分 析 報 告（二）
通過上次家長調(diào)查問卷分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)我園許多家長在教育觀念上存在著一定的誤區(qū)，在教育方法上也存在一些問題。為改變家長教育觀念，提高家長家教水平，讓家長掌握科學(xué)育兒方法，進(jìn)一步積極配合我園課程開展，促使幼兒全面生動活潑發(fā)展，本學(xué)期我園舉辦了家長會、家教知識講座，來更新、提高家長的教育觀念及教育方法。為了解通過開展各項(xiàng)活動后家長們教育觀念的提升以及家教方法的轉(zhuǎn)變情況，特發(fā)此次調(diào)查問卷50張，共收回了48張，回收率高達(dá)96%。（附：調(diào)查問卷分析報告表一）現(xiàn)把調(diào)查問卷情況分析總結(jié)如下：
調(diào)查問卷分析報告表一
班級
發(fā)放份數(shù)
收回份數(shù)
百分率
小班
15
14
93%
中班
15
15
100%
大班
20
19
95%
總計
50
443
96%
本次調(diào)查問卷主要從家園共育、教育態(tài)度及教育觀念、教育方法及措施三個方面客觀反映了家長的家教水平以及家教情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)我園通過開展各項(xiàng)活動后，家長們增進(jìn)了家教知識，教育態(tài)度、教育觀念、家教能力得到了較大的提高。其中提倡家園共育、教育觀念是否題604題答“是”，68題答“否”，這表明屬于現(xiàn)代教育觀念的家長占90%，傳統(tǒng)教育觀念的家長占10%，比過去增長了 50%。（附：調(diào)查分析報告表二、表三）主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、 教育態(tài)度極大轉(zhuǎn)變。
態(tài)度決定一切。幾乎所有的人都深知這句話的份量，也理解這句話的基本涵義。父母的教育態(tài)度直接影響孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。據(jù)調(diào)查我園97%的家長認(rèn)為應(yīng)積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，99%的家長愿意與老師密切配合增進(jìn)家園共育促進(jìn)孩子健康發(fā)展。84%的家長常常接送自己的孩子，并每天至少留出半小時的時間與孩子交流。有99%的家長希望通過幼兒園進(jìn)行某些輔導(dǎo)，進(jìn)一步來提高家庭教育的能力。這表明家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度、關(guān)心程度從質(zhì)上有了極大的轉(zhuǎn)變。
二、 教育觀念日漸更新。
據(jù)前一次問卷調(diào)查現(xiàn)在的家長不僅具有較高的文化素質(zhì)，對孩子的關(guān)注疼愛也勝過以往。但同時他們在教育中也存在較大的盲點(diǎn)、誤區(qū)——對孩子的期望值過高，然而卻忽略對孩子進(jìn)行習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。因此，造成家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)。這種現(xiàn)象與家長們本身的成長經(jīng)歷，成長環(huán)境有關(guān)，也與處于新舊觀念交替形勢中形成的教育觀念有關(guān)。
我園通過開展家教論文競賽、家教知識講座等活動后98%的家長注重孩子能力、重視孩子素質(zhì)的培養(yǎng)。94%的家長愿意與孩子一起利用廢舊材料制作玩具，支持幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。84%的家長否認(rèn)對待孩子的學(xué)習(xí)只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重孩子學(xué)習(xí)的興趣及過程。93%的家長認(rèn)為“教育孩子的目的，首先是為了充分地發(fā)揮孩子的潛能。”只要孩子能發(fā)揮自己的特長，體現(xiàn)自己的價值，即使成就不大，也表示滿意。學(xué)校與家庭之間緊密配合，教師與家長之間密切交流，家長的教育觀念及做法正由傳統(tǒng)教育觀念向現(xiàn)代教育觀念日漸更新。
三、 教育方法逐步提高 。
要想把成功傳給下一代，首先需要改變自己的觀念，然后改變教育方法。據(jù)調(diào)查我園家長主要教育措施采取給孩子講故事、講道理的占94%；采取給孩子看有關(guān)錄像、卡片資料等的占65%；帶孩子參加一些教育活動的占48% ；采取讓孩子參加課外特長班的占24%；用其他方法的占16%。 其中：95%的家長重視培育孩子的道德水平；89%的家長重視培育孩子的健康水平；92%的家長重視培育孩子的智力水平；90%的家長重視培育能力水平；71%的家長重視培育孩子的知識水平。并且85%的家長教育效果尚好，15%的家長教育效果一般，沒有人表示沒有效果或無效果。除此之外，我園仍有80%以上的家長要求集體面授有關(guān)家庭教育的正確觀念、孩子優(yōu)良道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒智力開發(fā)、促進(jìn)親子關(guān)系良性發(fā)展等方面的家教知識和教育方法。
調(diào)查分析報告表二
題 目
總份數(shù)
選“是”
份數(shù)
百分率
選“否”
份數(shù)
百分率
1．您是否認(rèn)為家長應(yīng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動
48
47
97%
1
3%
2．您是否認(rèn)為“家園聯(lián)系冊”“幼兒成長記錄”能促進(jìn)家園共育？并愿意與老師密切配合，提出合理建議？
48
47
97%
6
3%
3．您是否經(jīng)常主動向老師反饋孩子在家的情況？
48
36
76%
12
24%
4．您是否常接送您的孩子，查看班上教學(xué)周計劃、通知、家園共育等內(nèi)容，并這樣做呢？
48
40
84%
8
16%
