（當(dāng)年，我和該班的孩子們?cè)诖禾斓脑吧希?/span>
時(shí)間快進(jìn)入1999年了，學(xué)生之間互相寫著賀年卡。
寫賀年卡本來無可厚非，但我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生把寫賀卡當(dāng)成了一種攀比：看誰買的賀卡高檔，看誰寫得多以表明自己朋友多……到后來，寫賀卡簡直就成了一種還債：本來不想寫，可人家已經(jīng)寄來了，不寫好像對(duì)不起朋友。
元旦前后，正是期末復(fù)習(xí)的緊張時(shí)候，可不少學(xué)生卻把大量時(shí)間花在寫賀年卡上，有的學(xué)生甚至上課也在寫。
我不得不向?qū)戀R年卡的學(xué)生撲冷水了：“花那么多錢買賀年卡，又花那么多的精力寫賀年卡，值得嗎？‘君子之交淡如水’，真正的友誼不一定非要靠賀年卡來表達(dá)的?！?/p>
學(xué)生說：“可朋友寄來賀卡，我卻不回，朋友會(huì)生氣的?！?/p>
“如果真是你的朋友，他會(huì)理解你的；”我說，“如果他真生氣了，那只能說明你們的‘友誼’薄如紙片！”
學(xué)生覺得我說得有道理，絕大多數(shù)人接受了我的意見。他們表示不再寫賀年卡，而把精力用在期末復(fù)習(xí)上。
“但是，有一張賀年卡，我覺得你們應(yīng)該寫，這張賀卡是寫給特別的人?！蔽覍?duì)學(xué)生說。
學(xué)生們很驚訝，問我：“您說的‘特別的人’是誰??？”
我說：“你們應(yīng)該給那些幾乎不可能在新年得到賀卡卻應(yīng)該得新年祝福的些普通的勞動(dòng)者和善良人！大家想想，有哪些這樣的人啊？
同學(xué)想了想，開始發(fā)言了：
“我們住家大院的門衛(wèi)師傅！”
“看守自行車的大娘！”
“還有我們學(xué)校傳達(dá)室的大爺！”
……
“對(duì)，同學(xué)們說得好！”我特別談到學(xué)校的傳達(dá)室的大爺，“這幾天上班，我?guī)缀醵伎吹剿峙跻晦餍牌?、賀年卡，這些明信片、賀年卡是誰的呢？當(dāng)然是我們學(xué)校老師的、同學(xué)的，可在這一摞摞賀卡中，惟獨(dú)沒有屬于他的。他每天都默默無聞地為全校師生打鈴、收發(fā)信箋，他難道不應(yīng)該受到我們的尊敬嗎？同學(xué)們應(yīng)該在這新年到來之際給他一分真誠的祝福！”
于是，同學(xué)們紛紛給學(xué)校傳達(dá)室的大爺和自己住家大院的門衛(wèi)師傅寫去了新年賀卡。許多家長打電話來感謝我，說我教孩子更善良更懂得尊重普通的勞動(dòng)者。
在1998年的最后一天，我又對(duì)學(xué)生們說：“明天就是元旦了，我倒想給同學(xué)們索要一件新年禮物，就是給我寫一封信。在過去的一年里，李老師在工作中肯定有不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我真心希望同學(xué)們能夠幫李老師指出來，比如在過去的一年，李老師有沒有錯(cuò)批評(píng)你的時(shí)候？有沒有冤枉你的時(shí)候？李老師有沒有說話不算數(shù)的時(shí)候？等等。讓李老師把所有的不足都留在1998年，以新的姿態(tài)進(jìn)入1999年！另外，你們覺得李老師有哪些是最讓你滿意并最希望李老師繼續(xù)保持的，也告訴李老師吧！總之，不管是批評(píng)還是鼓勵(lì)，對(duì)我來說，都是非常珍貴的新年禮物！”
元旦后返校上課的第一天，每一個(gè)學(xué)生都交上了他們給我的“禮物”——
李老師：
你好！
人一生不可能不犯錯(cuò)誤，李老師也不例外。記得有一次，我把英語作業(yè)交給了組長。不知怎么回事，英語賴?yán)蠋熣f我沒交作業(yè)，這件事被你知道了，你狠狠批評(píng)了我一頓。當(dāng)時(shí)我的心像被刀絞一樣，難受極了！我知道老師難免冤枉同學(xué)，但是，這件事到現(xiàn)在想起來，我還是不舒服。希望李老師以后批評(píng)同學(xué)時(shí)，多調(diào)查一下事實(shí)真相。
