各直屬單位、中小學(xué)、幼兒園：
為進(jìn)一步深化我區(qū)教育改革，大力實(shí)施“科教強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，全面落實(shí)溫州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（溫教政〔2006〕16號(hào)）和區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育 加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的決定》（溫龍委發(fā)〔2008〕73號(hào)）精神，實(shí)施名師與骨干教師合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制，充分發(fā)揮名師的指導(dǎo)、示范和輻射作用，擴(kuò)大名師的知名度，培養(yǎng)一批具有良好的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的教研能力的骨干教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，決定設(shè)立以名師姓名命名的教育教學(xué)研究工作機(jī)構(gòu)（名師工作室），使其成為全區(qū)優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的大面積提高，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)“為學(xué)生造就高水平教師，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的“雙高目標(biāo)”辦學(xué)理念，以“名師工作室”為載體，創(chuàng)設(shè)名教師、骨干教師成才的良好環(huán)境，建立科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化“名師、模范班主任、名校長(zhǎng)”隊(duì)伍建設(shè)，為率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)一支具有共同教育理想和教育追求的高素質(zhì)名教師隊(duì)伍，深化素質(zhì)教育，全面提升龍灣教育質(zhì)量，努力辦好讓龍灣人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
成立名師工作室是推動(dòng)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要措施。創(chuàng)設(shè)這一平臺(tái)，目的是倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，造就一批知名教師，并發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，開(kāi)展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng)，加快我區(qū)中青年骨干教師的專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師，打造龍灣教育品牌。
三、運(yùn)作方式
名師工作室是以名師特色吸引同一專業(yè)教師加入而組成的研究機(jī)構(gòu)，是具備先進(jìn)的教育思想和管理方式并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)，也是教師培訓(xùn)與教科研工作延伸和補(bǔ)充的合作體。“名師工作室”以名師姓名命名，開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)。“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由區(qū)教育局批準(zhǔn)并授牌，市級(jí)名師面向全區(qū)選聘5名以上同學(xué)科的學(xué)員，區(qū)級(jí)名師面向全區(qū)選聘3名以上同學(xué)科的學(xué)員。實(shí)行掛牌名師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行示范、指導(dǎo)和培養(yǎng)，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實(shí)效。
四、工作室任務(wù)
（一）工作室以名師專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室群體學(xué)員智慧為依托，學(xué)習(xí)教育改革的新理念和新做法，調(diào)查研究我區(qū)教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，向區(qū)教育局及有關(guān)部門(mén)建言獻(xiàn)策。
（二）工作室以引領(lǐng)學(xué)員提高師德修養(yǎng)，堅(jiān)定教育信念，提高科研能力，提升教學(xué)水平，凸現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格為核心，積極開(kāi)展教育學(xué)術(shù)研究，定期或不定期舉辦讀書(shū)會(huì)、名師大講堂、專題研討等活動(dòng)，在任期內(nèi)“帶好一支隊(duì)伍、抓好一項(xiàng)研究、出好一批成果”，為提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
（三）工作室以名師公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等形式向全區(qū)輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過(guò)程、工作策略及工作成果。
（四）在龍灣教育信息網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“名師工作室專題網(wǎng)頁(yè)”，工作室要做好網(wǎng)頁(yè)日常建設(shè)與維護(hù)，向全區(qū)教師提供最新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)教育理念，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，以互動(dòng)的形式與全區(qū)廣大教師交流教育教學(xué)信息，探討解決問(wèn)題的途徑。
（五）工作室要建立學(xué)員成長(zhǎng)電子檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、掛牌名師條件、權(quán)利與職責(zé)
（一）掛牌名師條件
1．有獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情，有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育
理念和改革創(chuàng)新意識(shí)，有團(tuán)結(jié)合作的精神，有扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。
2．有較強(qiáng)的指導(dǎo)、引領(lǐng)、組織能力，有“帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、出成果”的水平。
3．具備下列稱號(hào)之一：省特級(jí)教師；省市區(qū)級(jí)名師、模范班主任、名校長(zhǎng)。
（二）掛牌名師權(quán)利
1．有制定工作計(jì)劃、確定工作方式、安排工作時(shí)間、使用劃撥經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)(如自籌經(jīng)費(fèi)、贊助經(jīng)費(fèi))的權(quán)利。
