關(guān)鍵要素豈能一筆帶過——談當(dāng)前新聞?wù)掌f明詞寫作中存在的問題(作者：張蔚飛 )[推薦]_第...
關(guān)鍵要素豈能一筆帶過——談當(dāng)前新聞?wù)掌f明詞寫作中存在的問題
先請(qǐng)大家看一下近日上海一家報(bào)紙上刊登的這幅新聞?wù)掌ㄈ鐖D）。
然后請(qǐng)大家認(rèn)真地體味一下，并回答我?guī)讉€(gè)問題：一、這幅照片好不好？二、你感興趣的是這則圖片報(bào)道的畫面還是他的文字？三、如果你對(duì)畫面有興趣，那么它的文字說明讓你滿意嗎？四、如果文字說明不能使你滿意，那么你倒說說看，其問題究竟出在什么地方？
……
現(xiàn)在，我先以一個(gè)讀者的心態(tài)來談對(duì)這幅照片的看法：首先我認(rèn)為這幅照片呈現(xiàn)的是一個(gè)很有趣的畫面：白色的好似羅馬柱，黑色的又好似時(shí)髦女郎的剪影。因?yàn)楫嬅嬗腥?，所以我很想知道這是怎么回事？怎么會(huì)產(chǎn)生出這樣的光影效果？當(dāng)我有了這想法后，我就很自然地想從文字說明中找到解開我心中疑問的答案?？上У氖?，這幅照片的文字說明沒能正面回答我，我能看到的主要文字是：“上海廣大中小學(xué)生暑假里在各少科站、青少年活動(dòng)中心可以享受到免費(fèi)科普大餐。”可這段文字不是我現(xiàn)在急于想知道的，我現(xiàn)在急于想知道的是：這究竟是什么科技手段才產(chǎn)生這有趣的畫面？可惜，它的說明詞沒能滿足我的閱讀欲望、求知欲望。只有語(yǔ)焉不詳?shù)囊痪洌阂驗(yàn)?#8220;光柱”變化所產(chǎn)生的人物影像變幻，讓孩子們覺得格外有趣。
也許畫面上這幾個(gè)孩子因?yàn)槁犃爽F(xiàn)場(chǎng)講解員的講解，他們弄懂了怎么回事，所以他們覺得“格外有趣”。但是，由于這則用來報(bào)道新聞的照片的文字說明不到位，因此，就讓所有看了這幅照片的讀者沒法產(chǎn)生出“格外有趣”的感覺，相反倒是“格外無味”、“格外失望”。
由此可見，新聞?wù)掌恼f明詞如果不能按照新聞攝影規(guī)律去寫，不能按照讀者閱讀心理去寫的話，會(huì)讓一幅蠻好的新聞?wù)掌兊盟魅粺o味，失去它應(yīng)有的傳播價(jià)值。
不要以為這是個(gè)別現(xiàn)象，如果你留心一下各地報(bào)刊上登載的新聞?wù)掌蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這種“文不對(duì)圖”、“文不解圖”的現(xiàn)象屢見不鮮。
那么，造成這個(gè)問題的原因是什么呢？我覺得還是由于我們有不少作者、不少圖片編輯對(duì)新聞?wù)掌恼f明詞怎么寫、怎么編不了解。
新聞?wù)掌f明詞怎么寫？其實(shí)很簡(jiǎn)單：圍繞畫面寫，把照片說明白，畫面能交待的要素就不要用文字去重復(fù)，把畫面沒法交待的但卻與畫面相關(guān)的內(nèi)容尤其是背景內(nèi)容寫清楚，畫面與文字合起來能將新聞五要素交待完整即可。
但事實(shí)上，在我們新聞攝影隊(duì)伍里，寫不好文字說明卻變成了一個(gè)帶共性的難題。那么，造成寫不好文字說明的原因在哪里呢？
我覺得首要的問題是我們的作者對(duì)文字說明的重要性認(rèn)識(shí)不足。寫文字說明，在新聞攝影中處在第二位的，因?yàn)榕臄z總是第一位的。因?yàn)樾侣剶z影有這個(gè)特殊的工作程序，造成了許多影友對(duì)新聞?wù)掌奈淖终f明寫作很不重視。馬馬虎虎隨便涂鴉幾個(gè)字就算交差了。根本沒能意識(shí)到新聞?wù)掌怯烧掌嬅婧臀淖终f明兩部分組成的，照片畫面和文字說明是相輔相成的，好的照片是離不開好的文字說明的，好的文字說明可以幫助讀者理解照片、幫助讀者記住照片的。相反，差的文字說明可以讓好照片失去應(yīng)有的魅力。
第二個(gè)原因那就是水平問題了，有的人雖然攝影生涯很有年頭，但根本就沒鬧明白圖片說明該怎么寫。
咱們?cè)倩剡^頭來評(píng)說上面這幅照片。我想如果標(biāo)題改為《神奇的“光柱”令孩子們著迷》，說明詞改為“今年暑假，上海長(zhǎng)寧區(qū)少科站的科學(xué)探索館最新推出的‘光柱’影象，令剛放假的中小學(xué)生格外興奮，這似真似幻的‘光柱’是根據(jù)…………光學(xué)原理產(chǎn)生的…………（因?yàn)槲覜]去采訪無法真切表述，請(qǐng)諒）。據(jù)了解，長(zhǎng)寧區(qū)少科站今年暑期共推出包括聲控、光控、電子等科學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在內(nèi)的近30個(gè)科學(xué)項(xiàng)目，等待孩子們前來體驗(yàn)”。這一改就讓畫面、標(biāo)題、文字說明三者有機(jī)地、自然地融合在一起了，能讓讀者明白畫面是怎么回事了，滿足了讀者的閱讀欲望、會(huì)讓讀者對(duì)照片留下印象。
原標(biāo)題和原說明的第一句話，我認(rèn)為與畫面無太大的關(guān)連，而且也太虛。留著不但對(duì)讀者理解畫面沒有幫助，相反會(huì)分散讀者對(duì)畫面的注意力，破壞這則圖片報(bào)道的整體的統(tǒng)一。所以應(yīng)當(dāng)去掉。我不知原作者（也許是編者）為什么要加上這段與畫面無關(guān)的話？也許是他們認(rèn)為，加上全市的、面上的、宏觀的評(píng)價(jià)，會(huì)提升照片的新聞價(jià)值？其實(shí)這想法錯(cuò)了，照片的魅力在于畫面的生動(dòng)，如果過于強(qiáng)調(diào)新聞的份量，不恰當(dāng)?shù)娜?qiáng)調(diào)照片的新聞價(jià)值，那就抹掉了文字報(bào)道與圖片報(bào)道的區(qū)別，模糊了兩者的功能差異。
作者：張蔚飛 上傳時(shí)間：2006-7-16 16:13:11
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