祝你新年快樂！
陳晉科
1999年1月2日
李老師：新年好！
既然您叫我們給您提意見，我就不客氣了。
有一周的星期五，本應(yīng)做大掃除的，但是為了練歌，班長潘琴讓一小組簡單搞一搞衛(wèi)生，我想我作為清潔委員，理應(yīng)留下來幫一小組做，還有李之，她也是自愿留下來的。我們用15分鐘做完了清潔，包括擦講臺(tái)、墻角線、電教柜。這樣趕到練歌地點(diǎn)社科院時(shí)，自然就遲到了。本來，在路上我們就騎得很快，累得我們氣喘吁吁。所以當(dāng)馬老師問我為什么來遲到時(shí)，我賭氣似的說：“做清潔！”
由于我的態(tài)度不好，馬老師生氣了。事后我感到很內(nèi)疚，因?yàn)轳R老師在百忙中來指導(dǎo)我們練歌是一種奉獻(xiàn)，我真不該有那種態(tài)度。
本來我已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了，可沒想到李老師又狠狠批評(píng)了我。我覺得有點(diǎn)冤枉。我遲到是不對(duì)，我對(duì)馬老師態(tài)度不好更不對(duì)，但我畢竟是為了班上的清潔?。?/span>
希望李老師以后不要錯(cuò)怪人了。
祝
新的一年工作順利！
學(xué)生：駱娜
1998年12月31日晚
敬愛的李老師：
您好！
好話我就不說了，只說意見。
我覺得您還有以下幾點(diǎn)不足，望您在新的一年里能夠一一改正：
1．我認(rèn)為您在處理我們違紀(jì)的時(shí)候，常常太寬容，口頭上說“決不輕饒”，可同學(xué)們都知道您肯定會(huì)原諒我們的，因?yàn)槟靶奶洝?。我覺得該嚴(yán)厲的時(shí)候，必須嚴(yán)厲，不然不利于班級(jí)建設(shè)。
2．我覺得您應(yīng)該將平時(shí)聽寫的生難字詞的成績，算入期末總成績。
3．每次學(xué)校舉行各種比賽，你總是說：“只要盡力就行了，不一定非拿第一不可?！蔽矣X得還是應(yīng)該提出高要求，為什么不應(yīng)該爭第一呢？
4．這學(xué)期你給我們讀課外書的時(shí)候少了，這不對(duì)。請(qǐng)李老師還是應(yīng)該盡可能多地給我們讀課外書。
您的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也很多，但如果您能改正以上不足，您的優(yōu)點(diǎn)就更多了。
祝
新年快樂！
學(xué)生：呂方繼
1999年1月1日晚
我再摘錄一些學(xué)生來信中對(duì)我的批評(píng)——
胡昕：“我發(fā)現(xiàn)有幾位女同學(xué)對(duì)你的熱情已經(jīng)有所減弱，原因是她們?cè)高^錯(cuò)誤，而你批評(píng)她們時(shí)，太嚴(yán)厲了一點(diǎn)。我希望你能找她們談?wù)勑??！?/p>
向楠：“自從彭瑩沒當(dāng)清潔委員后，我們得流動(dòng)紅旗的次數(shù)越來越少了。我覺得你不應(yīng)該只是批評(píng)新任生活委員的失職，還應(yīng)批評(píng)那些不認(rèn)真做清潔的同學(xué)?！?/p>
林媛：“既然您希望我們能向您提意見，那我就直說了。我覺得您找我談心的時(shí)候太少了。即使談心，也只是一問一答，過于嚴(yán)肅。我希望以后的談心能多一些?！?/p>
鄒冰：“我覺得你不應(yīng)該罰同學(xué)跑步。我認(rèn)為這是一種體罰?！?/p>
王倩蕓：“您記性不好。有時(shí)下課前，您會(huì)給我們提一個(gè)問題課后思考，但下堂課您就忘了講這個(gè)思考題。”
解曉斌：“在同學(xué)上臺(tái)講課時(shí)，希望您少發(fā)點(diǎn)言，多把機(jī)會(huì)留給同學(xué)們。另外，如果講課的同學(xué)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)您及時(shí)糾正。”