2．有根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作計(jì)劃、工作方式、工作時(shí)間的權(quán)利。
3．有根據(jù)考核、評(píng)估、評(píng)價(jià)情況，向?qū)W員所在學(xué)校和區(qū)教育局建議對(duì)學(xué)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育的權(quán)利。
4．在區(qū)教育局遴選“名師工作室”學(xué)員時(shí)，有提出意見(jiàn)建議的權(quán)利。
5．成果突出、業(yè)績(jī)顯著者，有優(yōu)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等權(quán)利。
（三）掛牌名師職責(zé)
1．樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。主持“名師工作室”的工作。根據(jù)工作室的特點(diǎn)，制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年工作計(jì)劃，每學(xué)年提交個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃和研修總結(jié)。
2．發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)學(xué)員共同成長(zhǎng)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員實(shí)施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)員提高綜合素質(zhì)。定期或不定期組織工作室學(xué)員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)時(shí)間合計(jì)不得少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在區(qū)內(nèi)進(jìn)行2次以上公開(kāi)教學(xué)展示，在名師大講堂作1個(gè)專題講座。組織并參與工作室學(xué)員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室學(xué)員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。
3．鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助學(xué)員確定研究課題，或指導(dǎo)學(xué)員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上科研課題。經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等，每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年任期內(nèi)市級(jí)名師要有個(gè)人（或合作）著作出版，區(qū)級(jí)名師要有個(gè)人（或合作）成果匯編。
4．及時(shí)整理“名師工作室”活動(dòng)記錄、研究成果資料，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“名師工作室”工作經(jīng)驗(yàn)，提升理論，推廣經(jīng)驗(yàn)，向全區(qū)教師傳播新的、先進(jìn)的教育理念。
5．參與和指導(dǎo)區(qū)教師科研培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)區(qū)教師繼續(xù)教育課程，參與授課工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、授課任務(wù)。每年為區(qū)教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)舉辦2個(gè)以上講座。
6．負(fù)責(zé)對(duì)工作室學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立工作室學(xué)員檔案，向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估和工作室的年度過(guò)程性評(píng)估和終結(jié)性考核。
7．每年向區(qū)教育局匯報(bào)劃撥經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)的使用情況。
六、選聘學(xué)員條件、權(quán)利與職責(zé)
（一）選聘條件
1．具有良好的師德修養(yǎng)、較高的理論水平、較扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平、較為突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)、較強(qiáng)的教育科研能力和較好的
發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
2．具有較強(qiáng)烈的進(jìn)取心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情，積極鉆研的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
3．具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在教育教學(xué)第一線任教5年以上，年齡在40歲以下，具備國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)學(xué)歷（小學(xué)和幼兒園教師具備大專及以上學(xué)歷，中學(xué)教師具備本科及以上學(xué)歷）的市、區(qū)、校級(jí)“三壇”和學(xué)科骨干教師。
（二）學(xué)員權(quán)利
1．有獲得掛牌名師悉心指導(dǎo)的權(quán)利。
2．取得的教育教學(xué)科研成果有通過(guò)“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。
3．有優(yōu)先參與“名師工作室”立項(xiàng)的各級(jí)教育教學(xué)科研課題的權(quán)利。
4．成果突出、業(yè)績(jī)顯著者，有優(yōu)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和評(píng)選為各級(jí)骨干教師等權(quán)利。
（三）學(xué)員職責(zé)
1．樹(shù)立良好的師德，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神；善于向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守名師工作室管理?xiàng)l例；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄，提交研修總結(jié)。
2．在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)模式，提高課堂效益，提高本學(xué)科教學(xué)（德育工作或?qū)W校管理）質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)（德育工作或?qū)W校管理）的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年參加一次區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)研究課；。
