今天刷新聞時(shí)，偶然看到了一則小故事，是關(guān)于一碗牛肉面的，個(gè)人覺(jué)得非常有意思，分享給大家。
故事里的主人翁是一位還在上小學(xué)的小男孩和他的奶奶，由于父母工作忙，年邁的奶奶承擔(dān)起了每天接送孫子上下學(xué)的任務(wù)。放學(xué)的時(shí)候，奶奶怕孫子餓了，就會(huì)帶孫子到學(xué)校附近的一家面館吃碗熱騰騰的牛肉面再回家。
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
每次吃面的時(shí)候，這位奶奶都會(huì)將自己碗里的牛肉全部夾到小孫子碗里并稱(chēng)自己不愛(ài)吃。這家面館很小，沒(méi)有服務(wù)員，老板每次做好面，都是由顧客自己到柜臺(tái)端取。有一次奶奶在柜臺(tái)取面的時(shí)候，就順便將自己碗里的牛肉夾到孫子碗里，當(dāng)兩碗面被端到餐桌上準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，小男孩突然不開(kāi)心的質(zhì)問(wèn)起奶奶：奶奶，為什么你今天不把牛肉給我吃了？
奶奶回答說(shuō)：剛才去取面的時(shí)候奶奶已經(jīng)將碗里的牛肉夾到你碗里了。
小男孩不相信，在餐位上立馬大叫起來(lái)：“你騙人，騙人，你肯定是把牛肉藏起來(lái)了，快拿出來(lái)、拿出來(lái)?！币贿叴蠛鸫蠼?，一邊還在用筷子在奶奶的碗里搗鼓來(lái)?yè)v鼓去，弄得桌子上全是面條，周?chē)燥埖念櫩鸵捕伎粗麄儭?/span>
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奶奶表現(xiàn)的有點(diǎn)無(wú)奈，一邊小聲訓(xùn)斥著孫子怎么這么不聽(tīng)話，一邊用筷子將被弄到桌子上的面條夾回到自己碗里。
由于男孩沒(méi)有在奶奶碗里找到“藏匿”的牛肉，便又大聲哭起來(lái)說(shuō)：“肯定是你偷吃掉了，我不管，不給我牛肉我就不吃了。”
奶奶聽(tīng)到這話突然緊張起來(lái)，說(shuō)：“怎么能不吃了，餓壞了怎么辦？要不奶奶再去買(mǎi)一碗”，說(shuō)著便往柜臺(tái)走去，跟老板說(shuō)再要一碗牛肉面。將剛才這一切都看在眼里的老板對(duì)奶奶說(shuō)：“不好意思，奶奶，這第三碗牛肉我不賣(mài)給你了?！?/span>
奶奶失落的回到餐桌上，并告訴孫子：“牛肉真的全給你了，沒(méi)偷吃?！?/span>
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聽(tīng)了這話，小男孩瞬間氣得暴跳如雷，將兩碗面打翻在桌子上哭著跑走了，奶奶灰溜溜地從后面跟上。目睹這件事的人都向這對(duì)祖孫倆投去了異樣眼光，估計(jì)都在想，這位奶奶怎么能這么溺愛(ài)孩子呢？
沒(méi)過(guò)一會(huì)，一個(gè)年輕的中年男人領(lǐng)著這個(gè)小孩再次來(lái)到這家面館，看樣子應(yīng)該是男孩的父親，剛才那位奶奶也跟在后面。只見(jiàn)父親氣沖沖的走向柜臺(tái)跟老板說(shuō)：給我三碗牛肉面！然后便很生氣的坐下來(lái)了。
老板給他們做了三碗牛肉面，爸爸把面端到孩子面前，并將另外兩碗里面的牛肉都夾到孩子那碗面里，同時(shí)還將老板叫到面前，冷嘲熱諷的說(shuō)：“這是我買(mǎi)的面我想怎么吃就怎么吃。”說(shuō)著就朝每碗面里吐了口水，扔下100塊錢(qián)，帶著孩子走了。
老板非常無(wú)奈，并自言自語(yǔ)道：“這世道好人難做啊~”老板本來(lái)覺(jué)得不給那位奶奶第三碗面是想男孩能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，奶奶也不要對(duì)孩子百依百順過(guò)分溺愛(ài)，誰(shuí)曾想，竟然遭到如此羞辱。
類(lèi)似這樣的事情還有很多，比如：
14歲女孩當(dāng)眾扇父親耳光、拳打腳踢，父親不僅不生氣，還笑
孩子買(mǎi)玩具遭到拒絕狠掐母親脖子直至答應(yīng)
上海春運(yùn)火車(chē)上，母親被女兒當(dāng)做凳子做
10歲男孩在玩游戲，媽媽在旁邊喂食
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有些父母對(duì)自己的孩子視若珍寶，含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。只要孩子開(kāi)心，什么事情都能妥協(xié)，總是想盡辦法把一切都給孩子，最后導(dǎo)致孩子認(rèn)為獲取任何一切物質(zhì)上或精神上的需求都是理所當(dāng)然，輕而易舉。
教育專(zhuān)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子最可怕的禮物。
“寵兒多不幸，嬌兒難成才”這是一句中國(guó)俗話，但很有道理。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，就是來(lái)探索，來(lái)成長(zhǎng)，如果父母一開(kāi)始便為孩子鋪平了前進(jìn)的道路，那孩子成長(zhǎng)的意義何在呢？
不要輕易滿(mǎn)足孩子的需求，如果這樣孩子永遠(yuǎn)不能明白“來(lái)之不易”是什么意思；不要過(guò)分關(guān)注孩子，這樣他會(huì)變成以自我為中心，長(zhǎng)大后很難融入社會(huì)，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，未來(lái)的世界你不會(huì)陪著他走，只有他自己；不要包辦替代，長(zhǎng)輩什么事情都為孩子準(zhǔn)備的妥妥帖帖；只會(huì)讓他未來(lái)的人生變得更糟糕，懶惰、偏激、不求上進(jìn)會(huì)變成他的標(biāo)簽，長(zhǎng)久下去，社會(huì)便會(huì)將他無(wú)情的拋棄。
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所以家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)純白似紙的孩子，都要考慮一個(gè)問(wèn)題，“什么才是真正的教育？”
今天看到一位家長(zhǎng)的留言，覺(jué)得說(shuō)得很棒，他說(shuō)：良好的教育生態(tài)應(yīng)該是熏陶、錘煉、打磨...雕塑靈魂，應(yīng)該是一個(gè)真、善、美的大熔爐，而不僅僅是知識(shí)的精深。
有多少父母給孩子的教育都偏離的正軌，溺愛(ài)就是其一。拋開(kāi)一切，成績(jī)至上，只要成績(jī)好，任何事情都可以滿(mǎn)足。沒(méi)有了限制，社會(huì)中才出現(xiàn)了那么多目無(wú)長(zhǎng)輩、自私自利、驕縱蠻橫、以自我為中心的人。甚至有很多受過(guò)高等教育的人，盡管擁有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但品德沒(méi)有修煉，人性沒(méi)有修善，心中沒(méi)有良知，品行沒(méi)有修行，我想這跟原生家庭脫不了干系。
所以要給孩子最好，從自身修煉做起，我還是那句話：你好了，孩子自然變好，家長(zhǎng)言傳身教的重要性。
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