美國(guó)新聞學(xué)家D。C。雷特狄克在談到描寫技巧時(shí)說(shuō)：“在人們的心里，蘊(yùn)藏著各種各樣的記憶，如果你能喚起他們心中的這些形象，你的描述就具有了激動(dòng)人心的力量?！庇檬裁磫酒鹱x者的記憶呢？答案只有一個(gè)，用生動(dòng)的語(yǔ)言。生動(dòng)的語(yǔ)言，能夠在讀者的頭腦中喚起對(duì)光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想象，使讀者的頭腦中產(chǎn)生具有光、色、態(tài)的具體形象，從而形成一幅幅生動(dòng)的畫面。
人們心中那些深刻的各種各樣的記憶并不是只從視覺得來(lái)，也來(lái)自嗅覺、味覺、聽覺、觸覺。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)很重視視覺形象，只寫自己看到的一切，而實(shí)際上，要反映出一種景物的特征，僅僅調(diào)動(dòng)一種感官是不夠的。只有突破視覺印象的單一描寫，綜合調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等方面的多種印象，才能立體地反映景物特征，豐富客觀畫面，加強(qiáng)景物形象的高度真實(shí)感，使讀者有身臨其境之感。因此，在繪景時(shí)，要把視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等多種感受結(jié)合起來(lái)，對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致的描繪。這樣可以多角度地展示景物特點(diǎn)，使讀者獲得準(zhǔn)確、全面、深刻的印象，喚起讀者心中的記憶形象，引起讀者豐富的聯(lián)想和想像，再創(chuàng)造出更為動(dòng)人的藝術(shù)境界。
運(yùn)用“五覺法”繪景，就是通過(guò)視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺等多種感覺器官的感受來(lái)描寫景物。課本中很多名家的作品為我們提供了運(yùn)用此法的范例。如朱自清的《春》(蘇教版七上)在描寫春風(fēng)時(shí)，就是從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度突出春風(fēng)和煦與清新的特征。文章先從觸覺角度寫春風(fēng)的和煦。作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，既寫出了春風(fēng)的溫暖，又寫出了春風(fēng)的柔和；接著用一個(gè)比喻，“像母親的手撫摸著你”，更巧妙地寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情。再?gòu)男嵊X角度寫春風(fēng)特有的芳香。春風(fēng)本身是無(wú)味的，但“新翻的泥土的氣息”，再“混著青草味，還有各種花的香”，這就使得春風(fēng)中帶著一種特有的芳香了。最后從聽覺角度寫春風(fēng)吹送的悅耳的聲響。春風(fēng)“輕悄悄的”，本身也沒有什么聲響，但作者寫了春天里特有的幾種聲響----清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥的歌聲、輕風(fēng)的聲音、流水的聲音、牛背上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動(dòng)聽的春天交響曲。作者從不同感覺寫來(lái)，把難以捉摸的無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲的春風(fēng)寫得有形、有味、有聲，有情有感。作者在文中描寫春花的那段文字，我們閱讀時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，同樣是從視覺、聽覺、味覺等多個(gè)角度描繪春花競(jìng)放景象的。多種感官的感受勾連映襯，烘托渲染，將競(jìng)相開放的花態(tài)寫動(dòng)寫活，寫出了百花爭(zhēng)春的“形”和“神”，畫面立體感很強(qiáng)。
老舍先生在《在烈日和暴雨下》(蘇教版九上)描寫天氣炎熱時(shí)，也運(yùn)用了“五覺法”?！案砂桶偷匕l(fā)著白光”“每一個(gè)顏色都刺目”從視覺上寫熱，“處處干燥，處處燙手，處處憋悶”“喘不過(guò)氣來(lái)”從觸覺上寫熱，“街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)”“每一個(gè)聲響都難聽”從聽覺上寫熱，“每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭”是從嗅覺上寫熱，作者通過(guò)視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等多方面的感受的描寫，渲染出烈日之猛，酷熱之甚，把“熱”寫得逼真形象，使人感到“熱”無(wú)處不在，仿佛親歷一般。魯迅先生也是運(yùn)用“五覺法”描寫景物的高手。他在《社戲》（蘇教版七上）中描寫去看社戲途中見聞感受，從視覺方面寫了碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，從嗅覺方面寫了豆麥和水草的清香，從觸覺上，感到清香夾在水氣中撲面地吹來(lái)，從聽覺上，寫了宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹，寫得充滿詩(shī)情畫意，滲透著主人公當(dāng)時(shí)愉快而又急切的心情，同時(shí)表現(xiàn)了主人公對(duì)航行在船上所見到鄉(xiāng)村美景的喜愛之情。《從百草園到三味書屋》(蘇教版七下)的第二自然段，描繪了兒童心中美麗歡愉、富有情趣、充滿生機(jī)的百草園生活，從中表現(xiàn)出無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫的兒童心靈世界，讓人仿佛置身其中，同作者一樣感受到無(wú)窮的樂趣，同樣也是運(yùn)用“五覺法”，從視覺、聽覺、味覺幾個(gè)方面描寫所產(chǎn)生的效果。
“五覺法”的妙用是多渠道的，富有立體感的：用視覺，可以察形觀色巧描繪，使人如見其狀，歷歷在目；用嗅覺，可以吞芬吐芳妙描摹，使人如聞其馨，沁人心鼻；用味覺，可以含英咀華潑濃墨，使人如品香茗，秀色可餐；用聽覺，可以聆聽妙音精繪畫，使人如雷貫耳，余音繞梁；用觸覺，可以身臨其境細(xì)體會(huì)，使人如影隨形，真實(shí)可親。以上所舉的例子，都是調(diào)動(dòng)了各種不同的感官，從各種不同的感覺進(jìn)行描寫，讀來(lái)生動(dòng)細(xì)膩，引人入勝。運(yùn)用“五覺法”描寫景物，是一種操作性很強(qiáng)的繪景方法。我們要想在寫作中運(yùn)用“五覺”法來(lái)描寫景物，首先要在觀察景物時(shí)，學(xué)會(huì)使用多種感官，從多方面感受景物特征，其次在描寫時(shí)要注意圍繞景物最主要的特點(diǎn)，把多種感官感受結(jié)合起來(lái)寫，在描寫的過(guò)程中，還要注意按一定的順序描述，以使描寫對(duì)象清晰完整，活靈活現(xiàn)。
聯(lián)系客服
