| 摘 要：隨著科技和傳媒的快速發(fā)展，校園電視節(jié)目逐漸成為電視事業(yè)一道新興的風(fēng)景線，不斷充實著熒幕上的內(nèi)容，傳遞著進(jìn)步的思想，傳播著前沿的科學(xué)知識，豐富著校園的文化生活，并逐漸成為提高學(xué)生文化修養(yǎng)的一個重要手段。面對校園節(jié)目的發(fā)展，節(jié)目主持人應(yīng)該如何針對校園收視群體的特點重新定位自己，如何能夠在欄目中表現(xiàn)自我的才華、氣質(zhì)和語言特色，使之產(chǎn)生的藝術(shù)魅力更能吸引觀眾、贏得觀眾的認(rèn)可呢？文章從主持人做好打好基本功等六方面工作入手進(jìn)行了分析論述。 目前，越來越多的學(xué)校都擁有了自辦的電視臺或視頻節(jié)目的制作、傳播機構(gòu)，校園電視為推動教育的改革與發(fā)展作出了不可替代的貢獻(xiàn)。各地學(xué)校的自辦電視節(jié)目蓬勃發(fā)展，如火如荼，節(jié)目形式多以新聞類、談話類、紀(jì)實類等為主，作為電視媒介的第一張臉，節(jié)目主持人在今天顯得尤為重要，怎樣才能充分利用好校園電視節(jié)目的傳播優(yōu)勢，發(fā)揮自身的語言形象特點，做好校園電視節(jié)目的主持人工作呢？筆者認(rèn)為，校園主持人應(yīng)該做好以下六點工作： 一、形象良好，基本功扎實 無論是校園電視主持人還是公共電視節(jié)目主持人，其基本要求都是一樣的： 作為新聞節(jié)目主持人首先要有端莊的外表和令人愉悅的聲音。外表不要求美麗英俊，但是要端莊嚴(yán)謹(jǐn)大方。主持人的外表條件會直接影響到受眾對節(jié)目定位的理解。作為校園節(jié)目的主持人，不必過分修飾自己的外在形象，清新、自然、大方、陽光的外在形象更符合校園主持人的角色定位要求，給校園主要收視群體以貼近感。 語言的基本素質(zhì)無論是對于公共電視媒體還是校園電視的主持人來說都是至關(guān)重要的，天生一副好嗓音固然重要，但并未重要到?jīng)Q定一切的程度。我們在電視上會看到許多優(yōu)秀的節(jié)目主持人并非嗓音特別甜美，也并非都是字正腔圓，但他們掌握正確的口頭表達(dá)技巧，掌握呼吸的節(jié)奏，能夠正確發(fā)準(zhǔn)音節(jié)，理解節(jié)目稿件的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解來處理重音、強調(diào)、停頓、連續(xù)，從而形成自己的風(fēng)格。因此，作為校園電視節(jié)目的主持人，尤其是一些在校學(xué)生，大多都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)的播音訓(xùn)練，就要善于向優(yōu)秀節(jié)目的主持人學(xué)習(xí)主持、播音的發(fā)聲技巧，多聽多說，結(jié)合自己的聲音特點的找到適合校園節(jié)目的主持語言。因此，作為一名校園主持人，普通話要盡量發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音悅耳，表達(dá)準(zhǔn)確、生動、有個性，這是最基本的要求，這也會讓自己作為主持人顯得更為專業(yè)。同時，還要講究表達(dá)技巧。主持人的語言基本功要好，會吸引觀眾，為節(jié)目增添光彩；反之，會使觀眾產(chǎn)生抗拒力，節(jié)目也隨之遜色。 二、自身定位準(zhǔn)確、政治思想覺悟高 作為校園電視節(jié)目的主持人，首先要了解自身的傳播環(huán)境，校園是一個相對開放的社會形態(tài)，但其電視傳播具有組織內(nèi)部傳播的特點，其新聞播報與節(jié)目內(nèi)容自然受到校園組織的自我約束和限制，這也給節(jié)目主持人帶來挑戰(zhàn)，需要把握好節(jié)目的語言運用，要了解你的受眾群體——廣大校內(nèi)師生的收視需求和審美要求，因此，要準(zhǔn)確定位自己，既要區(qū)別于社會電視媒體主持人的風(fēng)格和特點，又要結(jié)合校園媒體的特點，學(xué)習(xí)探索符合校園節(jié)目定位及易被師生能夠接受的主持風(fēng)格，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，滿足自身角色定位要求。 另外，電視作為一種主要媒體， 總是直接或間接的反映我們黨和國家的政治立場、道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念。校園電視臺作為學(xué)校宣傳工作的喉舌， 也同樣具有風(fēng)向標(biāo)的作用， 在學(xué)校范圍內(nèi)影響著教師學(xué)生的思想和行為， 要堅持正確的輿論導(dǎo)向，維護(hù)社會和校園的和諧穩(wěn)定。因此，校園節(jié)目主持人必須遵循正確的輿論宣傳要求，不斷提高自身政治覺悟，在節(jié)目中始終注意輿論導(dǎo)向作用，弘揚主旋律，激發(fā)廣大師生奮發(fā)圖強，不斷進(jìn)取。 三、廣博的知識、深厚的文化修養(yǎng) 首先主持人要對所主持的欄目所涉及的專業(yè)知識有較深的研究。特別是作為高校里的電視節(jié)目，文化類的節(jié)目類別需求更高，觀眾具有較高欣賞水平，因此對于校園節(jié)目主持人的個人知識素養(yǎng)也提出了更高的要求，要盡可能多的去了解高等教育發(fā)展的教育類信息，即使不是某個領(lǐng)域的學(xué)者，對于自己所主持的欄目所涉及到的專業(yè)知識也要盡可能的深入了解。