎn)而越來越受到人們的青睞。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)已成為教育的發(fā)展趨勢。本文將從校園網(wǎng)的特點(diǎn)、組成和功能等方面對新世紀(jì)的校園網(wǎng)作一展望。 一、基本特點(diǎn) 21世紀(jì)的校園網(wǎng)將會更好地將多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等綜合運(yùn)用，并引入課堂，展現(xiàn)那些在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果，虛擬各種理想模型；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的集成性、控制性和交互性；綜合處理多媒體信息，使文字、圖像、圖形、動畫等形成高質(zhì)量的圖像和聲音，使之能形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，借以提高學(xué)生的理解力、記憶力，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。由于校園網(wǎng)具有較好的交互性能，學(xué)生可以自由地開展個別化學(xué)習(xí)，具體而言： 1．有利地實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)。 2．便于創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生進(jìn)行有意義的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 3．學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。 4．支持開放式學(xué)習(xí)。 5．可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我卷入（selr-initiated）的獨(dú)立研究。對教學(xué)活動的組織和管理來說，這種網(wǎng)絡(luò)提供了方便的網(wǎng)絡(luò)信息分布存儲、管理和傳遞模式，有利于對教學(xué)信息資源進(jìn)行最有效的組織和管理，基于這一點(diǎn)，校園網(wǎng)具有以下特點(diǎn)： 1．建立各種信息資源中心。 2．提供網(wǎng)上交流渠道。 3．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，選擇所需內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個別化教學(xué)。 二、校園網(wǎng)系統(tǒng)組成例析 （一）校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)控制中心校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)控制中心主要有兩部分組成： 1．智能化教學(xué)系統(tǒng)： 智能化教學(xué)系統(tǒng)是一種交互性極強(qiáng)的智能系統(tǒng)，主要是方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。它具有以下特點(diǎn)： （1）可以通過人類自然語言進(jìn)行人機(jī)對話，具有極為友好的人機(jī)界面。 （2）監(jiān)測和判斷學(xué)生出錯原因，給學(xué)生糾正和指導(dǎo)。 （3）對未預(yù)期的提問和錯誤給出合理的反饋。 （4）積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能針對具體情況及時調(diào)整系統(tǒng)的教學(xué)策略和方法。 可以說，這種智能化教學(xué)系統(tǒng)在一定程度上扮演了家庭教師的角色。 2．其他信息處理中心。其主要功能為從電視臺、電臺等大眾傳播中心接受各種信息，方便學(xué)生和教師了解時事，關(guān)注各種科技文化動態(tài)，豐富文化動態(tài)，擴(kuò)大學(xué)生視野。 （二）校長辦公系統(tǒng) 校長利用該系統(tǒng)辦公，及時了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時給與指導(dǎo)。通過與Internet的連接，校長可以及時了解國內(nèi)外最新教育信息，有助于學(xué)校的管理。該系統(tǒng)設(shè)有專門的BBS，教師和學(xué)生通過訪問它可以對學(xué)校的管理和教學(xué)活動提出意見和建議，校長對這些意見和建議做出及時的反饋，增強(qiáng)了教師與學(xué)生參與學(xué)校管理的主人翁意識。 （三）文秘檔案管理系統(tǒng) 對學(xué)生和教育的檔案進(jìn)行分類管理。使教師和校長可以隨時查找所需檔案。而且該系統(tǒng)的fax功能還可以將所需檔案從訪問者的打印機(jī)上輸出。另外，該系統(tǒng)置有嚴(yán)格的保密程序，對學(xué)生機(jī)的訪問有即時切斷功能，從而保證了檔案的保密性和安全性。 （四）教師辦公備課系統(tǒng) 教師利用該系統(tǒng)辦公、備課和查閱資料。這不僅增強(qiáng)了師生交流的時效性，更有助于實(shí)現(xiàn)個別化教學(xué)。 智能化題庫是這個系統(tǒng)的重要組成部分。該系統(tǒng)具有強(qiáng)大的記憶功能和綜合分析能力以及友好的人機(jī)界面。