第一堂課無論是對班主任還是對學(xué)生來說，都有著特殊的意義，它意味著師生都需要回歸學(xué)校生活，開始新的旅程。第一堂課上，老師的表現(xiàn)關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象，影響學(xué)生新學(xué)期對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在我看來，第一堂課要始于“小”下。
學(xué)生都喜歡聽故事，把親身經(jīng)歷的故事講給孩子聽，能快速拉近師生間的距離，收到事半功倍的教育效果。
可以講述自己童年的趣事，如在小河溝里摸泥鰍，在池塘里釣龍蝦，在樹叢中玩捉迷藏等等?？梢灾v述自己讀書時的故事，如自己的書包是用布頭拼接做成的，課桌椅是自帶的等等?？梢灾v述自己與老師間的故事，如一起分享零食，參加集體郊游等等。
聽到老師的童年趣事，學(xué)生會從心底開始接納老師；聽到老師讀書時的故事，學(xué)生能感受到老師讀書時艱苦的環(huán)境，從而珍惜今天的幸福生活；聽老師讀書時師生間發(fā)生的故事，學(xué)生會感受到老師的親和力，從而信賴?yán)蠋?。故事講完，學(xué)生會對老師產(chǎn)生好的印象，也會覺得跟著這個老師學(xué)習(xí)一定很有趣。
學(xué)生都喜歡被表揚(yáng)，怎樣的表揚(yáng)在總結(jié)成績、展望未來的同時又能做到潤物無聲呢？我想到送給學(xué)生小稱號的方法。
在查看學(xué)生學(xué)籍表、素質(zhì)報(bào)告冊，訪問過學(xué)生原來的科任教師后，我送給學(xué)生一些貼切又蘊(yùn)含著正能量的稱號：最幽默的學(xué)生、最聰明的學(xué)生、最開朗的學(xué)生、最陽光的學(xué)生、最勤勞的學(xué)生等等。
在第一次見面時，老師做足準(zhǔn)備，了解每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并將稱號作為禮物送給學(xué)生，學(xué)生自然會干勁會十足。
介紹一些學(xué)習(xí)的小竅門，可以讓學(xué)生在新學(xué)期學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
如上課集中精神聽講，積極思考問題，回答老師的提問；重視復(fù)習(xí)，每天把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并做適量的習(xí)題；做題時分清題目類型，理清解題思路；養(yǎng)成及時改錯的習(xí)慣，有價值的錯題要記載在錯題本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，直至完全掌握；推薦優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，如聯(lián)系實(shí)際法、理解記憶法、提前預(yù)習(xí)法等等。
介紹學(xué)習(xí)的小竅門能增強(qiáng)學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
新學(xué)期需要談?wù)劺蠋熀蛯W(xué)生的打算，有了科學(xué)的計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)和生活變得更加有序和充實(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生談打算，要立足實(shí)際，不能談大話空話，也不能對自己要求過低，如作息計(jì)劃：讓學(xué)生參照學(xué)校的作息安排，列出自己具體的作息時間表，調(diào)整自己的生活狀態(tài)，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律；紀(jì)律要求：寫下基本的紀(jì)律要求，使自己言行有標(biāo)準(zhǔn)，舉止有規(guī)范；學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)不能定得太高，以免讓人望而生畏，也不能太低，以至讓人不思進(jìn)取。
另外，班主任也應(yīng)向?qū)W生簡要談?wù)勛约簩Π嗉壒芾淼拇蛩?，讓學(xué)生心中有數(shù)。
總的來說，接手新班的第一堂課，要讓學(xué)生初步認(rèn)識你，接納你，同時，要帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)成績，理清思路，規(guī)劃未來。但是，想用一堂課就說清所有問題，解決所有問題是不可能的。第一堂課僅僅是作鋪墊，教師在接下來的工作中還需要不斷地拉近與學(xué)生之間的距離，總結(jié)、反思自己的工作方法，調(diào)整工作策略，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。
（本文刊登于《湖北教育·新班主任》