這樣才能在采訪、主持過程中做出有深度的報道。否則處理起節(jié)目就會捉襟見肘，淺薄生硬。 其次，除了要掌握自己主持的新聞所及的知識外，還應(yīng)該對現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、科技及天文地理等有廣泛了解。在宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林實施登月計劃期間，CBS連續(xù)報道了整整30個小時。主持人克朗凱特對航天科學(xué)知識的熟悉使他對復(fù)雜的技術(shù)原理作了深入淺出、通俗易懂的生動有趣的解釋，他滔滔不絕、精彩絕倫的直播報道，不但傾倒了眾多美國觀眾，也吸引了全世界上幾億雙眼睛。 要想成為優(yōu)秀的校園節(jié)目主持人必須有堅強的毅力，工作時間手不釋卷，或親自動手整理有關(guān)資料，深入到廣大師生生活當(dāng)中去，經(jīng)常閱讀常識性的工具書，要注意每時每刻打開知識倉庫的大門，驗收、儲備好各種有益的“原材料”。這樣在主持節(jié)目時，才能更加貼近師生的工作、學(xué)習(xí)與生活，節(jié)目內(nèi)容在主持人的串聯(lián)下渾然一體，生動而自然，充滿朝氣，時刻展示著校園生活的豐富多彩。 四、隨機應(yīng)變的能力 對于校園電視節(jié)目的類別，會經(jīng)常采訪校園里的新聞人物，比如大師級的教授學(xué)者，所以談話類節(jié)目在校園電視節(jié)目中所占的比例也是很重的。在談話類節(jié)目的主持現(xiàn)場，隨時都有可能發(fā)生各種情況。這時，主持人應(yīng)圍繞主題控制現(xiàn)場，使其朝著節(jié)目主題定位方向發(fā)展。比如：有的被采訪者不善于表達(dá)思想，這時則需要主持人耐心啟發(fā)，提示。而有的人很能說，滔滔不絕，偏離出題，這則要求主持人要在適當(dāng)?shù)臅r候巧妙地打斷他的談話，圍繞采訪目的提出下一個問題。如果說被采訪者講得快而且有地方口音，主持人則要在重點的句子、詞組上給大家重復(fù)一下，遇到某些專業(yè)術(shù)語，應(yīng)請被采訪者加以解釋。掌握節(jié)目的進(jìn)程和節(jié)奏，是談話主持人的職責(zé)之一。也就是說，既要尊重觀眾的獨立性和差異性，又不使節(jié)目游離于傳播者的傳播意圖之外。主持人與觀眾既是平等互動的，但同時又要保持一定的“距離”，這個“距離”，指的是主持人與觀眾平等對話的同時應(yīng)該有清醒的角色意識。 五、自信與親和力 主持人應(yīng)當(dāng)以平和、安適、端莊大方的儀態(tài)真誠走進(jìn)千家萬戶，積極適時地向觀眾報告你的“所見所聞”。任何妨礙以真誠態(tài)度為觀眾服務(wù)的心理狀態(tài)，諸如自我表現(xiàn)，為個人情緒影響，都要在排除之列。每一次主持，都要以充滿自信的情緒面對觀眾。 主持人作為觀眾的朋友，與觀眾“一對一”、“面對面”的近距離交談，無形之中縮短與觀眾之間的距離，增加親切感。作為校園節(jié)目的主持人在屏幕前的出現(xiàn)更應(yīng)讓廣大師生感覺有親和力，如果是學(xué)生類節(jié)目的主持人，主持人要讓學(xué)生們感覺你就是他們身邊的一位同學(xué)，你的所見所感是和他們是一樣的，你代表了他們的想法，所傳達(dá)的是他們的聲音。如果是新聞類節(jié)目的主持人，主持人要讓觀眾們覺得是在及時了解掌握學(xué)校最新的發(fā)展動態(tài)和政策信息，久而久之，主持人同觀眾之間形成了直接的密切和比較固定的聯(lián)系，這就在心理上，感情上逐漸加強了對主持人的信任感，主持人在觀眾心目中占有的位置也就越來越重要。甚至?xí)纬梢欢ǖ?/span>“權(quán)威性”。 這一點對于校園節(jié)目支持人十分重要，必須要成功的為廣大師生認(rèn)可和接受，贏得積極的評價，才能更好的開展主持人工作。 六、獨特的風(fēng)格 個性化是以某個人的身份主持節(jié)目的必然要求，沒有個性化的形象，主持人就難以讓觀眾信服，觀眾交流的感情無所依托，所主持的節(jié)目也名存實亡了。作為校園節(jié)目的主持人，其主持風(fēng)格主要根據(jù)所主持的欄目性質(zhì)去探索尋找，要符合欄目定位，符合校園電視節(jié)目性質(zhì)，不可脫離校園環(huán)境，過于社會化。主持人的個性主要是通過自己的外在氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)以及語言表達(dá)出來的。不同的主持人運用自己獨特的思維方式和表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出不同的個性，形成不同的個性化形象，或溫文爾雅，或熱情活潑，或老成持重，都能引起觀眾的共鳴。 所以，當(dāng)校園節(jié)目主持人在尋找和創(chuàng)造自己主持風(fēng)格的同時，要注重培養(yǎng)自己的鏡頭感，吸收電視上優(yōu)秀節(jié)目主持人的主持風(fēng)格，逐漸形成自己的主持風(fēng)格，并在實踐中及時調(diào)整修改，使得主持人的主持風(fēng)格能夠得到廣大師生的認(rèn)可，并成為節(jié)目的收視亮點。 | 
