現(xiàn)在很多的青少年厭學，且早早的輟學，其實我們都知道這對于他們自己的發(fā)展、前途都是不利的，對于這個問題，請家長們一定要引起重視，扼殺青少年厭學情緒的幼苗，一定要從搖籃開始做起，那么造成青少年產(chǎn)生厭學心理的原因是什么呢？接下來請接收影響青少年厭學情緒的五大心理因素。
第一、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰。孩子到達青春期的時候，家長應尤其關注孩子的心理變化。青春時期，每一個孩子都是脆弱敏感的，同時，孩子在這個時期很容易產(chǎn)生迷茫的情緒，所以請家長一定要糾正關于抑郁癥離我們很遠的錯誤認知。一旦孩子出現(xiàn)了與平時不同的表現(xiàn)時，應該立刻警覺起來，積極的陪伴，鼓勵孩子。有不少心理學家表明孩子抑郁癥的產(chǎn)生，正是由于現(xiàn)在的家長老師都不注意孩子的性情變化，與孩子缺乏溝通。
第二、在青春期焦慮的情況下，容易出現(xiàn)胡思亂想。如不由自主地去想、去做某些事明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常
苦惱，使注意力無法集中。在學習生活中，青春期的孩子容易胡思亂想，陷入自我焦慮當中，想要糾正自己錯誤的想法，卻又控制不了，因此導致許多重點知識都沒有學到，學習落后，厭學的情緒也就躍然心上。
第三、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，這將會潛移默化的造成孩子一些情緒和行為的改變。應試教育日益嚴重今天，青少年學生的的身邊總是充斥著對于學習成績優(yōu)異的要求，如果學生的學習能力好，自我管理能力強那這樣當然可以，那如果學生的學習能力不強，家長如果一步步緊逼的話，嚴格限制學生的自由空間時間，貶低自己的孩子，因為學習而限制孩子的個性發(fā)展，這只會造成學生壓抑著情緒，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導致厭學。
學生自身也會因為學習目的不明確，自我管理能力不強或學習方法不當，考試遭受失敗，或者一些學生對學習不感興趣重重等原因使學生產(chǎn)生厭學情緒，逃避學習和厭學心理。
第五、青春期性心理變化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，女孩第二性特征開始發(fā)育，女孩的心理也開始變得靦腆羞澀，不愿意被第二人知道她的秘密，男孩也是如此，所以她們都通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。
最后，請所有的家長們多陪伴在孩子身邊，認真關注孩子的身心發(fā)展，多多激發(fā)孩子的學習興趣，利用多種方法讓孩子愛上學習，多帶孩子去走一走、逛一逛，讓孩子多一些興趣愛好，不能讓孩子所有的生活集中到學習上，只有做到勞逸結合、興趣廣泛，孩子才能有更多的動力、活力以及求知欲，只有孩子從內(nèi)心深處有積極、主動的學習欲望，才能從根本上解決厭學的問題。謝謝大家!
