有些孩子在家里有客人來(lái)訪或者是來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，會(huì)突然間活動(dòng)量大增，興奮地大吵大叫，四處亂跑，甚至作出許多異于平常的舉動(dòng)，讓父母在客人面前很尷尬。
有些父母會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒，有些則會(huì)忍到事后再告誡，但下次類似的場(chǎng)景出現(xiàn)，孩子的“人來(lái)瘋”往往會(huì)再度上演。
對(duì)于天真爛漫沉迷玩耍的小孩子來(lái)說(shuō)，父母的生氣、責(zé)罵或講道理可能不太有效，因?yàn)橹v完道理、責(zé)罵完以后，孩子還是沒有學(xué)到應(yīng)對(duì)新事物或新環(huán)境的技巧。
所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)“人來(lái)瘋”時(shí)，父母別一股腦地責(zé)罵呵斥孩子，這只會(huì)彰顯平時(shí)管教的疏忽和無(wú)能。我們最好先判斷一下原因，然后教孩子一些調(diào)整行為的方法，才能比較有效地改善這種狀況。一般孩子會(huì)“人來(lái)瘋”的可能原因包括幾下幾種：
孩子本身的氣質(zhì)使然
有的孩子天生就活動(dòng)量大，情緒有容易躁動(dòng)，客人來(lái)訪或環(huán)境變動(dòng)激起了孩子強(qiáng)烈的反應(yīng)。
如果你家孩子是這種性格，那家長(zhǎng)在每次在接待客人或者帶孩子去朋友家做客，最好事前跟孩子約法三章，說(shuō)明等一下會(huì)有什么人來(lái)，或是會(huì)到什么樣的地方去，然后還要清楚表達(dá)對(duì)他的要求，例如“你跟小朋友在玩具間玩，不許在客廳里跑來(lái)跑去”。除了規(guī)矩，還要告訴孩子只要做到了就有獎(jiǎng)勵(lì)，并且要在整個(gè)過(guò)程中讓孩子知道你在關(guān)注他。
如果孩子性格外向喜歡表現(xiàn)，還可以安排孩子給客人表演節(jié)目，避免孩子有被冷落的感覺。
孩子太興奮時(shí)可以轉(zhuǎn)移他的注意，讓他休息一下。比如，讓孩子給客人拿拖鞋、拿擦手的毛巾，幫客人放衣物，端水果等，讓孩子充分感受到自己是家庭的一員，是家里的小主人、爸爸媽媽的好幫手。
比較缺乏與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)
孩子平時(shí)和人互動(dòng)的機(jī)會(huì)太少，因此遇到有人來(lái)家里和小朋友一起玩時(shí)就會(huì)完全失控。所以孩子的“人來(lái)瘋”也是提醒我們反思一下，平常孩子是不是太缺乏互動(dòng)機(jī)會(huì)了。
發(fā)現(xiàn)問題后，家長(zhǎng)可以多邀請(qǐng)一些鄰居或親友的孩子來(lái)家里玩，或帶孩子參加一些有同伴的團(tuán)體活動(dòng)，彌補(bǔ)孩子與人互動(dòng)的需求。
另外，如果孩子在與人互動(dòng)時(shí)，動(dòng)作粗魯、沒有禮貌或不知道底線在哪，事后一定要檢討。怎么檢討呢？這也要講究方法，不能只是批評(píng)指責(zé)孩子的行為如何不當(dāng)，更重要的是教給孩子怎么做才是正確的，還可以陪孩子多練習(xí)幾次。
如果家里有合適的繪本，還可以多方面多維度地向孩子說(shuō)明，怎么與小朋友相處才會(huì)受歡迎。繪本上通俗易懂的故事情節(jié)，很容易誘導(dǎo)孩子參與討論，體會(huì)也會(huì)更深刻。
情緒障礙的影響
有的孩子患有多動(dòng)癥或情緒障礙，那就需要帶孩子去看醫(yī)生，配合行為矯正和藥物治療，一味告誡責(zé)罵只會(huì)讓孩子失去自信，更不知道該如何面對(duì)自己的困難。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有一些不當(dāng)行為，這是再平常不過(guò)的事情，正因?yàn)楹⒆硬欢?，所以才需要父母的教?dǎo)。所謂家教，體現(xiàn)的就是父母的格局和教育成果，只要你給予孩子足夠的關(guān)愛，細(xì)心找出孩子行為的原因，并提供必要的教導(dǎo)，孩子怎么可能不變乖不進(jìn)步呢？
如何區(qū)分活潑 vs. 多動(dòng)癥？
小孩子都很好動(dòng)，特別是處在幼兒期的孩子，但多動(dòng)癥（又稱注意力缺陷多動(dòng)癥，英文簡(jiǎn)稱ADHD）只會(huì)影響12歲以下5~10%的孩子。
在孩子2~3歲時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)得很活躍、沖動(dòng)，注意力集中時(shí)間段，這是很自然的。所有的孩子都會(huì)偶爾表現(xiàn)得過(guò)分活躍或者注意力不集中，但真正患有多動(dòng)癥的孩子很明顯地會(huì)比同齡人更加活躍、更加容易分心、更加容易情緒激動(dòng)。
確定孩子是否患有多動(dòng)癥最好的辦法，就是連續(xù)幾天或幾周觀察孩子與同齡人相處的情況。如果孩子已經(jīng)上學(xué)了，那在托兒所或幼兒園看護(hù)他的人是你最好的信息來(lái)源。注意力缺陷多動(dòng)癥（ADHD）的具體癥狀包括：
對(duì)吸引其他同齡人的事物很難集中注意力。
由于注意力不集中，甚至很難完成簡(jiǎn)單的指示。
很沖動(dòng)，例如，經(jīng)常不看路就跑到路中間，打斷別的孩子玩耍，不顧后果地亂跑。
不必要的加快活動(dòng)節(jié)奏，例如不停歇地跑或跳。
突然不合時(shí)宜地情緒爆發(fā)，例如，哭泣、生氣地怒吼、打人，或者沮喪。
被訓(xùn)的時(shí)候沒有認(rèn)真聽，導(dǎo)致不良行為屢教不改。
如果孩子持續(xù)地出現(xiàn)上述跡象中的幾個(gè)，你應(yīng)該向兒科醫(yī)生咨詢。醫(yī)生會(huì)對(duì)照ADHD的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子做檢查，以排除可能導(dǎo)致這些行為的原因。
即便孩子真的患有ADHD，家長(zhǎng)也不要過(guò)分沮喪。著名的游泳名將，超級(jí)明星飛魚菲爾普斯小時(shí)候就患有多動(dòng)癥，后來(lái)他的母親把他送去練習(xí)游泳，最后壞小子成為了游泳傳奇人物。
這樣的勵(lì)志故事不勝枚舉，嘟媽舉例不僅僅是為了撒雞湯，也是給家長(zhǎng)們打一劑雞血，每個(gè)孩子都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，即便是身體有缺陷的孩子，也只是換了一種活法。
身為父母，我們是拉拉隊(duì)，是后援團(tuán)，是供需所，是無(wú)限量愛和耐心的充電樁，孩子的人生是他們自己的，但每一種精彩都值得我們一起去品嘗。
▊參考：《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科》《華人育兒百科》
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