快樂學(xué)習(xí)吧
紅星路小學(xué) 李燕
你樂意學(xué)習(xí)嗎？你覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情嗎？如果答案是否定的，那你一定有些厭學(xué)了。
顧名思義,厭學(xué)就是討厭學(xué)習(xí)，具體來說，厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下，盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非?？菰?，毫無興趣。如果家長(zhǎng)不督促，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)主動(dòng)的去涉及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容、一學(xué)習(xí)就覺得疲勞、要完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)用物質(zhì)激勵(lì)、常?；孟胱约河卸喑晒?，有不明白的問題時(shí)，很少去弄明白到底是為什么。而花在電視、電腦和娛樂上的時(shí)間比學(xué)習(xí)時(shí)間多，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不會(huì)提前做計(jì)劃等。有的甚至一提到學(xué)習(xí)就頭疼。
為什么有的同學(xué)會(huì)厭學(xué)呢？原因大概有下列幾種：1、沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，這一點(diǎn)與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺乏興趣；2、與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對(duì)學(xué)校有消極情緒；3、缺乏吃苦耐勞和堅(jiān)韌不撥的意志，只愛聽表揚(yáng)的話，經(jīng)不起批評(píng)和挫折，心理自衛(wèi)能力差。
其實(shí)，只要我們有遠(yuǎn)大理想，有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)，我們可以一起努力，以全新的狀態(tài)重新投入學(xué)習(xí)。
首先，尋求幫助，讓父母和老師了解并幫助我們克服學(xué)習(xí)上的具體困難。
有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了。對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使自己補(bǔ)齊漏洞。
其次，讓我們重新激起學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的老師。從你比較喜歡的功課開始，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧妙，去遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們成功解決一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題，是一件多么開心的事??！
第三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
確立正確的學(xué)習(xí)方法，合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，不懂就問，決不讓父母包辦代替，在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。
第四、同老師和同學(xué)建立良好關(guān)系。
有的同學(xué)受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)這位老師有抵觸情緒，因而殃及對(duì)這位老師所任課程的態(tài)度。這類情況，可以通過談心的方式，雙方進(jìn)行溝通來解決問題。
有的同學(xué)需要鍛煉與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對(duì)集體生活的適應(yīng)能力。
第五、要看到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
每周把學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要紀(jì)錄，并把做過的作業(yè)本收藏起來，過一段時(shí)間就拿出來比較一下，找到自己學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情得到莫大樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。
第六、持之以恒。
學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要有持之以恒的毅力，奮力堅(jiān)持到最后。
讓我們快樂學(xué)習(xí)吧！
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