它不僅可以對登錄它的學(xué)習(xí)者進(jìn)行指導(dǎo)，還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自動記錄，并加以分析和評價(jià)，以便在考試時根據(jù)考生的具體情況，抽取不同的試題，從而有效地增強(qiáng)了考試的科學(xué)性。對于教師，它提供了掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、智力情況的有利依據(jù)，更利于開展教學(xué)；對于學(xué)生，它提供了自我評價(jià)的依據(jù)，有利于更好地掌握知識。 該智能化題庫與智能化教學(xué)系統(tǒng)之間的不同之處在于：前者的使用完全由教師控制，學(xué)生課后無法進(jìn)行訪問，而后者則可以由學(xué)生任選時間來訪問，有更強(qiáng)的靈活性和自主性。 （五）多媒體報(bào)告廳 多媒體報(bào)告廳包括攝錄像系統(tǒng)、媒體播放器和同聲翻譯系統(tǒng)。 攝錄像系統(tǒng)采用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，保證了圖像的逼真性，使觀眾如身臨其境，拉近了觀眾與報(bào)告人之間的距離。錄像系統(tǒng)自動將報(bào)告存入計(jì)算機(jī)，進(jìn)行編輯后送入資料庫，便于教師和學(xué)生查詢和重溫。 媒體播放器可以讓報(bào)告人方便地展示他所需的各種音頻、視頻資料，增加了報(bào)告廳的生動性和形象性，使觀眾在輕松愉快中迅速掌握報(bào)告內(nèi)容。 同聲翻譯系統(tǒng)的作用是接受語音信號并將之轉(zhuǎn)換為所需語種，再以數(shù)字音頻信號的形式通過網(wǎng)絡(luò)輸入到各個終端。它存儲了各種外語、方言千余種，具有極強(qiáng)的分辨性和可用性。該系統(tǒng)最具特色之處在于它可以自動分析說話者的語言、語調(diào)，并將之轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，再與計(jì)算機(jī)翻譯好的語言進(jìn)行合成，從而使傳輸出的聲音保持原汁原味，聽起來真實(shí)、自然，有鏟克服了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)合成的聲音單調(diào)、刻板的缺陷。 另外，多媒體報(bào)告廳還允許觀眾現(xiàn)場發(fā)問，與報(bào)告人直接對話，這有點(diǎn)類似于現(xiàn)代廣播電臺的熱線電話，只不過要用光纜傳輸聲音和圖像信號，這不僅提高了速度，減少了失誤，還基本上消除了由于語言不同而帶來的種種麻煩。它的另一個獨(dú)特之處在于它還可以根據(jù)需要將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論，報(bào)告人可以任意監(jiān)聽，并可實(shí)時加入到討論中進(jìn)行解疑指導(dǎo)。 （六）資料庫 在資料庫中存放了大量電子出版物，包括各種最新資料和往日的舊資料，專業(yè)書籍，科技文獻(xiàn)及各種音頻、視頻信息，是學(xué)生擴(kuò)大視野，搞好學(xué)習(xí)，教師搞好教學(xué)的好幫手。庫中還存有各種應(yīng)用軟件，使用者可以隨意下載，方便工作和學(xué)習(xí)。 另外，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，得到充分的休息與放松，庫中還準(zhǔn)備了許多游戲。不過每種游戲都設(shè)置了嚴(yán)格的控制程序，并且同一機(jī)器不允許多次連續(xù)的重復(fù)，以防學(xué)生沉溺其中，影響學(xué)習(xí)。 具體使用方法如下：將你的機(jī)器與資料庫聯(lián)機(jī)，這時你的屏幕上便會出現(xiàn)五個總目錄：圖書資料、音頻信息、視頻信息、軟件下載和游戲。選擇你所需目錄，鍵入所要查找的內(nèi)容的名稱或關(guān)鍵詞，便可快速查找。若一時找不到，可留下你的ID，系統(tǒng)一旦找到，便會自動將信息送入你所指定的地址。 （七）虛擬時空虛擬時空是一個將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合的系統(tǒng)。在虛擬時空中，使用者不再看著計(jì)算機(jī)屏幕，而是成為計(jì)算機(jī)屏幕上活動的一部分，有參與感，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。具體而言： （1）探索學(xué)生用其他方法不能接近的現(xiàn)有的地方與事物。 （2）探索如果沒有大小和時間的改變，就不能有效測量的事物。 （3）創(chuàng)造具有可變特性的地方和事物。 （4）通過一個有共同興趣的全球俱樂部與居住在遙遠(yuǎn)地方的人相互交流，或者與來自世界各地的學(xué)生在課外自修項(xiàng)目上進(jìn)行合作。 （5）在想象的空間與真實(shí)的人進(jìn)行交流以支持重復(fù)的設(shè)計(jì)。 （6）以非現(xiàn)實(shí)的方式與真實(shí)的人進(jìn)行交流。 （7）與參加模擬談判的代表、不同人生觀的歷史人物代表等虛擬人進(jìn)行交流。 （8）創(chuàng)造和操作像數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)的功能等抽象概念的表征。 在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)和軟件的使用將課堂教學(xué)媒體的現(xiàn)實(shí)和模擬增添一個新的方向。