大多數(shù)家長能夠輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時光也就在孩子讀小學(xué)的階段了。等到孩子進入初中和高中學(xué)習(xí)的階段，家長或是因為自己的水平不夠，或是因為因為自己教的不夠?qū)I(yè)，一般不會在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)了。只有在小學(xué)階段，孩子由于剛開始接觸學(xué)習(xí)，很多東西還不懂，光靠老師的教授是不夠的，還需要家長的配合。老師在課堂上教授孩子知識，家長在家里輔導(dǎo)孩子作業(yè)，一個引導(dǎo)，一個鞏固，兩相結(jié)合，孩子學(xué)習(xí)到的知識才能扎實。
然而，很多家長并不知道怎么輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，他們要么干脆不管孩子的作業(yè)做得質(zhì)量怎么樣，只要孩子做完了，就把作業(yè)本拿過來掃一遍，簽個字畫個押，敷衍了事。要么就是孩子的作業(yè)干預(yù)過多，一會兒叫孩子做語文，一會兒叫孩子做數(shù)學(xué)，孩子做的慢了還死命催，從頭到死盯著孩子，跟盯著賊似的。這些做法，其實都是對孩子不負責(zé)任的表現(xiàn)。
今天我就給大家總結(jié)一下，在小學(xué)階段，聰明的家長到底應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，希望對大家有所幫助。
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