技術與設計的關系導學
學習目標
知識目標
1、理解技術與設計的辯證關系
2、了解技術更新對設計產生的重要影響
3、理解設計的豐富內涵。
能力目標
分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用。激發(fā)創(chuàng)新設計欲望。
培養(yǎng)辨證思維，學會多角度地思考問題
培養(yǎng)自我表達能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題的能力。
情感目標
打破設計神秘感，形成正確的技術設計觀。
培養(yǎng)技術設計的興趣和想像力，提高審美情趣。
理解藝術在技術設計中的魅力
導學內容
閱讀課本P024頁 理解什么是設計？
一、 技術的發(fā)展離不開設計
從設計是推進技術發(fā)展的重要驅動力，設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶，設計促進技術的革新去理解技術的發(fā)展離不開設計。
閱讀課本P024頁案例分析‘書寫工具’‘電動剃須刀’理解設計成為推進技術發(fā)展的重要驅動力。仿照書上的案例分析，從身邊的生活中找出實例加以分析佐證，設計成為推進技術發(fā)展的重要驅動力，并思考設計對技術的發(fā)展有什么重要的價值。
閱讀課本P025頁案例分析‘環(huán)保餐具的設計’理解設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶。仿照書上的案例分析從身邊的生活中找出實例加以分析佐證，設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶，并分析設計在技術成果轉化中的作用，談談設計對于技術轉化的重要性。
從身邊的生活中尋找實例說明設計促進技術的革新發(fā)展，如‘電動剃須刀’一例中電機微型化技術的發(fā)展。
二、 技術更新對設計產生重要影響
從技術是設計的平臺，技術更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，技術進步促進設計思維和手段的發(fā)展去理解技術更新對設計產生的重要影響。
閱讀P025頁‘達芬奇的飛行器’理解沒有技術作基礎，設計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)，列舉出還有哪些設計因為技術水平不能滿足而未能實現(xiàn)的實例，（如：透視眼鏡、夜視眼鏡等……）。
閱讀P026頁案例分析‘燈具’，理解技術的更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間。試從身邊的實例加以分析佐證。大膽暢想隨著科學技術的進步，燈具及其它技術將會有什么新發(fā)展。
舉例說明技術進步不促進人們設計思維和手段的發(fā)展。
三、 設計的豐富內涵
閱讀P026課文，理解設計的內涵。知道技術設計與藝術設計的側重不同及技術設計與藝術設計的聯(lián)系。
小 結：
技術的發(fā)展離不開設計
設計是推進技術發(fā)展的重要驅動力，
設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶，
設計促進技術的革新
技術更新對設計產生重要影響
技術是設計的平臺，
技術更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，
技術進步促進設計思維和手段的發(fā)展
設計的豐富內涵
技術設計側重于功能、結構、材料、程序工藝等
藝術設計側重于欣賞、審美，更強調感覺的需要
通用技術的設計側重于技術產品的設計
學習要求
1、 小組成員具體分工，各自完成分工要求相應部分的實例收集及分析，以書面形式記錄在作業(yè)簿上，在小組討論會上發(fā)言。
2、 小組討論精選出實例，整理成文記錄在小組記錄簿上，在班級交流。并發(fā)送到tyjsly.cersp.net上。
3、 小組成員就這一節(jié)的學習寫一篇感悟，書面形式記錄在作業(yè)簿上。并發(fā)送到tyjsly.cersp.net上。
學習評價（評價以A、B、C、D等級記載）
個人評價：就以下九個方面你能否理解進行評價。
1、設計是推進技術發(fā)展的重要驅動力，
2、設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶，
3、設計促進技術的革新
4、技術是設計的平臺，
5、技術更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，
6、技術進步促進設計思維和手段的發(fā)展
7、技術設計側重于功能、結構、材料、程序工藝等
8、藝術設計側重于欣賞、審美，更強調感覺的需要
9、通用技術的設計側重于技術產品的設計
小組評價
1、 該小組成員組內分工是否完成，完成質量如何
2、 該小組成員組內發(fā)言參與情況
注 意
1、個人作業(yè)簿于單課時周的周日晚上交科代表登記、檢查。
2、雙課時周課上課后第二個晚上個人作業(yè)簿交科代表登記、檢查。
3、小組記錄簿每次活動的分工內容（主持人、記錄員、班級交流發(fā)言人）、和小組討論記錄及每次小組評價成績均應記錄在小組記錄簿上。
