課堂是教育最主要的陣地。教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂效率的高低。高效課堂最重要的一環(huán)就是要有有效的課堂管理。如何實施有效的課堂管理呢？
首先，認真有效的備課，是實施有效課堂管理的前提。教師備課要認真研究課標、教材和學(xué)情。只有吃透課標教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，才能胸有成竹，教有底氣，管有效果。研究學(xué)情才能因材施教，管理才能有的放矢。一個備課不認真的教師，其課堂教學(xué)肯定是粗放型的，管理肯定是低效的。
其次，要實施有效的課堂管理，必須做到課堂教學(xué)目標明確、適切。教學(xué)目標就是課堂教學(xué)的一根紅線，所有教學(xué)工作都要為落實教學(xué)目標為服務(wù)。目標的確定需要教師認真?zhèn)湔n。教師只有心中有標，才能知道什么地方需要多講、深講或少講、不講。才能避免很多低效重復(fù)勞動，才能減輕學(xué)生負擔(dān)，才能提高效率。
第三，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動地學(xué)習(xí)，全身心地學(xué)習(xí)會大大提高課堂管理效率。甚至課堂此時就無需管理了。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進教學(xué)方法，讓課堂變得生動有趣，無疑有助于提高課堂管理的有效性。
第四，創(chuàng)造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。教師努力提高自己的親和力和教學(xué)藝術(shù)，對提高課堂管理的有效性作用巨大。
第五，加強教學(xué)常規(guī)教育，強化課堂紀律。規(guī)范師生課堂行為，讓學(xué)生知道在課堂上什么事能干什么事不能干。是提高課堂管理有效性的保證。
第六，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有助于提高課堂管理的有效性。
