大家好，我是一名初中一年級語文教師，本學(xué)期期末考試我所帶的班級語文成績平均分為：93.5分，榮獲我校初一年級語文均分第一的好成績，為此我很欣慰，也很有成就感。
我只是一名普通的中學(xué)教師，沒有強(qiáng)大的家世背景，但我愿意用心來教孩子，不放棄每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子都有發(fā)光點(diǎn)，只要不放棄，總有一天會成功。
我班里有個(gè)男生，偏科特別嚴(yán)重，數(shù)學(xué)次次100分，語文每次不及格，為此我曾找家長交談，家長表示孩子天生就不是學(xué)語文的料，家里有12套房，即使以后沒啥用，光靠收房租也可以生活的很好。
很顯然孩子嚴(yán)重偏科沒有引起家長的足夠重視，家長早已給孩子鋪好后路，即使學(xué)習(xí)成績上不去也沒關(guān)系，作為一名語文老師我相信，孩子既然能將數(shù)學(xué)學(xué)好，只要我不放棄，相信孩子語文成績也不會差。
后來每周五放學(xué)我都會就將班里語文成績最后三名帶到辦公室，給他們進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，當(dāng)然不收取任何費(fèi)用，學(xué)校也有明文規(guī)定，老師不允許利用補(bǔ)課賺取費(fèi)用，我之所以這樣做，不為別的，只為我的孩子都能成為別人眼中的好學(xué)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，這三名孩子從原來的的不及格，期末考試都達(dá)到了80分以上，成績偏科的那名男生竟然考了89分，為此他的爸爸媽媽特意給我做了一名錦旗，我很欣慰，我的付出終于有了回報(bào)。
初中和小學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，除了學(xué)科的增加，知識的深度也在增加，孩子們的接受水平也不同，孩子初一成績不理想家長也不要過于著急，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程，暑假查缺補(bǔ)漏，不松懈，相信初二成績會上去。
切入正題，今天我想和小學(xué)六年級家長朋友重點(diǎn)談?wù)勈罴僭撊绾伟才?，才能讓孩子順利進(jìn)入初中生活，并且學(xué)習(xí)成績還不會差。
小升初暑假安排很關(guān)鍵，做到這三點(diǎn)，初中學(xué)習(xí)不會差
一、杜絕孩子玩手機(jī)游戲
手機(jī)游戲已經(jīng)主宰了太多孩子的暑假、寒假以及空余時(shí)間，手機(jī)游戲就像是一顆“毒瘤”想要徹底拔除，必須要找出可以替代它的“新細(xì)胞”。
經(jīng)過對多名學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子之所以玩游戲是因?yàn)橛螒虼碳?、好玩，尤其是升了級很有成就感，這樣的思想觀念對孩子今后的發(fā)展其實(shí)很不利，孩子生活的太空虛，只有游戲才是他們的王者。
作為家長我們應(yīng)該幫助孩子戒掉游戲，和孩子心與心交流，了解孩子玩游戲的真實(shí)原因，從根本上解決問題。
首先家長自己要戒掉游戲，這樣你的話才有說服力，其次暑假帶孩子做一些有意義的事情，鼓勵(lì)孩子多讀書，利用節(jié)假日帶孩子旅游，分散孩子的注意力，讓孩子忘掉游戲。
尊重孩子意愿，讓孩子自己定一個(gè)暑假計(jì)劃，找出孩子的興趣點(diǎn)，努力達(dá)成孩子意愿，將孩子暑假生活安排充實(shí)，這樣孩子就不會有精力和時(shí)間去想去玩對自己發(fā)展沒有任何好處的游戲。
二、論讀書的重要性
書—是人類最忠實(shí)的伙伴，它不僅可以將知識灌輸給我們，更能夠充實(shí)我們的生活，孩子接受知識的能力比成人要強(qiáng)，記憶能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人。
這個(gè)暑假家長朋友可以帶著孩子到書店，讓孩子自由選擇喜歡的書籍，家長不要考慮價(jià)格高低，只要問孩子：“你是否真的愿意將這本書讀完？”即可，和孩子達(dá)成共識后，孩子選擇再多的書籍，家長定要毫不猶豫購買。
書購買完成后，家長利用空閑時(shí)間，和孩子一起讀書，給孩子做一個(gè)好的榜樣，讀完一本書，家長和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，彼此說一下對書的看法和見解，雙方提出各自的觀點(diǎn)，這樣即可達(dá)到鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多讀書的目的。
只有讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，孩子進(jìn)入初中以后才會有愿意花時(shí)間去研究和學(xué)習(xí)初中的課程。
三、提前預(yù)習(xí)初一年級課程
初一孩子將接觸七門考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、生物學(xué)、地理、道德與法制、歷史。相對于小學(xué)來說增加了四門課程，很多孩子因?yàn)槭罴儇澩鎯蓚€(gè)月，升初一以后問題就來了，心無法收回來，學(xué)習(xí)成績很不理想。
建議家長朋友提前給孩子預(yù)習(xí)一下這七門課程，至少要弄明白這些科目的大致內(nèi)容，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也推出小升初銜接班，作為一名初中教師我認(rèn)為，小升初銜接班上與不上，區(qū)別不大，最主要還是要培養(yǎng)孩子自主思考、學(xué)習(xí)的能力，這樣孩子進(jìn)入初中以后學(xué)習(xí)起來才不會吃力。
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