原來不明白為什么教室要“左側(cè)采光”，這天忽然想到我們都是用右手寫字，左側(cè)采光有利于保護(hù)視力，是這個原因吧?有時候會接到家長電話，要求給學(xué)生調(diào)位，還發(fā)現(xiàn)有的班級一個學(xué)期也不給學(xué)生換位，就想針對“排座位”的問題說一說自己的看法。
學(xué)生學(xué)習(xí)座位編排是一個永遠(yuǎn)值得討論的教育話題?？茖W(xué)合理編排學(xué)生座位，不但要給學(xué)生適度的自由選擇權(quán)，還要給教師留有充分的合理搭配權(quán);既要滿足家長的正當(dāng)訴求，又要杜絕家長的無理要求。
我覺得，座位安排應(yīng)該堅持公平合理科學(xué)健康的原則。既要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要有利于學(xué)生的身心健康。通過合理流動，定期變換距離、方位和角度來幫助學(xué)生積極預(yù)防眼疲勞和眼近視。
1、按個子高矮排座位。這是最普遍性安排方法，因為一個班級里學(xué)生的身高不可能都是一樣的。做為老師，首先應(yīng)該照顧一下矮個子學(xué)生的座位，一般是按矮前高后的秩序，也可以高個單獨安排兩排，避免高個的一直在后面。
2、優(yōu)差生搭配。按成績好壞相互搭配來安排座位，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助成績不好的，讓他們當(dāng)小老師一幫一對對紅，這樣可以培養(yǎng)優(yōu)生的責(zé)任感，也讓學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然以不影響優(yōu)生的學(xué)習(xí)為前提。也可以同等水平的學(xué)生同桌，讓他們互相競賽。
3、要適當(dāng)輪換。班內(nèi)學(xué)生較多，為了照顧到每一位同學(xué)，要適當(dāng)?shù)妮啌Q座位，可以分為前后輪轉(zhuǎn)和左右調(diào)換。左右進(jìn)行輪換的情況老師們用的較多，每次可以一排挪動或兩排平移，也可以南北兩邊對調(diào)。前后輪轉(zhuǎn)可以劃分區(qū)域進(jìn)行，例如前三排、后三排分別換。
4、固定時間，形成慣例。每兩周或者一個月調(diào)位一次，不宜頻繁調(diào)動，更不能長時間不調(diào)位。
5、恰當(dāng)微調(diào)。學(xué)生的座位排定后，可能會隨著各種情況的變化，出現(xiàn)某些問題。適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)是可以的，但不宜經(jīng)常大動。
總之，調(diào)整座位的方法很多，關(guān)鍵是哪種方法適合自己班級的學(xué)生。為了學(xué)生的健康成長，讓我們不斷探討改進(jìn)排座位的方法。
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