劉子浩是一位17歲的輟學男生，他被父母帶著參加了一檔調節(jié)青春期孩子叛逆的節(jié)目。節(jié)目上劉子浩給人的印象是乖巧內向的，并不像其他叛逆輟學的問題少年一樣跋扈無禮。在和主持人的交流過程中也能看出劉子浩比較緊張、害怕生人，這樣一個性格內向的男孩，為什么會做出輟學的出格舉動呢？
在劉子浩自己的講述中，我們了解到，他的父母把他放在姥爺家生活了十幾年，一整年在外工作，從來沒給他開過家長會或者接送他上下學。時間久了，班上同學就傳劉子浩是個沒爸媽的孩子。劉子浩把爸媽從大城市買的精致糕點帶到學校分給同學們，并聲明自己有爸爸媽媽。可是過了一段時間，同學又開始對他指指點點，說“他爸爸媽媽不愛他，他一定很差勁?！?/p>
劉子浩的高中就在郁悶和孤獨中走過了兩年，直到升高三那年暑假，劉子浩問爸媽為什么不回家陪自己讀高三？爸爸在電話里說，“你成績那么差，沒指望你考好大學，我們在外面多掙點錢給你買房子比陪你更實際。”
一個月后，劉子浩以最極端的方式逼父母回來了——他要輟學去打工賺錢。父母從外地回來后，見到劉子浩便劈頭蓋臉地罵了他不懂事，叫他回去上學。但是一向逆來順受、老實內向的劉子浩這次就是不松口，他堅持要輟學去打工。“你們不是說我讀書沒用嗎？那我也和你們一起去賺錢買房??？”
劉子浩的父母不知道怎么勸服兒子，只是提出自己的要求，“你必須回去上學，就算考不上好大學，二本、三本也得讀完。高中沒畢業(yè)的文憑，你想丟死人嗎？”最后，劉子浩的父母還是沒有把兒子說服，只好領著兒子參加一檔調節(jié)青春期孩子叛逆的節(jié)目，以求改變。
劉子浩家庭的問題到底出在哪？劉子浩的父母到底愛不愛孩子？劉子浩是個例還是一類孩子的縮影？明善教育的老師現(xiàn)在為各位家長分析解決青春期孩子的叛逆厭學問題。
第一點，孩子到了青春期，家長要把孩子當成一個已經擁有完備情緒的人對待。很多時候青春期孩子的家長不能只站在自己的角度思考孩子需要什么，不能只根據(jù)自己的想法給孩子自以為的愛。多傾聽孩子的內心，給予孩子真正想要的情感，比物資的富足更重要些。
第二點，家長不要以為自己養(yǎng)孩子和父母養(yǎng)孩子沒有區(qū)別。家長應該盡可能創(chuàng)造自己養(yǎng)育陪伴孩子的條件，而不是以賺錢為理由將孩子絕大多數(shù)時間都放在父母哪里養(yǎng)。現(xiàn)在時代變化較快，隔代人的代溝是非常嚴重的，這不利于孩子成長。
第三點，教育孩子時不要粗暴地命令或者指責孩子不聽話。家長是成年人，眼光更長遠、思維更嚴謹、生活經驗更豐富，把自己的所思所想認真、耐心地說給孩子聽，讓孩子從內心接受和成長，而不是迫于長輩的壓力去“聽話”。
第四點，家長要不斷學習，提高自己的思想境界，向孩子輸出積極的人生態(tài)度。家長不要把眼前利益看到太重，多給孩子鼓勵，給孩子充分發(fā)展自己潛力的可能和條件。如果孩子暫時學習不好，不要直接否定他的未來，引導他對學習的興趣，不要打壓責罵孩子“笨”。家長的話會給孩子心理暗示，不要心直口快、不加思索。