3．不斷鉆研教育教學(xué)或教育管理理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)或教育管理理念，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究與管理札記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表，三年內(nèi)至少有1-3篇論文在市級(jí)及以上核心刊物公開(kāi)發(fā)表或教育部門(mén)組織評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4．堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問(wèn)題的研究，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法；每學(xué)年參與一項(xiàng)教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上科研課題，積極參加區(qū)級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。
5．指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。每名工作室學(xué)員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)2—3名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
6．參與區(qū)教師繼續(xù)教育和校本課程的開(kāi)發(fā)和授課，三年內(nèi)至少擔(dān)任3次校本培訓(xùn)課程，協(xié)助名師做好全區(qū)教師培訓(xùn)工作，并為本區(qū)教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)。
7．幫助名師維護(hù)運(yùn)行工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討，為名師工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源和教育教學(xué)或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)。
七、措施保障
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
區(qū)教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作室的組織管理，為名師工作室的順利開(kāi)展提供政策、組織和經(jīng)費(fèi)保障。由區(qū)教育局局長(zhǎng)陳建淼任組長(zhǎng)，區(qū)教育局副局長(zhǎng)王學(xué)朝、朱學(xué)林、朱愛(ài)蓮任副組長(zhǎng)，成員由局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人和區(qū)教師發(fā)展中心正副主任等組成。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，管理辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心，由王學(xué)朝兼任辦公室主任，王穎、曾國(guó)眼任副主任，成員由局政工科人員和區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員組成，負(fù)責(zé)對(duì)“名師工作室”各項(xiàng)工作的管理和考核。
所在學(xué)校要大力支持“名師工作室”和名師的工作，要為“名師工作室”創(chuàng)造良好的工作條件，切實(shí)保障掛牌名師的工作時(shí)間，要設(shè)專用辦公室，加強(qiáng)信息化辦公設(shè)施硬件的配備，提供實(shí)驗(yàn)研究基地和條件，為名師工作室開(kāi)展活動(dòng)提供便利條件。
（二）組織管理
1．名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估“名師工作室”的管理, 審查名師及學(xué)員資格，監(jiān)督專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項(xiàng)保障。
2．名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組管理辦公室協(xié)同區(qū)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)對(duì)“名師工作室”的過(guò)程性管理，并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“名師工作室”業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。審查“名師工作室”發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃、年度活動(dòng)安排，檢查“名師工作室”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，考核評(píng)價(jià) “名師工作室”及名師、學(xué)員。組織“名師下校送指導(dǎo)”和“名師大講堂”活動(dòng)。舉辦名師個(gè)人教學(xué)觀摩、名師工作室研修活動(dòng)展示、“名師論壇”、名師工作室學(xué)員展示課或教學(xué)大賽。
3．區(qū)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)建立龍灣區(qū)名師工作室站，匯集我區(qū)名師教育教學(xué)或?qū)W校管理風(fēng)格和特點(diǎn)，展示名師風(fēng)采。舉辦好我區(qū)名師在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的理論和研究成果展。區(qū)教育局將對(duì)名師的成果進(jìn)行宣傳、表彰，充分利用《龍灣教育》、“龍灣教育信息網(wǎng)”推廣名師在學(xué)科教育教學(xué)或?qū)W校管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4．區(qū)教育信息中心安排專人負(fù)責(zé)與名師工作室主持人的聯(lián)絡(luò)與溝通。建立網(wǎng)上名師檔案庫(kù)和名師檔案文本，記錄名師成長(zhǎng)以及帶教、促教的各種情況。不斷充實(shí)完善名師檔案庫(kù)的建設(shè)，掌握名師的發(fā)展情況，促進(jìn)名師再提高。
5．“名師工作室”實(shí)行3年任期制。任職期間，名師工作室、名師、學(xué)員實(shí)行年度考核、評(píng)估，每年寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié)。任期屆滿時(shí)，由區(qū)名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組管理辦公室進(jìn)行終結(jié)性考核評(píng)估。工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名、掛牌，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。工作室因特殊原因不能繼續(xù)下去，經(jīng)區(qū)名師工作室管理辦公室組織論證后，報(bào)龍灣區(qū)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)撤銷。對(duì)無(wú)進(jìn)展或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇?，限期糾正。逾期不糾正的，報(bào)龍灣區(qū)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)予以撤銷。
