為了進(jìn)一步提高語文課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮翔宇教育集團(tuán)名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，提升全體語文教師的教學(xué)水平，2020年6月11日，翔宇教育集團(tuán)淮安總校“語文主題學(xué)習(xí)”名師工作室授牌儀式在淮安外國語學(xué)校舉行。淮外教師發(fā)展中心主任崔林歆主持活動。
華樾教育特聘專家、特級教師、國培專家、全國課題研究先進(jìn)個(gè)人、省市模范教師、未來教育家培養(yǎng)對象孟春煥，淮安外國語學(xué)校常務(wù)校長曹國柱，淮外語文教研室主任程三寶領(lǐng)銜的初中名師工作室成員和淮安曙光雙語學(xué)校小學(xué)部副校長高海燕領(lǐng)銜的小學(xué)名師工作室成員出席授牌儀式。
崔林歆主任宣布授牌儀式正式開始，華樾教育特聘專家孟春煥與淮外常務(wù)校長曹國柱為淮安翔宇教育集團(tuán)“語文主題學(xué)習(xí)”名師工作室揭牌。
孟春煥為名師工作室成員作指導(dǎo)培訓(xùn)。她從指導(dǎo)思想、性質(zhì)與宗旨、工作任務(wù)、工作機(jī)制、措施保障、管理與考核六方面向大家介紹了成立名師工作室的意義并提出了具體實(shí)施方法。她強(qiáng)調(diào)：語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)造福于孩子、造福于家庭的學(xué)科教育實(shí)驗(yàn)，為了更好地推動實(shí)驗(yàn)工作開展，讓語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)可持續(xù)發(fā)展，必須重視教研支持，必須重視教研本地化，必須建立一支以一線教師為主體的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。交流中，她以圖片和文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)了名師工作室的典型案例，邊闡釋邊與大家互動。
聽完專家指導(dǎo)后，工作室成員備受鼓舞，初步明白了接下來所做的事情：讀書、教研、展示、寫文章，有了前進(jìn)的動力和方向。各位成員也根據(jù)自己的工作實(shí)際以及教學(xué)中的困惑進(jìn)行提問，專家逐一予以指導(dǎo)。
自2019年春季以來，翔宇教育集團(tuán)把“語文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目作為深化課程改革的一項(xiàng)重要工作推進(jìn)，旨在通過主題閱讀、自主學(xué)習(xí)、課內(nèi)習(xí)得去全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，全校語文老師都參與到實(shí)驗(yàn)中。各年級能夠以主題學(xué)習(xí)為抓手，開展同課異構(gòu)、讀書分享會、演講等活動，不斷將語文主題學(xué)習(xí)融入教育教學(xué)的方方面面。
翔宇教育集團(tuán)多次邀請專家蒞臨學(xué)校為語文老師開設(shè)講座，研討部編版教材以及整合教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，多次邀請華樾研究院的專家和優(yōu)秀的一線教師深入備課組，手把手引領(lǐng)備課，開展上課和評課工作。在日常教學(xué)過程中，學(xué)校每天專門安排閱讀課供學(xué)生自主閱讀，每星期安排教研組開展主題學(xué)習(xí)備課活動以及制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。語文主題閱讀的實(shí)施和推進(jìn)，不僅豐富了師生的閱讀內(nèi)容，也不斷解決了諸多害怕閱讀、懶于思考的難題。
本次語文主題學(xué)習(xí)名師工作室的成立是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，全體語文教師將緊緊圍繞“主題學(xué)習(xí)”，深入開展研究工作，推進(jìn)“主題學(xué)習(xí)”與教學(xué)教研、素養(yǎng)提升、精神成長深度融合，從而使“主題學(xué)習(xí)”落地生根，開花結(jié)果。
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