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【干貨】計(jì)算機(jī)專業(yè)怎么選,IT、CS還是軟件工程?

由于收入高需求高還能移民,計(jì)算機(jī)近些年成為了澳洲留學(xué)的熱門專業(yè),但其實(shí)計(jì)算機(jī)本身是一個(gè)范圍很廣的專業(yè),其主流課程大致可以分為

Information Technology(信息技術(shù))

Computer Science(計(jì)算機(jī)科學(xué))

Software Engineering(軟件工程)

今天小編就給大家科普一下,這些專業(yè)都是什么?具體又有哪些區(qū)別?

信息技術(shù)

總的來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的學(xué)術(shù)性并沒(méi)有那么強(qiáng),因此對(duì)申請(qǐng)人本科專業(yè)背景的要求也沒(méi)有特別嚴(yán)格,進(jìn)而申請(qǐng)的人數(shù)也普遍比較多。IT從業(yè)者一般懂得如何按照要求設(shè)計(jì)和創(chuàng)造信息系統(tǒng),因此和客戶的交流會(huì)更多一些。澳洲信息技術(shù)專業(yè)職業(yè)定義是:軟件和應(yīng)用程序員按照用戶的要求、系統(tǒng)和技術(shù)規(guī)范,設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),測(cè)試,維護(hù)程序代碼。就業(yè)范圍除了做程序員,還可以考慮做產(chǎn)品相關(guān)的職業(yè)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),IT是計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程理論的實(shí)際應(yīng)用,它負(fù)責(zé)提供的是某種解決方案。因此,它具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。

去澳洲大學(xué)讀IT,大部分大學(xué)是接受跨專業(yè)申請(qǐng)的。且澳洲大學(xué)在計(jì)算機(jī)技術(shù)上力求創(chuàng)新,有著極高的水平,成就了很多高新技術(shù)人才。此外澳大利亞在亞太地區(qū)信息技術(shù)領(lǐng)域占優(yōu)先地位,其IT和電訊的出口已經(jīng)超過(guò)了農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)產(chǎn)品的出口。

計(jì)算機(jī)科學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)一個(gè)比較宏觀的、綜合性的專業(yè)。選擇這一專業(yè),將會(huì)接觸到關(guān)于計(jì)算、計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵概念。需要學(xué)習(xí)利用計(jì)算、計(jì)算機(jī)來(lái)解決任務(wù)所必需的原則和技巧,以及如何利用軟件來(lái)表現(xiàn)這些解決方案。另外,還將接觸到如何使用計(jì)算機(jī)建模、如何推斷計(jì)算機(jī)所能達(dá)到的極限等問(wèn)題。這一專業(yè)可以提供信息技術(shù)創(chuàng)新所必需的知識(shí)和技能,并為未來(lái)的挑戰(zhàn)創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

計(jì)算機(jī)科學(xué)家試圖理解計(jì)算機(jī)程序背后的“為什么”,并使用算法和前沿的數(shù)學(xué)理論來(lái)發(fā)明新的操控和傳遞信息的方式。在研究生階段,這門學(xué)科涉及不同程序語(yǔ)言的底層基礎(chǔ)(計(jì)算思維)以及離散數(shù)學(xué)(邏輯)的研究,具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。

所以,想去澳洲讀CS,是要求大家擁有計(jì)算機(jī)相關(guān)背景的。此外對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高

提供RMIT計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的6個(gè)研究方向供大家參考,以了解未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑:

big datamanagement(大數(shù)據(jù)管理)

cloud computing(云計(jì)算)

mobile computing(智能手機(jī)的應(yīng)用)

security(網(wǎng)絡(luò)安全)

software architecture(軟件架構(gòu))

web systems and search technology(網(wǎng)頁(yè)系統(tǒng)和搜索技術(shù))

軟件工程

信息技術(shù)專業(yè)的課程,旨在幫助學(xué)生在專業(yè)技術(shù)和管理領(lǐng)域?qū)T有更全面而深入的了解。選擇這個(gè)專業(yè),小伙伴們將有機(jī)會(huì)全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各種編程語(yǔ)言,構(gòu)建和維護(hù)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、創(chuàng)造或開(kāi)發(fā)電腦系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理、分析等方面的專業(yè)知識(shí)。在各大企業(yè),軟件工程師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建立高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng),如操作系統(tǒng)和用于大規(guī)模軟件系統(tǒng)嚴(yán)密生產(chǎn)和管理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

在很多澳洲大學(xué),軟件工程專業(yè)都是工程學(xué)院下面的,所以讀這個(gè)專業(yè)一般需要同學(xué)們具有工科背景。

如果你對(duì)上述專業(yè)感興趣,RMIT大學(xué)了解一下?

RMIT信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)

根據(jù)QS世界大學(xué)排行榜, 皇家墨爾本理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)專業(yè)一直穩(wěn)居世界前沿。

計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息系統(tǒng):全球排名前100(2018QS排名)

計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域:全球排名前100(Times排名)

數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域 :澳大利亞排名第一(微軟排名)

搜索引擎領(lǐng)域:澳大利亞排名第一,亞洲排名第二(微軟排名)

廣闊的就業(yè)前景

皇家墨爾本理工大學(xué)大多數(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)課程都通過(guò)了澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(ACS)最高級(jí)別的專業(yè)認(rèn)證。大學(xué)的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)類課程覆蓋了相關(guān)行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,可以從事軟件開(kāi)發(fā)與工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)計(jì)算及計(jì)算機(jī)安全等領(lǐng)域的工作。

