俗話說(shuō)：“家庭是兒童社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師?！痹诩彝ブ?，對(duì)孩子性格有重要影響的除了父母的表率作用、家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的情感氛圍等因素之外，父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響最大，這會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同的性格特征。 溺愛(ài)型
現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女家庭，父母往往對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，有求必應(yīng)。
影響：容易造成孩子依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，長(zhǎng)大后較難適應(yīng)社會(huì)。此外，過(guò)度溺愛(ài)還容易養(yǎng)成孩子任性、蠻橫、自私、肆意妄為等不良品行。 放任型
由于工作生活的壓力加劇，不少父母忙于工作，對(duì)孩子疏于管束，常常讓他們獨(dú)自玩耍。
影響：缺乏必要的監(jiān)督，會(huì)養(yǎng)成孩子自由散漫、我行我素的消極性格和行為，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。
粗暴型
“棍棒出孝子”。這是一種落后的教育方式，但卻被很多父母奉為金科玉律，以至于孩子稍有不聽(tīng)話，便“家法”伺候。
影響：孩子年齡小，做事不可能要求他們像成人一樣，總會(huì)有這樣或那樣的錯(cuò)誤。如果經(jīng)常對(duì)孩子使用暴力，可能會(huì)讓孩子走向兩個(gè)極端：
一是使得孩子對(duì)父母產(chǎn)生敵意，并在行為上加以對(duì)抗，長(zhǎng)大易形成粗暴性格；
二是孩子自尊心受到傷害，產(chǎn)生自卑心理，做事畏首畏尾。
忽視型
多出現(xiàn)在不和睦或離異的家庭，孩子長(zhǎng)期得不到父母的重視。
影響：這類(lèi)孩子會(huì)把自己和別的小朋友作對(duì)比，并形成強(qiáng)烈的妒忌心理，以至情緒常常不穩(wěn)定，自控能力也比較差。 矛盾型
父母在孩子面前說(shuō)一套做一套，比如對(duì)孩子許下種種諾言，卻很少兌現(xiàn)；平時(shí)教育孩子講道德，一旦孩子犯錯(cuò)卻加以包庇。
影響：導(dǎo)致孩子不信任他人，為逃避懲罰而撒謊。
由此可見(jiàn)，錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良的性格。所以，父母要糾正錯(cuò)誤，采取民主型的教養(yǎng)方式，即在給予孩子充分的支持和幫助的同時(shí)，有一定的要求和約束，培養(yǎng)孩子自我管理的能力，對(duì)孩子的教育要盡量做到寬嚴(yán)得當(dāng)、收放適度。
同時(shí)，父母也要注意發(fā)揮正面的表率作用，既要發(fā)揮言傳，也要注重身教。父母只有從自我要求開(kāi)始，在平時(shí)做到品德高尚，行為文明，性格良好，孩子就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地加以摹仿，并最終整合到自己的性格行為中去。
（遼寧 教授 鄒曉燕）
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