今天論壇的標題叫童年萬歲，非常抱歉，我覺得童年不萬歲，因為童年只有幾歲，真正該萬歲的是童心。
我見過很多優(yōu)秀的中年人和老年人，他們的優(yōu)秀之中幾乎都有一點是共同的，那就是他們都有旺盛的童心。我在給他們點贊的時候就在想，他們都經歷過風風雨雨，但是好像都未被污染過，我們要思考他們的源頭。
我們要思考我們要交給社會的是什么樣人，我習慣把人民拆開，因為拆開之后就知道教育的目的。首先是大寫的人，然后是公民，連在一起就是人民。
因此，恐怕對人民小學來說，就是要在童年最重要的時光，就幾歲的時候，你能讓他不要污染，讓他固本培源而且漂亮生長，你能到中年或者老年的時候，眼睛里面還閃爍著童年的好奇。
回到自己，我有一萬個理由說我童年太糟糕了。比如我父親在8歲的時候就去世了，我爺爺在我10歲的時候就去世了，是我媽媽一個人帶著我到現(xiàn)在。
還有我們家在東北，我們家的溫度非常寒冷。我們家的窗簾是掛在外面，是掛棉被，我不會生火，我經常放學回家是裹著棉被聽收音機，等媽媽回來生火做飯。
我還可以舉例我的人生太悲慘了，但是我還是會說我的童年非?？鞓贰Ｎ移诖覀兯腥说耐晔菦]有坎坷的，但是這不可能，如果有困難和挑戰(zhàn)的話，最好發(fā)生在童年，因為這些問題發(fā)生在童年你面對的能力更強。
在童年的時候必須有愛和親情的包圍，那所有苦難就不怕了，表面上爸爸和爺爺走了，但是我的媽媽、哥哥、姥姥等像大家庭一樣都圍繞在我身邊。
我到人民小學會問住宿嗎？回答是不住宿，這個很好。我們經常說叫年輕人常回家看看。我們會算一筆賬，我們回家之后和父母只待兩天，剩下的時候一輩子和父母都待不了多長的時間。但是我們要反問自己，我們是很快樂的讓孩子常回家看看嗎？
我堅決反對把小孩送到學校住宿。中國有6千萬的留守兒童，一切的悲劇都與此有關。
城市的很多父母因為工作忙就把孩子送到學校住宿，到周末才接回來。在孩子成長中，沒有一股力量可以代替父母和孩子的交流，我們家沒有請一個保姆，也沒有讓孩子住宿，所以我們每天可以和孩子交流，我們沒有代溝，他已經18歲了，但是任何話都可以和我們談。
我覺得父母和孩子是人生中的相遇，是奇妙的相遇，正是在一起的時光不多，童年更應該如膠似漆，不僅僅是親情，當親情非常滋潤的時候，就不會出現(xiàn)人生干枯的情境。
因為我們的人生太短了，童年更短。沒有一個老師可以替代父母給孩子童年的東西，最高教育的境界是不言之教，你身體力行帶給他的夢想。
比如我是阿根廷的球迷，我從來沒有給孩子說你要喜歡哪個球隊等等，你要看書等等?，F(xiàn)在我的孩子是阿根廷的球迷，從來不看電子書，房間都是滿滿的書。我通常是上樓出電梯以后會按1，因為很多人是需要從1樓上去，我的孩子后來也效仿了。
孩子童年應該被親情包圍，只要有機會父母就要和孩子一同成長。
我在童年的時候有一款游戲，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)深深影響了我。那時，我的舅舅有一個學期都在和我玩一個游戲，一道題不是劃完第一道輔助線就解決完了，其實有好幾條輔助線都可以解開這個題。
很多年之后，我被人夸贊這個孩子有很多想法，我才意識到我舅舅陪伴我一個學期的這個游戲改變了我的思維，那就是不要給孩子一個標準答案。
我們的教育總是告訴孩子只有一個標準答案就結束了，孩子的好奇都被扼殺了，你能期望他長大以后會成為創(chuàng)新人才嗎？數(shù)學這方面需要有標準答案，但是我們的詩歌、作文、電影、音樂、美術這些為什么用一種框定的只能回答這個就加10分呢？
昨天我采訪孩子，那是一個孝心少年，我下午彩排的時候問他，他家里經濟條件不好，但是他們兩個姐弟都會跳國標，我問他們?yōu)槭裁匆@個舞？他說，第一是可以鍛煉節(jié)奏感。第二是可以掙錢貼補家里。這多真實啊!但是到晚上我再問他，答案就是老師給予的標準答案。
我們不要拿習慣的很多認為是正確的答案讓孩子從此進入到一個封閉的箱體里，他們有很多的想象、很多好奇，我們要激活他的好奇。
所以我覺得標準答案害死人。還好我舅舅在我童年的時候給了我不止標準答案的游戲，讓我知道很多問題在第一個答案就停止了，但是你找到了第二個答案甚至第三個答案，你才不可替代，這個過程才更有趣味，這個過程才變成更有創(chuàng)造力。
我們能不能在小學的時候就讓孩子知道這個問題不止有一個答案，激活會的思維，讓他知道未來想象的牛就在劃的錯的答案當中。
我童年的時候各種各樣的閱讀沒有被母親阻擋過，在那個年代不會只有合適我的讀物，大人的書、小孩的書我都會讀，我會到處借書看，但是我養(yǎng)成讀書的習慣，陪伴我至今。
我的孩子最開始進行大部頭閱讀的時候都是看武俠書，我讓他看，別人覺得花那么大力氣讓他看這些書行嗎？我就讓他看?？赐曛笏驼覛v史相關的書看，13年后他決定要學歷史。
在當下這樣時代，學歷史很沒有用，但另一方面是他的興趣沒有被打擾，最后興趣慢慢被培養(yǎng)，然后變成了最后他要學習歷史。這個很好，我們干嘛要打擾他，這不是有用沒有用的問題，這是養(yǎng)成興趣。養(yǎng)成興趣非常重要，尤其是童年的興趣。
很多人認為人民小學很好，每天早晨要開車50分鐘把孩子送到學校。
我的孩子上小學的時候是在離小區(qū)只有30米的小學，很一般，但是我的一個理念是上小學的頭兩年最重要的有兩點，擇校不如擇師，因為好的老師會讓他對學習有興趣，對上學不反感。
第二個一定要近，這樣才會多睡一會兒，這樣才不會因為要早起而不想上學。我的孩子到三年級的時候，這個小學解散了，但是已經夠了，他一直不厭倦上學，一直能夠準時起床。
我知道有很多孩子其實就是因為路途遠要把他拉起來，在車上熱、冷，最后不想上學了。所以，擇校不如擇師。
最后，我覺得在童年的時候精神上要富養(yǎng)孩子，在物質上應該清苦一點。
什么標準？讓孩子經常餓，讓孩子經常想要得到某些物質的東西時候需要等等，需要踮腳才能得到。這樣得到才是最快樂的，任何不等待就能得到的東西那是不快樂的。所以，我覺得人生最好吃的飯是餓的時候吃的，最想得到的快樂的東西是盼了很久得到的東西。
孔融讓梨是中華民族的美德，有一天我的孩子順手拿出5元給旁邊乞討的人。這一代的孩子都是孔融，因為當他遞完5元的時候會從爺爺那里得到10元，因為這是他不缺了。
所以在精神上怎么富養(yǎng)孩子是對的，但是在物質上讓他要踮著腳才得到可能在精神上會更快樂。
（以上為白巖松在重慶市人民小學“童年萬歲”跨界論壇上的演講內容，有刪節(jié)）