在迅猛發(fā)展的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),掌握新技術(shù)、了解業(yè)界動(dòng)態(tài)是提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。RMIT十分注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),其課程為學(xué)生提供了大量機(jī)會(huì)參與業(yè)界實(shí)踐。眾多國(guó)際頂尖IT集團(tuán)和科研機(jī)構(gòu)都與皇家墨爾本理工大學(xué)保持著良好的合作關(guān)系,其中包括:微軟、蘋果、因特爾、佳能、 西門子、波音和谷歌等業(yè)界巨擘。

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士

Bachelor of computer science

通過(guò)本課程,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何為人工智能、社交媒體等相關(guān)領(lǐng)域的軟件及應(yīng)用程序進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。畢業(yè)生將具備優(yōu)秀的編程技術(shù)以及出色的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及維護(hù)復(fù)雜系統(tǒng)的能力。完成本課程的學(xué)生有資格申請(qǐng)成為澳大利亞專業(yè)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(ACS)的成員。

課程概括

皇家墨爾本理工大學(xué)為學(xué)生們提供了多種學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,包括講座、研討會(huì)、研討會(huì)、演示以及小組討論。該學(xué)位采用積極的學(xué)習(xí)方法,將課程與當(dāng)行業(yè)最前沿的工業(yè)需求緊密聯(lián)系。RMIT擁有傲人的師資,由行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人物教授目前最前沿的研究和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。RMIT大學(xué)教授Timos Sellis 因其對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)于2013年被世界計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(Association for Computing Machinery)任命為董事,影響力相當(dāng)于計(jì)算機(jī)行業(yè)的諾貝爾獎(jiǎng)。

RMIT尤其重視學(xué)生的編程和軟件開(kāi)發(fā)能力,學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)中選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí),包括:

人工智能

云計(jì)算

大數(shù)據(jù)

應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

移動(dòng)計(jì)算

信息安全

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

入學(xué)要求

國(guó)內(nèi)高三學(xué)生 - 均分不低于75%

國(guó)內(nèi)高考學(xué)生 - 高考分?jǐn)?shù)不低于411分(該標(biāo)準(zhǔn)僅為北京市分?jǐn)?shù)線,僅供參考)

雅思要求:總分不低于6.5,各項(xiàng)不低于6.0

學(xué)制:3年(全日制)

入學(xué)時(shí)間:2月,7月

校區(qū):市中心校區(qū)

行業(yè)聯(lián)系

本專業(yè)的畢業(yè)項(xiàng)目將要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)嘗試大型軟件的開(kāi)發(fā)。學(xué)生們將在行業(yè)內(nèi)導(dǎo)師的幫助和督導(dǎo)下選擇為當(dāng)今世界存在的問(wèn)題提供切實(shí)可行的解決方案。作為皇家墨爾本理工大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)專業(yè),計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士畢業(yè)生的就業(yè)前景非??捎^。我們的課程設(shè)置貼近當(dāng)前業(yè)界的需求,具有高度的實(shí)用性,學(xué)生獲得的技術(shù)和技能覆蓋了計(jì)算機(jī)行業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域。

信息技術(shù)學(xué)士 (游戲與圖像編程)

Bachelor of Information Technology(Games and Graphics Programming)

課程概括

皇家墨爾本理工大學(xué)的游戲與圖像編程課程是游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的真實(shí)寫照,學(xué)生們將在工作室的環(huán)境中與游戲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一同開(kāi)發(fā)電腦游戲和圖像軟件。大學(xué)以其多門學(xué)科結(jié)合和以行業(yè)為軸心的獨(dú)特課程設(shè)計(jì),是澳大利亞唯一開(kāi)設(shè)此類課程的學(xué)府。

同時(shí),該課程也涵蓋了信息技術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)。學(xué)生將會(huì)使用專業(yè)的技能知識(shí)及理論,通過(guò)數(shù)字美術(shù)、游戲圖像設(shè)計(jì)和數(shù)字圖像編程來(lái)開(kāi)發(fā)獨(dú)具創(chuàng)意的視圖及表達(dá)方式。本課程也與游戲開(kāi)發(fā)行業(yè)緊密相關(guān),學(xué)生將學(xué)習(xí)如何編程或用游戲開(kāi)發(fā)引擎來(lái)制作電腦及電子游戲。在最后一年的項(xiàng)目里,學(xué)生將與美工和制作人一起創(chuàng)造或修改游戲,以加強(qiáng)游戲的性能,將數(shù)字圖像、動(dòng)漫、音效、視頻、照片及圖像結(jié)合在游戲中。

入學(xué)要求

國(guó)內(nèi)高三學(xué)生 - 均分不低于75%

國(guó)內(nèi)高考學(xué)生 - 高考分?jǐn)?shù)不低于441分(該標(biāo)準(zhǔn)僅為北京市分?jǐn)?shù)線,僅供參考)

雅思要求:總分不低于6.5,各項(xiàng)不低于6.0

學(xué)制:3年(全日制)

入學(xué)時(shí)間:2月,7月

校區(qū):市中心校區(qū)

RMIT優(yōu)勢(shì)

學(xué)生將會(huì)與設(shè)計(jì)課程的學(xué)生共同完成課程的互動(dòng)傳媒項(xiàng)目?;始夷珷柋纠砉ご髮W(xué)非常重視學(xué)生們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);在跨學(xué)科環(huán)境下工作,模擬了現(xiàn)實(shí)行業(yè)中游戲開(kāi)發(fā)的流程,讓學(xué)生們提前熟悉行業(yè)。畢業(yè)生通?;钴S在電子游戲或計(jì)算機(jī)繪圖領(lǐng)域;畢業(yè)生們可選擇的職業(yè)包括:動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、3D成像師及制模師、游戲編程員、圖像編程員、介面設(shè)計(jì)師和數(shù)碼設(shè)計(jì)師。

RMIT其他信息技術(shù)相關(guān)課程

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