做一個讓社會滿意的老師
臺州學(xué)院椒江附小 林智靈
各位老師的不同經(jīng)歷，他們的報告各有特色，可她們都有一個共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是他們都做到了兩個“愛”：一是對教育事業(yè)的愛；二是對學(xué)生的愛。 愛學(xué)生，教書育人，誨人不倦。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而形成學(xué)生一個個完善人的人格，形成學(xué)生的一定性格，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德。教師的工作在平時一點(diǎn)一滴之中。教師的工作在平時的的一言一行之中，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。從我個人角度看，對師德有了更深一層的認(rèn)識和理解。教師的工作主要體現(xiàn) ，在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學(xué)生，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。 這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學(xué)生，發(fā)揮自己的能力，讓學(xué)生得到不同的發(fā)展。各取所長各盡其用。
為此工作中用我們的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，讓他們各自發(fā)揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。平時我們規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)出有自己的特色。我們時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。作為教師要做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要做到，要與學(xué)生一樣，做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。真正做學(xué)生的楷模！做一名學(xué)生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學(xué)校放心的一名稱職的老師！
“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。 只有熱愛學(xué)生，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。 聽到講述
報告后副局長金觀又做了重要的講話，我深受觸動，所以我想從以下幾點(diǎn)做起:
一、以學(xué)生為本。
教師這一職業(yè)與眾不同，因?yàn)槟忝鎸Φ氖且蝗荷鷦踊顒拥挠兴枷氲纳?，培養(yǎng)他們成才是教師的使命所在。那就得以學(xué)生為本，讓他們健康成長。一要育人。正如報告中五位老師所做那樣，以身示范是最有力的武器。要學(xué)生做好，你一定要比他們做得更好，俗語所云“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從”便是這個道理。而這身正，卻也正是所言“高尚”的基礎(chǔ)所在。二要授之以知識。你要時學(xué)，特別是自己的專業(yè)知識，俗語所謂“要給孩子一碗水，你當(dāng)起碼有一盆水”便是這理兒；你也要廣博，一個上知天文下知地理的老師一定會讓學(xué)生認(rèn)可；你更要注重怎樣教，有人告訴我們說：授之以魚不若授之以漁。三要注重學(xué)生的全面發(fā)展。不光要學(xué)會語文，還當(dāng)學(xué)會思考，學(xué)會動手，學(xué)會與人合作。四要保證不讓每個學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生智力或基礎(chǔ)有差別，就得搞好調(diào)查，實(shí)施分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃好，中等生吃飽，后進(jìn)生吃得了。
到學(xué)生中多走走吧，這會讓你更了解你的學(xué)生。
二、搞好“新課程改革”
千人千思想，萬人萬模樣。在教育教學(xué)中，沒有一種思路與教法是萬能的，那就得敢于創(chuàng)造性地開展自己的教學(xué)工作。首先，我們要借簽，敢于拿來，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)，變成更適合自己的教學(xué)方法。其次，要多動腦多動手，把自己的一些好的想法和做法說出來寫出來和大家共享，這樣你會更加受益。
一場有影響與幅射力的師德報告會讓社會認(rèn)識了老師，了
