世界上最沒(méi)用的教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣。
——?jiǎng)P叔
文 | 悠然 主播 | 蘇維
早晨，田小乖小朋友一睜眼就問(wèn)我：「媽媽，我能看兩集汪汪隊(duì)嗎？」
「不可以，今天要去上幼兒園。」
「我還沒(méi)睡醒呢，我要再睡一會(huì)兒。」一聽(tīng)要上學(xué)，立刻又爬進(jìn)了被窩。
前幾日他因消化不良腹瀉，只能吃好消化的稀飯，每頓飯必哭，一直嚷著要吃肉，甚至試圖直接從我手里搶走我正啃著的雞翅。當(dāng)然，并沒(méi)有成功。
為了讓他能多吃些他口中「沒(méi)有味道」的稀飯，我妥協(xié)讓他邊看汪汪隊(duì)邊吃稀飯。這直接導(dǎo)致現(xiàn)在大早上一睜眼就想看動(dòng)畫(huà)片。
熊孩子果真是沒(méi)有邊界的父母慣出來(lái)的。我深深地為自己的輕易妥協(xié)而自責(zé)，罰自己少吃一個(gè)雞翅。
正面管教的精髓就是和善與堅(jiān)定并行。到了時(shí)間，就要去學(xué)校，這一次我要堅(jiān)定到底——
將他從被窩里抱出來(lái)，給他穿衣服。
他依然不情愿，「為什么要上學(xué)呢？」
這個(gè)問(wèn)題他問(wèn)過(guò)一百次，我也回答過(guò)一百次。當(dāng)然最重要的是，先得共情。
我柔聲問(wèn)：「寶貝，你不想上學(xué)嗎？」
「上學(xué)沒(méi)有好朋友。不好玩。」
「你覺(jué)得上學(xué)不好玩？」
「嗯，家里才好玩，我想跟你一起玩?！?/span>
「哦，這樣啊。那我們一路玩，一路走過(guò)去好不好?」
「好啊」他欣然同意。耶，這就是我要的效果。
之前，碰到老大或老二這樣問(wèn)，我都會(huì)吧啦吧啦開(kāi)始講道理，說(shuō)「上學(xué)可以學(xué)知識(shí)，每個(gè)孩子都要上學(xué)」之類的話。
甚至還可以再煽情一點(diǎn)，說(shuō)「山里的孩子為了上學(xué)要走要多山路，爬過(guò)危險(xiǎn)的吊橋，頂著一頭霜花，但是再多困難都阻止不了他們上學(xué)的腳步……」
可問(wèn)題是，往往我已經(jīng)感動(dòng)得眼淚嘩啦嘩啦了，聽(tīng)的人卻不為所動(dòng)。
思想家盧梭說(shuō)過(guò)，世上最沒(méi)用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。
事實(shí)證明，他果然是大思想家。這三招我在孩子們身上都用過(guò)了，的確如他所說(shuō)，沒(méi)一點(diǎn)兒用。
姐姐田小歪有一次抱怨英語(yǔ)的固定搭配短語(yǔ)總是記不住。
作為一個(gè)英語(yǔ)是短板的陪讀媽媽，在那一刻還是忍不住沖上前去，跟她講當(dāng)年我耳聞的班里英語(yǔ)學(xué)霸們所用的學(xué)習(xí)方法：「讀，反復(fù)讀，直到背過(guò)?！?/span>
然后開(kāi)始滔滔不絕講學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。「學(xué)好了英語(yǔ)，你可以接觸更廣闊的世界，擁有更多的機(jī)會(huì)……」簡(jiǎn)直比英語(yǔ)培訓(xùn)班老師宣傳得還賣(mài)力。
最終的結(jié)果是，她趴在桌子上哭起來(lái)。
我打的雞血，不是催淚彈好吧。
以前，這樣的情況絕對(duì)會(huì)讓我炸毛。怒火中燒，氣沉丹田，開(kāi)始醞釀一場(chǎng)咆哮。
可學(xué)了心理學(xué)之后，我終于明白，是我自己沒(méi)有g(shù)et到女兒的點(diǎn)：她想要的只是傾訴和被接納。
而我卻急于用自己的人生經(jīng)驗(yàn)去教育她、引導(dǎo)她，反而讓她覺(jué)得自己是不行的，是不夠好的，不被我接納認(rèn)可的。
圖片來(lái)源：《蒂莫西的奇異生活》
接納，就像土壤，它能夠使孩子發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自己的潛能。
因?yàn)椋?strong>對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，接納就等于被愛(ài)。
很多父母都有一個(gè)困惑，為什么孩子越來(lái)越少跟我們談心了。很多時(shí)候，關(guān)上溝通之門(mén)的那個(gè)人，其實(shí)是我們自己。
當(dāng)孩子跟你說(shuō)，「媽媽，我不想寫(xiě)作業(yè)了。」
你會(huì)怎么回答呢？
A:「不想寫(xiě)作業(yè)，你還想干啥，上天啊?！?/span>
B:「怎么可以有這種可怕的想法啊，你是一個(gè)學(xué)生，一定要好好寫(xiě)作業(yè)啊。寫(xiě)作業(yè)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)，這樣你才知道自己什么地方不足，做到查缺補(bǔ)漏啊?！?/span>
