在北理工珠海學(xué)院的校園開放日上，許多考生和家長通過該校的3D校園虛擬圖了解了該?；厩闆r，可是很多人不知道，這個(gè)3D校園虛擬圖其實(shí)是該校一名叫做陳宗的大四學(xué)子歷時(shí)一年多創(chuàng)作出的作品。一位機(jī)械專業(yè)“半路出家”的學(xué)生創(chuàng)作出具有專業(yè)水準(zhǔn)的作品讓該校師生為之一震，而也從北理工珠海學(xué)院獲知，陳宗已經(jīng)將這個(gè)價(jià)值10萬元的作品捐贈(zèng)給了母校，捐贈(zèng)儀式也將于近日舉行。

　　為制作自學(xué)全英研究生教材

　　陳宗是該校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，并非是3D虛擬技術(shù)的科班出身。陳宗在接受采訪時(shí)說，自己只學(xué)習(xí)了基本的CA D制圖，學(xué)習(xí)3D虛擬技術(shù)完全是出于自己的興趣。當(dāng)陳宗看到許多同學(xué)沉迷于3D游戲時(shí)，他就想：自己是否也能設(shè)計(jì)出一些具有3D效果的作品呢。當(dāng)時(shí)，該校一位老師有一個(gè)關(guān)于3D虛擬設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，陳宗便開始跟著老師嘗試起來了。

　　作為一個(gè)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)出身的學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)方向是機(jī)械設(shè)計(jì)、制造自動(dòng)化及現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管理，學(xué)習(xí)3D虛擬技術(shù)可以說是半路出家。而在目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一個(gè)研究生階段的課題，這對于本科生陳宗而言，困難可想而知。

　　此外，在教材上，由于陳宗創(chuàng)作的虛擬圖中，使用到的很多引擎技術(shù)在國內(nèi)還沒有權(quán)威性的專業(yè)書籍，所以陳宗只能閱讀外國書籍，這對于一個(gè)英語成績并不是很優(yōu)秀的學(xué)生而言，顯然很吃力。但是陳宗還是咬緊牙根一頁一頁將國外教材讀完。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)評定為“優(yōu)秀”

　　陳宗于去年6月開始著手自己的項(xiàng)目，在去年該校為國慶獻(xiàn)禮活動(dòng)中就推出了校園虛擬的初版。再經(jīng)過8個(gè)月的努力，最終版本終于和大家見面了。在一年多的創(chuàng)作中，陳宗犧牲了很多課余時(shí)間去設(shè)計(jì)自己的作品，有時(shí)候當(dāng)作品快完成時(shí)，又因?yàn)橄到y(tǒng)兼容性問題不得不從頭開始。

　　陳宗的作品引起了該校領(lǐng)導(dǎo)的重視。雖然不是本專業(yè)的學(xué)習(xí)方向，但是在今年6月，校領(lǐng)導(dǎo)還是同意了陳宗以該作品作為自己畢業(yè)設(shè)計(jì)，并順利通過了畢業(yè)答辯，答辯小組給陳宗的畢業(yè)設(shè)計(jì)評定為“優(yōu)秀”。

　　后續(xù)進(jìn)展

　　制望與母校繼續(xù)合作

　　當(dāng)問道“從市場角度分析，這個(gè)作品價(jià)值多少”時(shí)，陳宗回答“10萬以上”。

　　此前，北理工珠海學(xué)院并沒有一個(gè)完整的校園虛擬圖，陳宗的畢業(yè)作品可謂填補(bǔ)了這一個(gè)空白。經(jīng)過考慮，陳宗將自己的畢業(yè)作品捐贈(zèng)給了自己的母校，作為對自己母校四年培育的報(bào)答。

　　陳宗表示，現(xiàn)在母校在不斷建設(shè)之中，今后該虛擬圖也要不斷地補(bǔ)充完善，他希望以后有機(jī)會(huì)和母校合作，一起創(chuàng)作出一個(gè)更完整的校園虛擬圖。