成為學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，小學(xué)看家長，初中看老師，高中看自己
有些父母教育孩子，小學(xué)任由孩子自己“野蠻成長”，初中就盲目報補習(xí)班，高中就強行干涉。這樣不僅對孩子的成長沒好處，而且容易引發(fā)親子矛盾，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題。學(xué)生怎么樣才能夠取得好成績，從而獲良好的未來發(fā)展呢？用一句話簡單概括就是：小學(xué)看家長，初中看老師，高中看自己。
一、小學(xué)看家長，需要培養(yǎng)習(xí)慣、設(shè)立目標
在小學(xué)階段，孩子各方面還處于成長階段，需要父母的引導(dǎo)和陪伴。孩子在小學(xué)階段最需要父母，想要讓孩子取得好成績，父母就不能忽視孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在小學(xué)階段，父母需要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格品質(zhì)，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，孩子自然就能取得好成績。小學(xué)階段很多孩子出現(xiàn)的不足，都可以在家長身上找到相應(yīng)的影子：習(xí)慣、愛好、做事的計劃性、主動性以及與人交往過程中呈現(xiàn)的特質(zhì)。只要家長在家庭環(huán)境的培育方面注意，給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子的日常的行為習(xí)慣就會比較好，學(xué)習(xí)自然就不會差到哪里去了。
在小學(xué)階段，家長需要給孩子定目標。沒有目標的學(xué)習(xí)，大概率是沒有效果的。家長們千萬不要用“快樂教育”的字眼給自己找借口，更別定義孩子對于快樂的理解，孩子也需要成就感，需要付出努力過收獲成果的快樂，這才是真正的快樂?！?/p>
二、初中看老師，需要得到啟迪，需要引導(dǎo)方法
在初中階段，孩子學(xué)習(xí)最重要的是老師的培養(yǎng)。初中生正處于青春期，開始形成自己的主觀看法，心理比較叛逆。在這個時候，一個好老師可以引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，幫助孩子形成正確的價值觀念，從而促使孩子更好地成長。到了初中，老師對孩子的影響會逐漸超過家長，在好老師的幫助下，孩子不用參加補習(xí)班也能取得好成績。
初中生漸漸長大了，對于表揚，雖然表面上滿不在乎，但是內(nèi)心還是很渴望得到認同和贊許的。所以，在生活和學(xué)習(xí)中，老師要盡可能多表揚孩子，少批評他們。讓孩子保持愉悅的心情，學(xué)習(xí)的效率也會大大提高。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因，初中生對哪個老師感興趣，就會對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。
三、高中看自己，需要有悟性，需要有毅力
在高中階段，孩子已經(jīng)對自己的人生和未來有了比較明確的規(guī)劃，孩子對未來的規(guī)劃程度在很大程度上會決定孩子的未來高度。很多高中的孩子早就對于自己的人生有了明確的規(guī)劃——高考去哪里，出國讀什么專業(yè)，未來就業(yè)什么方向等等。
高中生經(jīng)歷過中考的篩選，各方面的能力都是比較出色的，學(xué)習(xí)成績更重要的是看自己。在這一階段，父母和老師應(yīng)該起到一個引導(dǎo)作用，讓孩子自己醒悟，從而促使孩子成績提升。高中生需要付出實際行動達到自己的目標，做自己認為正確的事情，感到迷茫的時候想想自己的人生目標，就可以有前進的毅力。
作為家長，我們千萬別到了初高中才參與孩子的學(xué)習(xí)，才開始著急和責(zé)備，這個時期，如果沒有在低齡階段建立良好的溝通方式和信任，家長對于孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)完全是局外人了。父母從小就應(yīng)該關(guān)注孩子的成長和學(xué)習(xí)，建立良好的親子關(guān)系，不要等到孩子長大后，只會說：孩子太叛逆了！太多孩子叛逆到家長毫無辦法，無一不是因為小時候只懂得溺愛，從來不立規(guī)矩，沒有建立正常的親子關(guān)系。