（三）專業(yè)支持
區(qū)名師工作室管理辦公室要為名師工作室的順利開(kāi)展提供專業(yè)資源保障。
1．聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家和專職教育科研人員擔(dān)任導(dǎo)師，負(fù)責(zé)為“名師工作室”提供理論支持、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)。
2．組織和選派名師工作室主持人及相關(guān)成員赴國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參觀交流，為入室成員登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
3．開(kāi)發(fā)教育資源，建立符合龍灣實(shí)際、以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的開(kāi)放型培訓(xùn)資源庫(kù)，為名師工作室提供資源保障。
（四）經(jīng)費(fèi)保障
區(qū)教育局為名師工作室提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。三年內(nèi)向每個(gè)“名師工作室”劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1-3萬(wàn)元，主要用于“名師工作室”的建設(shè)和管理。該專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由區(qū)名師工作室管理辦公室統(tǒng)一安排發(fā)放，結(jié)合考評(píng)制度分年度下?lián)艿剿趯W(xué)校專戶，由掛牌名師負(fù)責(zé)具體開(kāi)支，?？顚Ｓ?。區(qū)教育局定期對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
（五）考核評(píng)價(jià)
1．名師工作室以三年為一個(gè)工作周期，實(shí)行年度過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。每年10－11月區(qū)名師工作室管理辦公室對(duì)各名師工作室進(jìn)行年度考核，三年期滿進(jìn)行終結(jié)性考核。
2．名師工作室的考核采取考查、考評(píng)相結(jié)合的方式，由名師工作室管理辦公室和區(qū)教師發(fā)展中心組織相關(guān)科室和專家實(shí)施考核工作，每學(xué)年進(jìn)行一次。采取到學(xué)校聽(tīng)課、座談、查看網(wǎng)頁(yè)、資料等形式，依據(jù)名師工作室開(kāi)展活動(dòng)情況，對(duì)名師工作室學(xué)員的培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施情況、名師工作室學(xué)員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面的綜合考評(píng)。
3．名師工作室主持人的考核項(xiàng)目及備查資料：
⑴師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見(jiàn)學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）
⑵發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）
⑶示范課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）
⑷指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)（活動(dòng)記錄、照片）
⑸課題研究（研究過(guò)程記錄及成果）
⑹撰寫(xiě)或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）
⑺學(xué)科課程開(kāi)發(fā)（校本教材、講課教案或課件）
⑻教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時(shí)數(shù)）
⑼培養(yǎng)骨干教師（活動(dòng)記錄、照片）
⑽名師工作室網(wǎng)頁(yè)和名師檔案建設(shè)（網(wǎng)頁(yè)和獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）
4．名師工作室學(xué)員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé)，考核項(xiàng)目及備查資料：
⑴師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)）
⑵發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）
⑶讀書(shū)計(jì)劃及筆記
⑷公開(kāi)課、示范課、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）
⑸課題研究及參加教學(xué)競(jìng)賽成果（研究過(guò)程記錄及成果）
⑹撰寫(xiě)論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）
⑺培養(yǎng)青年教師（活動(dòng)記錄、照片）
⑻檔案建設(shè)（獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）
⑼名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
⑽參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽(tīng)課記錄、講義提綱和課時(shí)數(shù)）
八、其他
（一）各單位應(yīng)認(rèn)真宣傳“名師工作室”相關(guān)精神，認(rèn)真開(kāi)展好“名師工作室”學(xué)員的推薦工作。
（二）名師所在學(xué)校要為名師開(kāi)展工作辦實(shí)事，在落實(shí)工作條件、安排工作時(shí)間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持。
（三）經(jīng)龍灣區(qū)名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組審核、確定，區(qū)教育局公布首批“名師工作室”掛牌名師名單并授牌。
（四）首批“名師工作室”掛牌名師授牌后，各學(xué)校根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真推薦“名師工作室”學(xué)員并上報(bào)給相應(yīng)掛牌名師，經(jīng)龍灣區(qū)名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)選，對(duì)進(jìn)入“名師工作室”的學(xué)員名單予以公布并開(kāi)展工作。
（五）各學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)級(jí)名師工作室的形式，開(kāi)展本學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不
斷提高。
二○○九年二月十二日
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