家長肯定經(jīng)常困擾，到底怎么才能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，許多孩子報(bào)了大量的補(bǔ)習(xí)班，卻沒有收到什么顯著的效果，別家孩子不上補(bǔ)習(xí)班為什么成績還比我們家的要好？難道真的是個(gè)人天分的問題嗎？其實(shí)學(xué)霸的養(yǎng)成，或許不是因?yàn)楹⒆颖旧砀斆?，而是擁有全面的學(xué)習(xí)能力，與適合自己的學(xué)習(xí)方法。今天小編就來跟大家聊聊，到底學(xué)習(xí)能力包含了哪些部分，又該如何提高呢？
注意力：
學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮，是以注意力為基礎(chǔ)的，通常我們所說的注意力，其實(shí)是由三個(gè)部分組成的。第一就是信息接受能力，當(dāng)孩子注意力不集中，他沒有辦法接收到你得信息，當(dāng)這扇溝通交流的大門首先被關(guān)上的時(shí)候，你沒有辦法去嘗試任何改善方法，因?yàn)楦淖冃枰獋鬟f，而傳遞過程受到了阻礙，做到就只是無用功而已。第二是抗干擾能力，有很多小朋友的抗干擾能力很弱，無論是面對嘈雜的環(huán)境還是安靜的學(xué)習(xí)氛圍下，他的注意力總是被無關(guān)的事情所吸引，尤其是寫作業(yè)的時(shí)候東摸摸西摸摸，就是無法專注的完成自己的任務(wù)。第三就是注意力的維持，有些孩子是具備一定的注意力，但也只針對自己感興趣的事情，面對學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，他的注意力只能夠維持幾分鐘不到，一堂課45分鐘，也許他只是在前幾分鐘認(rèn)真的聽，而真正講到最重點(diǎn)的部分，往往他已經(jīng)分心很久。所以注意力不集中，導(dǎo)致聽課效率低，寫作業(yè)拖沓，會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)生活。
理解力：
孩子的理解力高低，在學(xué)習(xí)語文與英語兩門學(xué)科的時(shí)候，會(huì)有很直接的體現(xiàn)。很多孩子面對語文英語閱讀大題的時(shí)候，閱讀緩慢，斷句困難，往往是因?yàn)槔斫饬Σ粔?，有時(shí)候閱讀了整篇文章，你問他講了些什么，他還是一問三不知，文章讀完之后，面對后面的問題，他們通常都非常迷茫，要重新去閱讀幾遍文章，正確率也不高。實(shí)際上對于閱讀，要有自己的理解，才能夠提高閱讀速度，獲取信息而不理解是沒有任何價(jià)值的，這就是所謂的填鴨式學(xué)習(xí)。而在閱讀中，融入自己的理解，會(huì)很輕松的了解到文章的中心思想和大致框架，這樣做起題來，更加的游刃有余，直接在相對應(yīng)的段落中尋找到答案。
記憶力：
我相信所有家長，都能夠知道孩子記憶力對于學(xué)習(xí)成績的影響，市面上有很多改善孩子記憶力的產(chǎn)物，各種補(bǔ)品、方法層出不窮，其實(shí)孩子如果記憶力差，家長首先得明白，到底是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，是基礎(chǔ)知識(shí)本身不牢靠？孩子記住卻沒有理解？記住理解但是沒有重復(fù)運(yùn)用？其實(shí)記憶力分為是短時(shí)記憶與長時(shí)記憶，你先弄明白中間是哪個(gè)部分出了差錯(cuò)，才能夠根據(jù)孩子的具體情況對癥下藥，如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)本身不牢靠，就先把孩子的基礎(chǔ)知識(shí)惡補(bǔ)起來，如果是記住而無法理解的狀況，可以教給孩子的一些記憶的小竅門，例如英語單詞形象記，語文課文根據(jù)上下文關(guān)鍵詞記憶，讓孩子通過理解意思的狀況下，輕松的記住知識(shí)。最后就是孩子能夠記住這些內(nèi)容，過一段時(shí)間就完全忘的一干二凈，我們必須教會(huì)孩子在重復(fù)將我們記住的東西運(yùn)用起來，出去旅游見到美景，可以想起平時(shí)背的詩詞歌賦，記住的公式，學(xué)會(huì)運(yùn)用到大題目中計(jì)算。疊好的衣服如果不穿也會(huì)生灰，所以理解、記憶和運(yùn)用，是一個(gè)相輔相成，只有做到不斷循環(huán)，記憶力才會(huì)好。
邏輯思維能力：
邏輯思維能力，對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，是不可缺少的一項(xiàng)能力，孩子如果不具備一定的邏輯思維能力，在面對幾何圖形、應(yīng)用題的時(shí)候，會(huì)不知道該如何下手，因?yàn)檫@些類型的題目，都需要在腦子里，形成構(gòu)造，建立關(guān)系，尋找到解決的空間與方法。同樣影響到的，還有孩子的語文作文，很多孩子在寫作文的時(shí)候，沒法下筆，想到哪里寫到哪里，也不知道怎么組織語言與形容一件事情，所以作文成績遲遲提高不上去，300字以內(nèi)的要求，對他們來說，已經(jīng)是一個(gè)很困難的事情了。所以要訓(xùn)練孩子邏輯思維能力，讓他形成一套自己的思考方式，培養(yǎng)清晰的邏輯，并且善于表達(dá)出來。
學(xué)習(xí)成績的好壞，百分之十五是學(xué)習(xí)態(tài)度，百分之八十二是學(xué)習(xí)能力的高低所決定的，剩下的百分之三才是孩子的個(gè)體化差異。 所以學(xué)習(xí)能力是綜合性的，是影響孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵性因素。提高孩子的學(xué)習(xí)能力，才能夠告別課外輔導(dǎo)，輕松攻破語數(shù)外。
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