李翱：“希望李老師不要強(qiáng)迫我們寫這種意見信。我們沒有意見卻要硬寫，這實(shí)在是毫無意義?！?/p>
……
也有學(xué)生在來信中給予我真誠的鼓勵(lì)——
李老師（鎮(zhèn)西大朋友）：
你好！
與李老師相處一年多，有許多值得回憶的往事。這一年多來，你所帶給我們的歡樂，和那些震撼我心靈的話語，都讓我深切地感到，做你的學(xué)生，是我前世修來的福分。對(duì)于你，除了感激之外，還有佩服，佩服你的教育方法。
我覺得你最讓我們佩服也是我認(rèn)為您最應(yīng)該保持的，就是你對(duì)我們的真誠。本來，我們對(duì)你太熟悉了，對(duì)你的一切都摸透了。如果我們真的要跟你對(duì)著干的話，全班58個(gè)同學(xué)絕對(duì)可以斗過你。可是，沒有人愿意那樣干，我們就是服你。因?yàn)槟闶俏覀兊拇笈笥?，是我們可以傾訴心事的知己。我們相信你，就像相信我們自己一樣。
希望李老師永遠(yuǎn)是我們的朋友！
學(xué)生、朋友：尹萍
1999年1月1日
李老師：
你好！
回首一年來，您和我們共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、玩耍的情景，我總是感慨萬分。
我曾被您批評(píng)過多次，有時(shí)想起來就不舒服。但那天早自習(xí)的事讓我真正理解了你，你并不是和我過不去，只是見我犯了錯(cuò)誤而著急。我沒想到您會(huì)向我道歉，說您沒有全面調(diào)查，說自己“太武斷”了，并號(hào)召全班同學(xué)全力支持我管理早自習(xí)的工作。那次我真的很感動(dòng)，雖然嘴上沒說，但心里卻覺得您完全不同于小學(xué)時(shí)我遇到過的明知自己錯(cuò)了還找理由搪塞的老師。
您當(dāng)時(shí)還說：“以后我可能還會(huì)錯(cuò)批評(píng)同學(xué)，但是如果今后我真的有冤枉了誰，你們千萬不要憋在心里，忍氣吞聲，一定要給我指出來啊！我一定會(huì)立即改正的！”
當(dāng)您說說完了這段話后，全班都鼓起掌來，我敢打保票，同學(xué)們的掌聲全都是為了您敢于承認(rèn)自己過失的品德！
這樣的事太多太多，讓我舉不勝舉。
在新的一年里，我衷心希望您繼續(xù)保持這種敢于向?qū)W生承認(rèn)自己過失的品德，如果您一直保持下去的話，那您就是我見過的最好的老師！（特別聲明：絕無拍馬屁之意?。?/p>
祝
全家萬事如意！
侯伯俊
1998年12月31日晚
尊敬的李老師：
展信愉快！
你問我們“我有沒有對(duì)不起你們的地方”，我想了很久，沒想起來，大概沒有吧！
說實(shí)話，李老師，我比較欣賞你的教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，你幾乎從未給我們布置過那些所謂的“語文作業(yè)”。這是很多語文老師所不及的。我希望在1999年繼續(xù)保持下去。
你是班上每一位同學(xué)真誠的朋友，您愿意和我們溝通，和我們談心，談社會(huì)，談人生，也談各種趣事……每當(dāng)這時(shí)候，我們都覺得你像一個(gè)孩子，和我們貼近了不少。
身為教師，你常常利用班會(huì)或其他時(shí)間給我們進(jìn)行思想教育，也給了我們的心靈不少觸動(dòng)。你經(jīng)常告訴我們：“作文實(shí)際上是做人！”你教我們“生活語文化，語文生活化”，使我們不少同學(xué)的成績都有所提高。而更重要的是，我們，還有你，都擁有一顆閃亮的童心！
另外，李老師，你從不歧視學(xué)生這一點(diǎn)，令很多成績暫時(shí)不理想同學(xué)感動(dòng)。郭麗娜同學(xué)曾對(duì)我說：“李老師太好了，是嗎？”可見，你的愛心具有很強(qiáng)的感染力，使同學(xué)們也都學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，互相友愛。