有了虛擬現(xiàn)實(shí)，教學(xué)更會個別化，教師和學(xué)生能以新的、有效的方式對學(xué)生進(jìn)行操作和控制。 虛擬時空設(shè)在一間單獨(dú)的課室，其中包括各式各樣的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的使用設(shè)備、各種虛擬現(xiàn)實(shí)軟件。另外，該課室還設(shè)有專職的輔導(dǎo)教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。 （八）教學(xué)軟件制作中心 由專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)人員、軟件開發(fā)人員、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的各科教師及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技工組成設(shè)計(jì)開發(fā)隊(duì)伍，進(jìn)行CAI課件和虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)和制作。由于軟件的開發(fā)基本實(shí)行ON-LINE操作，學(xué)生和教師可以通過網(wǎng)絡(luò)加入到開發(fā)過程中來，對設(shè)計(jì)提出各種建議使做出的軟件的可用性大大增強(qiáng)。教學(xué)軟件制作出來后，傳輸?shù)浇處熮k公備課系統(tǒng)和智能化教學(xué)系統(tǒng)及虛擬時空中，以備學(xué)生和教師使用。 （九）教室 教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課的主要場所，因此，，無論過去、現(xiàn)在還是將來，教室都是學(xué)校中不可或缺的重要組成部分。教室是最富有時代特色、最能體現(xiàn)當(dāng)代教育思想的教學(xué)活動場所。未來的教室由于采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，將會使教師徹底擺脫“黑板加粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以“教師”為主導(dǎo)、以“學(xué)生”為主體的教育思想。在未來教室里上課，學(xué)生具有充分的自由度，可以最大限度地發(fā)揮他們的自主性，在教師的指導(dǎo)下，充分體現(xiàn)個別化的教學(xué)方式。 這種教室除了配備現(xiàn)代多媒體教室的一般設(shè)備外，還應(yīng)有以下特點(diǎn)： 1．觸屏與光筆的完美結(jié)合。教師機(jī)與學(xué)生機(jī)全部采用觸屏技術(shù)。屏幕為超薄型，嵌在工作臺上，并可任意調(diào)節(jié)角度，用光筆替代傳統(tǒng)鼠標(biāo)。這種光筆除了具有傳統(tǒng)鼠標(biāo)的一般功能外，還可以直接在屏幕上繪圖，對于圖形有處理極為方便。另外，系統(tǒng)配置強(qiáng)大的字處理系統(tǒng)，可以將屏幕上接受的文字根據(jù)需要轉(zhuǎn)化為美觀、清晰的標(biāo)準(zhǔn)字體，從而可有效地避免由于教師的板書不清而造成的各種錯誤理解。系統(tǒng)采用多通道傳輸，即可以同時顯示和傳輸幾路不同的信號。所以在教師上課時，可以把屏幕任意分割，在顯示板書的同時，可以進(jìn)行實(shí)例演示、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績等，從而實(shí)現(xiàn)了授課和監(jiān)控并行，大大提高了屏幕的使用效率。 2．輕型打印機(jī)。該打印機(jī)是一種超薄型的激光彩色打印機(jī)，它用高科技輕質(zhì)材料制成，重量輕，體積小，只有幾厘米高，幾十厘米寬，可以嵌在工作臺中，這樣既美觀又節(jié)省空間，還便于拆裝。另外，由于使用計(jì)算機(jī)控制色彩，所以可根據(jù)需要調(diào)配出各種著色，使打印材料更加清晰、美觀、逼真，適合于各種需要。由于這種打印機(jī)輕、小、價(jià)廉，可以為每個工作臺配置一部，從而避免了幾個人共享一臺打印機(jī)的擁擠。 隨著科技的迅速發(fā)展，各種技術(shù)、知識更新的周期將變得越來越短。作為新世紀(jì)的教育工作者，要想適應(yīng)這日新月異的世界，就需要一種容量大、信息更新快的系統(tǒng)。我們設(shè)計(jì)的這種教學(xué)網(wǎng)絡(luò)正是順應(yīng)了時代發(fā)展的需要，讓豐富的網(wǎng)上資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。我們相信，在即將到來的新世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將會成為現(xiàn)代教育中一個不可或缺的重要組成部分，而網(wǎng)絡(luò)也必定會成為學(xué)習(xí)者和教育者的得力工具。因此，這種校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將會有廣闊的發(fā)展前景。 [參考文獻(xiàn)][1]國家教委電教司編譯.教學(xué)媒體與教學(xué)設(shè)計(jì)[M].高等教育出版社，1992.[2][J].電化教育研究，1997（3，4），1998，（1，3）.[3]何克抗.計(jì)算機(jī)輔助教育[M].北京師范大學(xué)出版社，1995. 摘自：《電化教育研究》2001年第11期 |
