| 1樓 少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)是兒童美術(shù)教育的重要一環(huán)。正確地進(jìn)行少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造作性思維。反之，輔導(dǎo)不當(dāng)，還會(huì)抑制和妨礙學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。以下大體分三個(gè)階段談?wù)勅绾伍_(kāi)展少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)。 | |
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| 2樓 少兒繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程，其實(shí)與成人搞繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程大同小異。在創(chuàng)作前，都需要深入觀察與了解生活，目的都是為了收集創(chuàng)作的素材。小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)不夠豐富。所以必須細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊開(kāi)始，細(xì)心觀察生活，觀察事物。善于發(fā)現(xiàn)有意思的內(nèi)容，新奇有趣的事物。學(xué)會(huì)觀察并不是看看而已。熟視無(wú)睹，其意思就是看慣了的東西，如果是漫不經(jīng)心的，也像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在腦子里沒(méi)有印象，沒(méi)有記憶，所以要學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，就要引導(dǎo)他們主動(dòng)地有目的地去看，去分析，去留心和記憶，回想生活中的事物或其中的過(guò)程、細(xì)節(jié)，繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)就能做到心中有數(shù)。 | |
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| 5樓 有了充分的“感知材料”，并能展開(kāi)想象，接下來(lái)就是進(jìn)入畫(huà)面構(gòu)圖的階段。這一階段很關(guān)鍵。盡管少兒繪畫(huà)作品的構(gòu)圖沒(méi)有成人作品那么嚴(yán)謹(jǐn)。但花心思布置畫(huà)面，設(shè)計(jì)出“巧”的構(gòu)圖，與隨隨便便畫(huà)上去，畫(huà)面效果就大不一樣。正如有人這樣比喻，布置構(gòu)圖就像布置房間一樣，一個(gè)房間總不能把家具塞滿就了事。正確的應(yīng)該是想想哪些家具擺在什么地方最合適，做到既實(shí)用又好看。所以，下筆前讓學(xué)生想想，把畫(huà)的內(nèi)容分布在什么地方最能表達(dá)出自己的想法和感受。哪些地方畫(huà)主要的東西（就是主體部分），哪些地方畫(huà)襯托的東西（就是背景），哪里應(yīng)該留出空白，為什么？想好了再下筆。 | |
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| 8樓 構(gòu)思好畫(huà)面，畫(huà)好構(gòu)圖，最后當(dāng)然是完成作品階段，這一階段是決定性的階段。因?yàn)橛辛撕玫臉?gòu)圖，并不等于有了好的作品，畫(huà)面效果主要看完成作品的階段。如果用筆用色不當(dāng)，會(huì)弄巧反拙，達(dá)不到預(yù)期的效果，出不了好作品。 在輔導(dǎo)學(xué)生完成作品時(shí)，首先要考慮兩方面的因素：一是因“畫(huà)”制宜，即根據(jù)繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容，選擇適宜的畫(huà)種及繪制方法，有的內(nèi)容宜用國(guó)畫(huà)，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫(huà)制作等。這種“適宜”，只是從畫(huà)面效果考慮而已，例如畫(huà)有關(guān)雨天題材內(nèi)容的畫(huà)，選用水彩或國(guó)畫(huà)的畫(huà)法，容易表達(dá)出水跡淋漓的感覺(jué)。二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫(huà)法程度來(lái)考慮，有的學(xué)生喜歡畫(huà)水彩、水粉、有的既喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)，還有的喜歡制作紙版畫(huà)。少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)，應(yīng)圍繞以學(xué)生為主，教師為“輔”的展開(kāi)，并要細(xì)心的“導(dǎo)”。作畫(huà)時(shí)要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆，如果作畫(huà)拘謹(jǐn)、放不開(kāi)，就不可能出奇制勝，出不了好的效果，如果反復(fù)涂抹還會(huì)損害畫(huà)面效果。所以，整體要畫(huà)得大膽，局部及細(xì)節(jié)要畫(huà)得精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”。最后才能達(dá)到滿意的效果。 | |
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| 9樓 我認(rèn)為少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)，從大體上需要進(jìn)行以上三個(gè)階段。只要每個(gè)階段做足必要的“功夫”，好作品 | |
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