人的能力有大小之別、強弱之分。這個“大小”“強弱”一部分來自于繼承，即娘胎里帶來。但大部分來自于后天的學習、修煉等。因此，一個人的學習力、融合力、觀察力、感受力、思考力如何，事關(guān)動手力、模仿力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
一、關(guān)于學習力
學習能力事關(guān)一個人的未來人生、事業(yè)、價值和追求。有的人學習能力超前，一目十行，過目不忘，少年英才。而有的人小學還沒畢業(yè)就不愿學習。這兩種人的未來人生肯定會是天壤之別。這個無需多說。
二、關(guān)于融合力
學的知識再多，必須要善于與實踐的融合。如果光有滿腹詩書，可不會用，或者不知道怎么用，那就是融合力不夠，容易成為“書呆子”。學用結(jié)合，智實結(jié)合，都非常重要。
三、關(guān)于觀察力
不論對任何人、任何事，在沒有正式接觸前都要進行必要的觀察。有的人心細，觀察得非常仔細，而有的人粗心大意，走走過場。只有認真觀察，才能心中有數(shù)，才能遇事不慌，處事得心應(yīng)手。
四、關(guān)于感受力
如果觀察不夠深入、不夠到位，那就實地感受一下，也叫體驗。俗話說，“感同身受”就是這個道理。親自體驗了、感覺了，才會對人或事有一個較為準確的把握，有利于后期的相關(guān)處置。
五、關(guān)于思考力
思考力與個人的知識、經(jīng)驗、能力等密不可分。每個人要想事業(yè)成功，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，必須要歷練自己的思考力。這樣的人，工作有思路、有想法、有見解，解決問題有辦法、有步驟、有措施，工作的質(zhì)量、效率等肯定高。
六、關(guān)于動手力
有些事情看著好像不簡單，但你只要親自動動手，試一試，就會馬上心中有數(shù)。有的人喜歡指手畫腳，不喜歡動手，很容易讓別人牽著鼻子走。再者，勤動手的人，更能夠積累起豐富的實踐經(jīng)驗。
七、關(guān)于模仿力
很多不會的東西大都源于模仿。比如，某產(chǎn)品市場銷量很大，經(jīng)濟效益很高，不用多久，仿制品便充斥整個市場。但模仿要有一定的時間要求，不能無限期，否則等你造出來了人家早又更新?lián)Q代了，這就需要提高模仿力。
八、關(guān)于執(zhí)行力
近幾年大家都在談?wù)搱?zhí)行力，實際上執(zhí)行力是一個人或單位綜合能力的體現(xiàn)。人的執(zhí)行力強，他的各個方面肯定都超能；單位的執(zhí)行力強，凝聚力、發(fā)展前景等肯定無人能及。
九、關(guān)于創(chuàng)造力
每個人或集體的根本落腳點就在于創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。有的單位每年申報專利上萬件，這個單位的創(chuàng)造力肯定超強，未來發(fā)展可期。而有的同樣一個單位每年專利寥寥無幾，都是為完成上級下達指標而不得已而為之，何談創(chuàng)造力之有？
