近日，吉林一個(gè)叫李虹銳的小男孩，“哭”上了熱搜。
因?yàn)閷W(xué)期伊始，老師給上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)并不突出的他，頒了一個(gè)“最具期待小明星”獎(jiǎng)，并且鼓勵(lì)道：
“老師堅(jiān)信你會變得更好。你能嗎？”
聽著老師的頒獎(jiǎng)詞，孩子一臉的不可置信，眼底泛著淚光。
到領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他再也忍不住淚崩，哽咽著堅(jiān)定地回應(yīng)老師：“我能變得更好！”
不少網(wǎng)友紛紛表示，有這樣暖心的老師，也太幸福了：
“這樣的鼓勵(lì)真的會影響孩子一生?！?/strong>
“這才是教育應(yīng)有的樣子！”
“我明明看到了孩子眼里的那束光……”
美國著名兒童學(xué)家阿黛爾·法伯曾說：“永遠(yuǎn)都不要低估你的話對孩子一生的影響力?！?/strong>
語言的力量，比你想象的要大得多
有一個(gè)女孩，得到了老師的表揚(yáng)。
她強(qiáng)壓住內(nèi)心的喜悅，很有禮貌地跟老師告別、關(guān)門。在門掩上的那一瞬間，再也克制不住，開心地蹦了起來，然后“變身”，快樂地“飛”走了。
雖然，不知道老師對她說了什么，但毋庸置疑，那一刻，她的內(nèi)心一定甜炸了。
網(wǎng)友們也直呼太暖了：
“瞬間感覺整個(gè)冬天都暖和了，加油噢！”
“小朋友的快樂，就是這么簡單?！?/em>
仿佛，那一刻的好心情，也感染到了自己。
心理學(xué)上有一個(gè)詞，叫“暗示效應(yīng)”。
你越是肯定和鼓勵(lì)孩子，他就能變得越發(fā)優(yōu)秀；
反之，亦然。
美國心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從一所學(xué)校隨機(jī)選出20%的學(xué)生，然后告訴老師，這部分學(xué)生非常有潛力。
8個(gè)月后，這些隨機(jī)選取的孩子，竟然進(jìn)步顯著。
可見，積極正面的心理暗示，是最好的催化劑。
不被肯定的孩子，內(nèi)心有多苦
鼓勵(lì)和肯定的力量，毋庸置疑。
但遺憾的是，并不是所有的父母都能意識到這一點(diǎn)。
美國愛荷華大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，父母每天對孩子說的話中，只有20%是正面積極的。而每個(gè)孩子平均一天，會收到超過400條的負(fù)面評論。
“這么簡單的題，你都不會？”
“我怎么生了你這么個(gè)笨孩子！”
“你怎么這么粗心？難怪每次都考不好”……
這樣的批評和指責(zé)，父母總是張口就來，而鼓勵(lì)和肯定的話，卻寥寥無幾。
但有的父母總覺得，現(xiàn)在的孩子太容易飄，要適當(dāng)?shù)卮驂翰判小?/p>
劍橋?qū)W霸、“知乎女神”王諾諾，曾提到過她的童年經(jīng)歷。
那時(shí)的她人見人愛，媽媽擔(dān)心她會“飄”，就私下和老師商量，一起“打壓”她。導(dǎo)致她十幾年都沒穿過裙子，整個(gè)人自卑又矛盾。
壓死駱駝的，從來就不是最后一根稻草，而是之前的，每一根稻草。
她總說，自己是個(gè)有點(diǎn)慫的人。她害怕別人討論自己的顏值，但內(nèi)心，其實(shí)又渴望美。
所謂的“打壓教育”，除了讓孩子看不到自己的閃光點(diǎn)、容易自我否定之外，毫無益處。
有項(xiàng)研究調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
一個(gè)經(jīng)常處于負(fù)面評論的人，潛能僅能被開發(fā)20-30%； 如果能得到肯定，就能上升到50%； 如果得到來自家庭的肯定，那么潛能則可以被開發(fā)70-80%。
你的言語里，藏著孩子的未來
每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的，他們需要欣賞、肯定和鼓勵(lì)，才能攢足勇氣走得更遠(yuǎn)。
既然如此，父母該怎么做呢？
這世上，從來就沒有兩片完全一樣的樹葉，孩子也一樣。他們有各自的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是看父母有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
之前在小區(qū)里玩，看到一個(gè)孩子拿著成績單，灰頭土臉對他媽媽說：“媽媽，我這次沒考好?！?/p>
讓人沒想到的是，媽媽看完之后，絲毫沒有責(zé)怪的意思，反而稱贊他：“孩子，你體育考了滿分，很厲害?。≌f不定，以后你能當(dāng)名體育健將呢。”
那個(gè)孩子聽了，瞬間將背挺直，整個(gè)人也恢復(fù)了活力。
其實(shí)，每一個(gè)孩子，都有自己獨(dú)特的光芒，比如：性格好、有耐心、思維敏捷，又或者是有韌性、謹(jǐn)慎……
父母要做的，是幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，然后讓這個(gè)閃光點(diǎn)成為他們真正的優(yōu)勢，而不是用一個(gè)固定標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說：“人性中最深切的本質(zhì)，就是被人賞識的渴望?！?/strong>
不管結(jié)果如何，只要孩子盡力了，就值得被肯定：
“這么難的題你都做對了90%，說明你有認(rèn)真對待哦~”
“遇到困難沒有退縮，你真勇敢！”
“雖然沒有得名次，但你和小伙伴們合作得很有默契?！?/em>
這些對細(xì)微之處的肯定和鼓勵(lì)，能夠激發(fā)孩子的自信和內(nèi)驅(qū)動力，即便再次遇到挫折，也不會輕易放棄。
大多數(shù)父母都是望子成龍、望女成鳳的，要接納一個(gè)不完美的孩子，很難。
可作為父母來說，我們終將有一天，要面對那個(gè)沒有想象中聰明的孩子，要接納他們可能會偏離我們預(yù)設(shè)好的軌道。
人無完人，孩子也一樣。
所以，與其焦慮孩子的不足，不妨試著接納孩子的不完美，理解和包容他們。這樣，才能讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，才能在成長中受益。
聰明的父母，懂得什么對孩子更好，會把愛和肯定，變成孩子行走世界的底氣。
而眼里有光的孩子，則能在面對困難和挫折時(shí)，變得更加堅(jiān)定和從容。
希望每一個(gè)父母，都能欣賞孩子的與眾不同；
也希望每一個(gè)孩子，都能在鼓勵(lì)中成長，不懼挑戰(zhàn)，成為獨(dú)一無二的自己。
