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當(dāng)老師，特別是當(dāng)班主任，不可避免地要跟家長(zhǎng)發(fā)生聯(lián)系。不僅教育學(xué)生是一門藝術(shù)，聯(lián)系家長(zhǎng)也是一門藝術(shù)。

有一次，偶然聽到幾個(gè)學(xué)生在議論他們的班主任，其中一個(gè)學(xué)生說：“我們班主任實(shí)在太壞了，他總是跟我爸媽告狀，真恨不得殺了他。”

當(dāng)時(shí)聽到學(xué)生講出這樣的話來，我真是毛骨悚然。自此我就經(jīng)常提醒某些班主任，千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跟家長(zhǎng)“打小報(bào)告”，動(dòng)不動(dòng)就把家長(zhǎng)“請(qǐng)”到學(xué)校里來。否則，這種看似平常，實(shí)則非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)，不僅嚴(yán)重影響家長(zhǎng)跟學(xué)校的關(guān)系，更會(huì)嚴(yán)重惡化師生關(guān)系，甚至有可能釀成無法挽回的悲劇。

令人擔(dān)憂的是，聯(lián)系家長(zhǎng)不講究藝術(shù)的老師還并非個(gè)別現(xiàn)象。有的班主任，平時(shí)并不跟家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，一遇到問題就向家長(zhǎng)“告狀”，把家長(zhǎng)呼來喚去。他們這樣做，主要出于這么幾個(gè)原因：一是認(rèn)為讓家長(zhǎng)出面教育學(xué)生，教育效果一定會(huì)更好。二是對(duì)學(xué)生感到失望和無奈，感覺自己沒有能力教育好學(xué)生，只能交給家長(zhǎng)。三是圖自己省事，“孩子哭了抱給娘”。四是把學(xué)生的問題歸罪于家長(zhǎng)教育不嚴(yán)，在學(xué)生這里受了氣，就找家長(zhǎng)泄憤。無論出于什么情況，采用向家長(zhǎng)“告狀”、把家長(zhǎng)呼來喚去的做法，都只會(huì)事與愿違。

家校聯(lián)系、共同育人無疑是必要的、重要的，關(guān)鍵是操作不能失當(dāng)。

聯(lián)系家長(zhǎng)目的要端正。不能因?yàn)橄胍D(zhuǎn)嫁責(zé)任去找家長(zhǎng)，不能因?yàn)橄胍簩W(xué)生去找家長(zhǎng)，不能因?yàn)橄胍?xùn)斥家長(zhǎng)去找家長(zhǎng)。聯(lián)系家長(zhǎng)的目的只能有一個(gè)，那就是如何跟家長(zhǎng)密切配合把學(xué)生教育好。如果出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，路線方向就必然都是錯(cuò)的。

聯(lián)系家長(zhǎng)內(nèi)容要恰當(dāng)。有的班主任向上級(jí)匯報(bào)總是報(bào)喜不報(bào)憂，而跟家長(zhǎng)交流時(shí)卻總喜歡報(bào)憂不報(bào)喜。有問題才找家長(zhǎng)，幾乎成了某些班主任的習(xí)慣。沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)只愛聽孩子的負(fù)面消息的，更沒有哪一個(gè)學(xué)生認(rèn)同班主任向家長(zhǎng)告發(fā)自己的。家長(zhǎng)和學(xué)生都不滿意的事情，就不能強(qiáng)行去做。當(dāng)然，必須要向家長(zhǎng)告知的問題，仍然要履行告知義務(wù)，但要對(duì)告知內(nèi)容進(jìn)行處理，可以先講成績(jī)?cè)僦v問題，避免過度刺激家長(zhǎng)和學(xué)生。

聯(lián)系家長(zhǎng)方法要正確。最要緊的是必須尊重家長(zhǎng)，千萬不能采用居高臨下式、盛氣凌人式態(tài)度，使用告狀式、批評(píng)式語言。跟家長(zhǎng)交流只能是朋友式、商量式、探討式，動(dòng)之以情，曉之以理。只有這樣，雙方才能達(dá)成協(xié)同教育孩子的默契。家長(zhǎng)心態(tài)好了，也才能與孩子坦誠(chéng)溝通，正確轉(zhuǎn)達(dá)老師的關(guān)心，讓孩子樂于接受教育。

聯(lián)系家長(zhǎng)準(zhǔn)備要充分。教育無小事，聯(lián)系家長(zhǎng)也是教育的一個(gè)部分，只有準(zhǔn)備充分，才會(huì)使教育效果趨于最大化。即使是一個(gè)電話溝通，一次信息交流，事前也應(yīng)認(rèn)真斟酌、醞釀。特別是家訪和請(qǐng)家長(zhǎng)來校這樣的聯(lián)系方式，更要重視。要把學(xué)生的各方面情況掌握清楚，并進(jìn)行分析，得出一些結(jié)論性意見。對(duì)如何與家長(zhǎng)交流，要達(dá)成什么樣的目的，都要認(rèn)真策劃，雖然不一定要拿出正式的方案，但一定要做到心中有案。