李老師，以上都是我對(duì)你的真實(shí)評(píng)價(jià)，希望能將這些優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去，用心去愛每一位學(xué)生！
祝
工作順利，新年快樂！
信任你的學(xué)生：李之
1999年1月1日
李老師：
您好！
不知不覺，您已經(jīng)教我們一年多了。在這一年多里，我一直為有你這樣的好老師而自豪。在你的教育下，我學(xué)到不少知識(shí)，更懂得了許多做人的道理。在此，我要向你道 一聲：謝謝！在我的記憶中，你從來沒有冤枉過我，沒有錯(cuò)批評(píng)過我。你總是帶著一顆愛心來愛我們，使我們有無盡的感激。你總是想方設(shè)法讓每一位同學(xué)得到你的愛。我看了你寫的《愛心與教育》后，很感動(dòng)。我能成為你的學(xué)生，不得不說是一種幸福。
最后，我還是想給你提一個(gè)小小的意見：有時(shí)候你批評(píng)女同學(xué)稍微嚴(yán)厲了些，讓她們很難過。希望你即使是在批評(píng)她們的時(shí)候，也能親切些。
祝
新年快樂！
你的學(xué)生：周月
1999年1月2日
在讀學(xué)生信的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。我為學(xué)生的直率（在我看來這正是他們對(duì)我的信任）而感動(dòng)，我為學(xué)生對(duì)我的鼓勵(lì)而感動(dòng)（我覺得，我們稍微對(duì)學(xué)生好一點(diǎn)，學(xué)生就銘記在心，對(duì)我們感激不盡。學(xué)生真是太純潔了?。┪腋鼮樽约旱倪^失而深深內(nèi)疚、自責(zé)?！?/p>
我專門利用一節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了評(píng)講。我特別買來一些書作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給那些意見提得尖銳、中肯的同學(xué)。感謝學(xué)生對(duì)我提出的意見，并明確表示要改正自己的缺點(diǎn)。比如，我公開對(duì)陳晉科表示歉意，并接受他的批評(píng)。又如，不少同學(xué)提到我批評(píng)幾個(gè)女同學(xué)“過于嚴(yán)厲”，主要是指有一次劉星岑利用午自習(xí)時(shí)間約上同學(xué)去吃“肯德基”。當(dāng)時(shí)我的確很生氣，所以批評(píng)得過火了些。現(xiàn)在，我也承認(rèn)了自己當(dāng)時(shí)的急躁。對(duì)鄒冰提出的“罰跑”問題。本來這是《班規(guī)》針對(duì)個(gè)別在體育課或課間操時(shí)嚴(yán)重違紀(jì)同學(xué)所采取的懲罰，平時(shí)實(shí)際上很少用。但既然有同學(xué)提出了質(zhì)疑，我便建議（只能“建議”而不應(yīng)強(qiáng)迫）同學(xué)們?cè)谙麓涡抻啞栋嘁?guī)》時(shí)取消這個(gè)懲罰措施。
在班會(huì)上，我真誠地說：“在新年第一天上班，我就收到同學(xué)們給我的特殊禮物，這是你們帶給我的最大的新年快樂！”
歷屆學(xué)生寫給我的這些信，我至今都還一一珍藏著。
補(bǔ)記：
這篇文章其實(shí)是拙著《走進(jìn)心靈》的節(jié)選，該書出版于1999年10月。文中的學(xué)生均為真名。該書出版后，我送給他們每人一本，扉頁上都寫著一句話：“永遠(yuǎn)是朋友！”現(xiàn)在這些學(xué)生都已經(jīng)長大成人，在世界各地。
今天整理，重新讀到他們20年前給我寫的信，特別感動(dòng)。
我想你們，親愛的同學(xué)們！
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