讓題記活畫(huà)出作文的靈魂
題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！
一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話題寫(xiě)作文。（2003年北京中考題）
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝?#8230;…
——寫(xiě)給殘疾的母親
例②：以“書(shū)”為話題寫(xiě)作文。（2003年天津中考題）
一個(gè)喜歡讀“書(shū)”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書(shū)”的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？
——題記
例③：風(fēng)雨中， （2003年長(zhǎng)沙中考題）
那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
例④：以“盼”為話題寫(xiě)作文。（2003年山東中考題之一）
我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話。
——寫(xiě)給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話題作文。（2003年四川中考題）
今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
——寫(xiě)給知己朋友
例⑥：以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為話題作文。（2003年浙江寧波中考題）
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫(xiě)給母親的話
例⑦：以“相信自己”為話題寫(xiě)作文。（2003年河南中考題）
不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫(xiě)給昨日自卑的我
例⑧：以“責(zé)任”為話題寫(xiě)作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）
幾萬(wàn)年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責(zé)任。
——題記
三、唱出“反調(diào)”出人意料
常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫(xiě)出獨(dú)到之新意。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。
例⑨：以“ 的我”為題作文。（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。
——我的自畫(huà)像
例⑩：以“自然”為話題作文。（2003年黑龍江中考題）
我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。
——一只井底之蛙的勸世格言
四、美佳“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。
——《溝通》題記
地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)它。
——《關(guān)愛(ài)生命》題記
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——《我的快樂(lè)與煩惱》題記
曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。
——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。
——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開(kāi)始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
——《母愛(ài)》題記
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
——《我就是一道風(fēng)景》題記
跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。
——《笑容，跳躍的奏曲》題記
●ZWFD•NO.2 作文擬題“四步法”
讀原題→→→讀提示語(yǔ)→→→讀出含義→→→擬作文題
例：第一步：讀 原 題——以“歌唱”為話題寫(xiě)作文
第二步：讀提示語(yǔ)——所敘之事、所記之人確實(shí)值得“歌唱”；所抒之情、所發(fā)之感確實(shí)發(fā)自內(nèi)心，真切、自然、感人。
第三步：讀出含義——對(duì)真、善、美的歌頌、贊美
第四步：擬作文題——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情難忘》
《老師，我想對(duì)您說(shuō)》《希望，就在不遠(yuǎn)的地方》
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《那一次，我真感動(dòng)》、
《祖國(guó)在我心中》、《我家小店又開(kāi)張了》
《生活的強(qiáng)者》、《暖流》、《瞧，我們這個(gè)班》
《街頭漫步》、《師•父•友》……
在作文前面加上題記，來(lái)吸引讀者，揭示章的主旨或?qū)懽髂康模瑫?huì)收到意想不到的效果。但是要注意， 題記的內(nèi)容要有詩(shī)意、哲理，并且是閱卷老師很少見(jiàn)到的。題記的內(nèi)容最深刻有韻味，以引起閱卷老師的共鳴。更重要的是，題記不能過(guò)于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云，而且要與文章的內(nèi)容、主題有一定的聯(lián)系。
A、 有時(shí)，一個(gè)人站在漆黑的地方，獨(dú)自看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，內(nèi)心就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
B、 我們?cè)谶@條路上艱難地走著，風(fēng)里雨里，跌跌絆絆，一路走來(lái)，真有點(diǎn)不堪承受的感覺(jué)。
C、 當(dāng)物質(zhì)與精神在我們身體里斗爭(zhēng)的時(shí)候，而這個(gè)外部的世界卻游離于我們的內(nèi)心，展示另外一種表現(xiàn)。它繁華而匆忙，殘酷而無(wú)情、冷漠而淡然、浮躁而淺薄。
D、 生命如花朵一樣，有時(shí)精心呵護(hù)也會(huì)枯萎凋零，花開(kāi)的時(shí)候，你能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音么？
E、 我一直覺(jué)得自己的語(yǔ)言太過(guò)于單薄，無(wú)法說(shuō)出我內(nèi)心的真實(shí)感受。---
F、 一點(diǎn)一滴的閱歷和覺(jué)悟如天上的繁星平凡無(wú)奇， 卻也能裝飾出美麗的人生。
G、 為了生存要流下屈辱的淚水，來(lái)澆灌家鄉(xiāng)平靜的果園
H、用心去做喜歡的事，并不間味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得更精彩。
I、除非你自己放棄，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
J、心老是牽掛著結(jié)果，反而更難有收獲。
K、獲得心靈平靜，就必須懂得心存感激。
L、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那兒作為起點(diǎn)。
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