常識(shí)判斷是公務(wù)員考試行測(cè)的一個(gè)重要組成部分，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。常識(shí)部分并不是要求考生無(wú)所不知、無(wú)所不曉，而是考查應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力。雖然涉及科目較多，又沒(méi)有公式和確定的算法，但確是有解題技巧可循的。
做常識(shí)題目，擁有扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)積累是最關(guān)鍵的，但解題技巧為大家提供了另一種思維方式，在個(gè)別情況下會(huì)成為生死攸關(guān)的砝碼。下面就著重談一下常識(shí)判斷的答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
常識(shí)判斷解題方法一、首尾兩端法
有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無(wú)需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。
例題：
下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是( )。
A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
C.齊桓公稱(chēng)霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
D.玄武門(mén)之變→黃巢起義→安史之亂
【中公解說(shuō)】本題無(wú)需分析各個(gè)事件的具體時(shí)間，只需掌握大致的時(shí)間段即可，可對(duì)各個(gè)選項(xiàng)從頭或從尾進(jìn)行判斷。具體步驟如下：
第一步，對(duì)A項(xiàng)從頭分析，司馬遷修《史記》是在漢武帝時(shí)期，晚于文景之治，故排除。
第二步，對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，王安石變法發(fā)生在北宋，岳飛抗金發(fā)生在南宋，故排除。
第三步，對(duì)D項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間，而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，應(yīng)晚于安史之亂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
據(jù)此可以得出答案為C。
常識(shí)判斷解題方法二、題干分析法
題干分析法，主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語(yǔ)定義的題目。公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不?huì)有廢話(huà)，題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語(yǔ)定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過(guò)程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。
例題：
經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國(guó)正在采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)( )。
A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高
C.社會(huì)的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大
【中公解說(shuō)】此題先是說(shuō)明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，然后說(shuō)我國(guó)正朝著這個(gè)方向發(fā)展，最后問(wèn)的是這樣做是為了什么。
對(duì)于不知道我們國(guó)家的收入分配方針政策的考生，就可以從題干入手，去看定義，定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù)，即這種分配結(jié)構(gòu)的目的，是要保證大部分人都能有中等收入，同時(shí)縮小社會(huì)低收入和高收入人群的比例，這就是一個(gè)“平均”的過(guò)程，這樣做自然是為了社會(huì)的公平。答案顯然是C。
例題：
下列詩(shī)句按其所描寫(xiě)節(jié)日的先后順序，排列正確的是：
①桃符呵筆寫(xiě)，椒酒過(guò)花斜 ②九日黃花酒，登高會(huì)昔聞
③粽包分兩髻，艾束著危冠 ④馬上逢寒食，途中屬暮春
A.④②③① B.①④③②
C.②④③① D.③①②④
【中公解析】B。解析：①項(xiàng)“桃符呵筆寫(xiě)，①過(guò)花斜”描述的是春節(jié)，詩(shī)中的“桃符”、“桃板”即指春聯(lián)。②項(xiàng)“九日黃花酒，登高會(huì)昔聞”描述的是重陽(yáng)節(jié)，“飲菊花酒”、“登高”即為重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，③項(xiàng)“粽包分兩髻，艾束著危冠”描述的是端午節(jié)，端午節(jié)有“吃粽子”、“掛艾葉”的習(xí)俗，④項(xiàng)“馬上逢寒食，途中屬暮春”描述的是寒食節(jié)，為清明節(jié)前一二日。先后順序依次為春節(jié)、寒食、端午、重陽(yáng)，故本題答案為B。
有關(guān)排序的選擇題通常要求考生判斷事件、節(jié)日等的先后順序，此種題型可以采用部分排序的方法進(jìn)行判斷，無(wú)需對(duì)所有選項(xiàng)的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。
例題中的詩(shī)句或許都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但只需把握關(guān)鍵詞大致判斷各個(gè)節(jié)日的具體時(shí)間，部分排序即可，具體步驟如下：
第一步，閱讀所有選項(xiàng)，②中的“登高”可以據(jù)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！迸袛酁榫旁鲁蹙胖仃?yáng)節(jié)，③中“粽包”可以判斷出為五月初五端午節(jié)。因此，③在②之前，排除A、C選項(xiàng)。
第二步，①考生可能判斷不出“桃符”事春聯(lián)的意思，但后一句“椒酒過(guò)花斜”(椒酒，古俗，農(nóng)歷元旦向家長(zhǎng)獻(xiàn)此酒，以示祝壽、拜賀之意)，椒酒過(guò)后就是花開(kāi)季節(jié)，由“花”可知為接下來(lái)是春季，故①應(yīng)拍第一位。排除D。
據(jù)此可以得出答案為B。
常識(shí)判斷解題方法三、詞義聯(lián)想法
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周?chē)渌挛锫?lián)系著，且具有客觀(guān)性。在解題的過(guò)程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。
詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。
該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。
例題：
關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是( )。
A.能量守恒定律
B.大爆炸理論
C.暗物質(zhì)學(xué)說(shuō)
D.黑洞理論
【中公解說(shuō)】宇宙起源的理論，屬于比較生僻的科技常識(shí)。這種題目，我們可以通過(guò)信息詞的字面意思來(lái)判斷答案。先通讀題干，可以看到“起源”是本題中對(duì)該理論最關(guān)鍵的提示，因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng)，可以很直觀(guān)的看到，“大爆炸”非常形象的說(shuō)明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式，正與信息詞“起源”相對(duì)應(yīng)。正確答案為B。
運(yùn)用此技巧，可以避免在陌生的科技詞條上徘徊，而是直接直觀(guān)的聯(lián)想，大大縮短答題的時(shí)間，提高做題的正確率。
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