因親其師 故信其道
——《漫步心靈》優(yōu)秀作品（十四）
小編語(yǔ)：
近段時(shí)間，許多即將上高中的享受家長(zhǎng)到處打聽(tīng)新高一年級(jí)班主任的情況。我很能理解家長(zhǎng)們的心情，希望自己的孩子遇到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，有方法的好老師。我們學(xué)校這類(lèi)老師大有人在，每個(gè)學(xué)校在挑選班主任的時(shí)候非常慎重，他們不僅教書(shū)和進(jìn)行班級(jí)管理，更重要的是承擔(dān)育人的重任。
接下來(lái)我將發(fā)送一些原高三又繼續(xù)擔(dān)任新高一的班主任的文章，從這些文章中你可以看出這些老師的管理理念和治學(xué)態(tài)度。今天與大家分享的是李杰老師的文章。
因親其師 故信其道
李杰
過(guò)去的九年里我?guī)Я巳龑梦目瓢啵?015級(jí)這一屆我決定帶理科班，這對(duì)我也是一種不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)槔砜瓢嗪臀目瓢嗟膶W(xué)習(xí)、生活方式有很大的不同。班級(jí)共82人，男生居多，女生只有不到30人。兩年多來(lái)，雖然遇到了各種各樣的問(wèn)題和挫折，但是總體上情況是好的，班級(jí)成績(jī)和各項(xiàng)工作也在年級(jí)中排在前列，現(xiàn)在就我的一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
1、古人云:“親其師，信其道”。我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師，聽(tīng)其話”。學(xué)生需要愛(ài)，高中學(xué)生更需要，當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。愛(ài)是一個(gè)很大的概念，對(duì)學(xué)生怎么愛(ài)呢，我就把它細(xì)化到學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)瞬間。我們班級(jí)的很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭狀況不是很好，每年助學(xué)金的評(píng)選就是個(gè)問(wèn)題。學(xué)校給的名額少而申請(qǐng)的學(xué)生卻多，每次總有個(gè)別學(xué)生申請(qǐng)不到，我總是想辦法盡量滿足學(xué)生的要求，或向?qū)W校申請(qǐng)多給名額，或順延到下學(xué)期保證提出申請(qǐng)的學(xué)生能獲得助學(xué)金。這樣學(xué)生知道班主任在用心做事，自然對(duì)我更親近。在上學(xué)期間難免會(huì)有學(xué)生生病請(qǐng)假，每次有學(xué)生住院，我都安排班干部去醫(yī)院探望，或送上鮮花，或送上水果。生病學(xué)生和家長(zhǎng)每次都能感受到班級(jí)的溫暖，返校之后自然會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的事情我們每一位班主任都會(huì)做，但難就難在要一直堅(jiān)持下去。如果能一直這樣做，一定會(huì)慢慢感染每一位學(xué)生。這樣，再處理一些問(wèn)題時(shí)，就會(huì)比較容易了。
2、班主任工作，重在一個(gè)“勤”字。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)有惰性，會(huì)有暗流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題都需要班主任第一時(shí)間到位，我在班主任工作中堅(jiān)持勤快原則。從高一開(kāi)始，我?guī)缀跏侨斓轿?，這樣有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況等，及時(shí)把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。高二上學(xué)期班里出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生談戀愛(ài)的跡象，班里有一個(gè)男生和一個(gè)女生在教室里就手拉著手，影響很不好。我發(fā)現(xiàn)之后，決定對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，找他們兩個(gè)談心，做他們的思想工作，效果還是令人滿意的。該女生學(xué)習(xí)成績(jī)從之前的30多名上升到目前班級(jí)的第4名，該男生的成績(jī)也在班級(jí)達(dá)到中等水平。前幾天我遇見(jiàn)那個(gè)男生還問(wèn)及此事，那個(gè)男生微微一笑說(shuō)：“過(guò)去了，終將回到平淡，現(xiàn)在一心沖刺高考?！北M管犧牲了自己的休息時(shí)間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高考的路上，幫助學(xué)生排憂解難，這也是一種收獲吧。
3、認(rèn)真培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮其在班上的引領(lǐng)作用。注重樹(shù)立班委在班里的威信，大力支持他們的工作。實(shí)行班級(jí)日志制度，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。每天由一位同學(xué)登記從早讀到最后一節(jié)課的情況，一是方便班級(jí)管理，另一方面，也樹(shù)立起他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。這種方法不僅使學(xué)生變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，而且學(xué)生的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了，工作的效率高了，而且這樣的班委培養(yǎng)好了，在班級(jí)管理中起到很大的作用。
4、不斷激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)起伏不定的情況，不同的時(shí)期需要不同的激勵(lì)，班級(jí)板報(bào)就是一個(gè)不錯(cuò)的陣地，我們班級(jí)每周換一次板報(bào)。學(xué)生的潛力很大，每期板報(bào)我只需給他們一個(gè)主題，學(xué)生們就設(shè)計(jì)出漂亮的板報(bào)。再結(jié)合每周的班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，有時(shí)還針?shù)h相對(duì)，最后我做總結(jié)，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，又了解了學(xué)生的動(dòng)態(tài)，可謂一舉兩得。
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