5．您對幼兒園的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否滿意？
48
47
97%
1
3%
6．您對孩子所在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否滿意？
48
46
96%
2
4%
7．您是否愿意與孩子一起利用廢舊材料制作玩具，支持幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)？
48
45
94%
3
6%
8．您對我園注重孩子能力、重視孩子素質(zhì)的培養(yǎng)是否滿意？
48
47
97%
1
3%
9．您對“教育孩子的目的，首先是為了充分地發(fā)揮孩子的潛能”這句話是否同意？
48
45
93%
3
7%
10．您對“只要孩子能發(fā)揮自己的特長，體現(xiàn)自己的價值，即使成就不大，家長也會滿意。”這句話是否同意？
48
43
90%
5
10%
11．您對“對孩子進(jìn)行特長培養(yǎng)，首先要考慮孩子的興趣，然后是家長的需要”這句話是否同意？
48
38
80%
10
20%
12．對待孩子的學(xué)習(xí)您是否只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重孩子學(xué)習(xí)的興趣及過程？
48
8
16%
40
84%
13．您評價子女的學(xué)習(xí)，是否看孩子投入不投入比看學(xué)習(xí)成績更重要？
48
39
81%
9
19%
14．您經(jīng)常每天留出至少半小時時間與孩子交流、游戲、學(xué)習(xí)嗎？
48
39
83%
9
17%
總 計
現(xiàn)代教育觀念
604答“是”
90%
傳統(tǒng)教育觀念
68答“否”
10%
調(diào)查分析報告表三
題 目
供選擇答案
份數(shù)
百分率
15．您在家里主要采取的教育措施
（1）、給孩子講故事、講道理
46
96%
（2）、給孩子看有關(guān)錄像、卡片資料等
31
65%
（3）、帶孩子參加一些教育活動
23
48%
（4）、讓孩子參加課外特長班
12
24%
（5）、其他
8
16%
16．這些措施的主要內(nèi)容是培育孩子的什么方面？
（1）、道德水平
46
95%
（2）、智力水平
44
92%
（3）、知識水平
34
71%
（4）、健康水平
43
89%
（5）、能力水平
43
90%
17．您采取的主要育兒措施的總體效果如何？
（1）、效果尚好
40
85%
（2）、效果一般
7
15%
（3）、無效果
0
0
（4）、有反效果
0
0
18．您有通過家庭教師等他人實(shí)施額外的育兒措施嗎？
（1）、有
4
8%
（2）、沒有
44
92%
19．您希望通過幼兒園進(jìn)行某些輔導(dǎo)，提高家庭教育的能力嗎？
（1）、希望
47
98%
（2）、沒有必要
0
0
20您希望參加的家長培訓(xùn)的內(nèi)容是什么？
（1）、幼兒保健知識
24
50%
（2）、在家里培養(yǎng)孩子優(yōu)良道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法
42
88%
（3）、幼兒智力開發(fā)的方法
36
76%
（4）、促進(jìn)親子關(guān)系良性發(fā)展的方法。
25
53%
（5）、家庭教育的正確觀念及其方法論
26
55%
21．您希望參加的家長培訓(xùn)的形式是什么？
（1）、集中面授
38
80%
（2）、個別輔導(dǎo)
8
18%
（3）、拓展訓(xùn)練
23
48%
調(diào)查結(jié)果比較分析報告表四
題 目
第一次家長教育觀念
調(diào)查情況
第二次家長教育觀念
調(diào)查情況
總份數(shù)
選“是”份數(shù)
百分率
總份數(shù)
選“是”份數(shù)
百分率
1．您是否認(rèn)為家長應(yīng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動
48
36
75%
48
46
97%
2．您是否認(rèn)為“家園聯(lián)系冊”“幼兒成長記錄”能促進(jìn)家園共育？并愿意與老師密切配合，提出合理建議？
48
33
70%
48
47
98%
3．您是否經(jīng)常主動向老師反饋孩子在家的情況？
48
21
45%
48
36
76%
4．您是否常接送您的孩子，查看班上教學(xué)周計劃、通知、家園共育等內(nèi)容，并這樣做呢？
48
31
65%
48
40
84%
5．您對幼兒園的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否滿意？
48
38
80%
48
46
97%
6．您對孩子所在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否滿意？
48
39
82%
48
46
96%
7．您是否愿意與孩子一起利用廢舊材料制作玩具，支持幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)？
48
31
65%
48
45
94%
8．您對我園注重孩子能力、重視孩子素質(zhì)的培養(yǎng)是否滿意？
48
32
68%
48
47
97%
9．您對“教育孩子的目的，首先是為了充分地發(fā)揮孩子的潛能”這句話是否同意？
48
35
74%
48
44
93%
10．您對“只要孩子能發(fā)揮自己的特長，體現(xiàn)自己的價值，即使成就不大，家長也會滿意。”這句話是否同意？
48
33
70%
48
43
90%
11．您對“對孩子進(jìn)行特長培養(yǎng)，首先要考慮孩子的興趣，然后是家長的需要”這句話是否同意？
48
29
60%
48
38
80%
12．對待孩子的學(xué)習(xí)您是否只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重孩子學(xué)習(xí)的興趣及過程？
48
41
85%
48
8
16%
13．您評價子女的學(xué)習(xí)，是否看孩子投入不投入比看學(xué)習(xí)成績更重要？
48
27
56%
48
39
81%
14．您經(jīng)常每天留出至少半小時時間與孩子交流、游戲、學(xué)習(xí)嗎？
48
31
65%
48
40
83%
2008年7月