C:「哦，親愛(ài)的寶貝，你知道你這樣說(shuō)媽媽有多傷心嗎？你知道媽媽有多愛(ài)你嗎？媽媽希望你有一個(gè)好的前程，有好的生活。你不寫(xiě)作業(yè)，不學(xué)習(xí)，媽媽會(huì)傷心死的?！?/span>
對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)問(wèn)你是哪一種？
作為一個(gè)倆娃的媽，修煉成資深戲精的我，以上三招都用過(guò)了——已經(jīng)幫你們檢驗(yàn)過(guò)了，這些都是「關(guān)上溝通之門(mén)」的好方法。
你可以回想一下，如果你跟老公說(shuō)「我不想帶娃了」，你老公什么樣的回應(yīng)會(huì)惹毛你呢？
A:「不想帶娃，你還想干啥？上天啊？」
B:「怎么可以有這種可怕的想法啊，你是一個(gè)媽媽，一定要好好帶娃啊，帶娃就是你最重要的事業(yè)啊，衡量一個(gè)好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)就是帶娃帶得好壞。」
C:「哦，親愛(ài)的寶貝，你知道你這樣說(shuō)老公有多傷心嗎？你知道我有多愛(ài)你嗎？我希望你是一個(gè)好妻子、好媽媽，你這樣說(shuō)我會(huì)傷心死的。」
估計(jì)你老公等來(lái)的，將是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨吧。
圖片來(lái)源：《凱莉日記》
「老娘需要的是認(rèn)可！」當(dāng)媽的仰天長(zhǎng)嘯。
是的，每一個(gè)媽媽都希望自己的辛勞被認(rèn)可，自己的情緒被接納。孩子也一樣。其實(shí)，我們每個(gè)人都一樣，都需要被接納，被認(rèn)可。
積極地傾聽(tīng)別人，是認(rèn)可對(duì)方的最好方式。
正確的傾聽(tīng)方式是怎樣的呢？讓我們來(lái)示范下。
「你不想寫(xiě)作業(yè)？」
此時(shí)你需要對(duì)孩子的話進(jìn)行編碼，了解孩子想要表達(dá)的意思，反饋給孩子，來(lái)驗(yàn)證自己理解的是否正確。
注意，考驗(yàn)?zāi)阊菁嫉臅r(shí)候到了?？刂票砬?，沉穩(wěn)，平靜，一定要表現(xiàn)得淡定自然，然后等著孩子怎么說(shuō)。
比如他說(shuō)「寫(xiě)作業(yè)太煩了太多了，寫(xiě)不完」。此時(shí)依然可以重復(fù)他的話「哦，你覺(jué)得作業(yè)太多了」。不想重復(fù)的時(shí)候也可以用「哦，這樣啊」「確實(shí)」等表示肯定的語(yǔ)句。
先肯定孩子的情緒，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去，在傾訴的過(guò)程中，孩子便會(huì)慢慢說(shuō)出問(wèn)題的核心。
當(dāng)人們受到鼓勵(lì)，敞開(kāi)胸懷說(shuō)出困擾他們的情緒時(shí)，這種情緒才能得到釋放。
千萬(wàn)記得，無(wú)論孩子說(shuō)什么，這期間不要講道理，不要提建議。他可能會(huì)說(shuō)出一些激烈的詞語(yǔ)，這可能是他寫(xiě)作業(yè)受挫了，很正常。
沒(méi)關(guān)系，接納他。
我們自己情緒不好的時(shí)候也會(huì)說(shuō)一些激烈的詞語(yǔ)，但是當(dāng)我們表達(dá)出來(lái)，傾訴出去，這種壞情緒就釋放出去了。
積極傾聽(tīng)能夠促進(jìn)父母與孩子之間溫暖的親密關(guān)系。被另一個(gè)人傾聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，被傾聽(tīng)者理解的這種經(jīng)歷，都會(huì)帶給人極大的滿足感。
最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
他在傾訴結(jié)束后，自己乖乖去寫(xiě)作業(yè)了。
當(dāng)孩子把問(wèn)題「說(shuō)出來(lái)」時(shí)，比起只在頭腦中思考，會(huì)想得更透徹，并找到更好的解決方案。
不需要你跟他講完不成作業(yè)的危害，他心里都清楚。他也知道，自己必須找到解決的方法。只是，在心中煩躁的時(shí)候，他需要一個(gè)窗口，去宣泄。
其實(shí)，當(dāng)我們?nèi)滩蛔∪ブv道理、提建議的時(shí)候，同時(shí)也傳達(dá)了一種不信任——不信任孩子有解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)我們閉上嘴巴，只是傾聽(tīng)，反饋你所聽(tīng)到的，肯定他的感受。當(dāng)孩子聽(tīng)到自己的「信息」被準(zhǔn)確地接收到，他也就明白，自己是被理解的。
圖片來(lái)源：《看上去很美》
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