中考課內(nèi)文言文閱讀考點(diǎn)研讀與答題指導(dǎo)
一、考點(diǎn)歸納：
考點(diǎn)1：正確解釋實(shí)詞虛詞、翻譯文言句子
考點(diǎn)2：加強(qiáng)對(duì)主旨句、警句、名句的理解及背誦
考點(diǎn)3：品味詞語(yǔ)在文中的表達(dá)妙處及其表達(dá)效果，分辨語(yǔ)句的表達(dá)方式
考點(diǎn)4：概括語(yǔ)段內(nèi)容，分析語(yǔ)段結(jié)構(gòu)及其在原文中的地位作用
考點(diǎn)5：評(píng)析文章的思想內(nèi)容，感悟文中人物及事件的特點(diǎn)、意義
考點(diǎn)6：評(píng)析文章的寫(xiě)作特色
考點(diǎn)7：評(píng)析文章的思想傾向及歷史意義
考點(diǎn)8：聯(lián)系實(shí)際，談文章對(duì)自己的啟發(fā)及其現(xiàn)實(shí)意義
考點(diǎn)9：與語(yǔ)段有密切聯(lián)系的文學(xué)常識(shí)及其寫(xiě)作風(fēng)格
考點(diǎn)10：不同素材間的聯(lián)系、比較和遷移
二、分點(diǎn)解讀
（一）閱讀文言文主要把握如下四點(diǎn):
1、斷句停頓；
2、分析常見(jiàn)虛詞、關(guān)鍵實(shí)詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的意思；
3、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；
4、對(duì)不同類(lèi)型的文言文能從文體特點(diǎn)上進(jìn)行分析。
（二）文言語(yǔ)句翻譯指導(dǎo)：
文言句翻譯的基本原則是直譯為主，意譯為輔。翻譯時(shí)既要字句對(duì)應(yīng)，又要根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。文言文翻譯的方法一般有：
①留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的詞語(yǔ)。
②補(bǔ)。即補(bǔ)充單音詞為雙音詞，或補(bǔ)出省略成分等。
③刪。即刪除不需要譯出的虛詞等。
④換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古漢語(yǔ)詞。
⑤調(diào)。即調(diào)整詞序或語(yǔ)序，使之合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。
（三）文言句在文中的意思
這是文言文閱讀的一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容。正確把握文言句子在文中的意思，關(guān)鍵是注意包括以下四點(diǎn)：1、準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞的意義及用法，從文章整體及具體語(yǔ)境兩個(gè)方面弄懂實(shí)詞、虛詞的意義，了解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。2、弄懂文言語(yǔ)句句與句之間的語(yǔ)意關(guān)系。3、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握中心句，弄懂蘊(yùn)含豐富語(yǔ)句的表層與深層含義。4、注意句子的比較分析，注意句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，分析其意義上的差別。
（四）文言文閱讀整體閱讀
閱讀文言文，不能只停留在字詞的了解上，而是要在通覽全文、理解字詞句含義的基礎(chǔ)上，正確地把握文段的思路、結(jié)構(gòu)及中心，要弄清句與句之間的關(guān)系，明確關(guān)鍵語(yǔ)句在文中的含義和作用，結(jié)合作者所處的環(huán)境分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度及文段的藝術(shù)風(fēng)格。要能夠由此及彼，舉一反三。
１、整體上把握
初步把握要求對(duì)閱讀材料能夠根據(jù)題意把握某一內(nèi)容，進(jìn)行歸納整理或摘錄篩選；要求對(duì)閱讀材料的某一個(gè)段落層次甚至全篇的文意進(jìn)行考查，把握基本情節(jié)或基本思想。
①找出相應(yīng)的詞句：找出相應(yīng)的詞句就是根據(jù)題意要求對(duì)閱讀材料進(jìn)行信息篩選。在篩選前，要仔細(xì)審題，明確題干的要求，并讀懂原文。進(jìn)行摘錄篩選時(shí)要注意準(zhǔn)確摘錄和完整摘錄。
②概括主要內(nèi)容：概括主要內(nèi)容就是在閱讀過(guò)程中，根據(jù)閱讀的要求，對(duì)某篇文章、某個(gè)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納。概括時(shí)，既可以概括要點(diǎn)，抽取特征，把不同側(cè)面的要點(diǎn)壓縮捏合，歸納提煉；又可以抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，摘錄要點(diǎn)。
2、多角度解讀
①根據(jù)不同文體，理清基本要素。①記敘性文字要理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前因后果。 ②議論性文字要理清論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法等。③說(shuō)明性文字要理清說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明方法。
②劃出層次結(jié)構(gòu)，逐層歸納分析。逐步對(duì)段落或?qū)哟芜M(jìn)行分析，理清作者的思路，把握文章的主旨。
③綜合分析，擴(kuò)展視野，理解文章內(nèi)容。分析、綜合時(shí)注意充分利用文章題目、文中或文后注釋、文章出處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)作綜合分析，從而擴(kuò)展視野，理解文章內(nèi)容。
3、深層次評(píng)價(jià)
分析評(píng)價(jià)要求在初步把握文意的基礎(chǔ)上對(duì)所述事件所說(shuō)道理進(jìn)行綜合判斷與推理，要求答出某個(gè)事件發(fā)生的原因，某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，或是對(duì)閱讀材料的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論等。分析評(píng)價(jià)時(shí)要注意：分析必須在整體把握和綜合梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行。評(píng)價(jià)的思想觀點(diǎn)必須正確，要辨證地思考和歷史地評(píng)價(jià)。
①分析用意：分析用意是根據(jù)提供的具體材料，進(jìn)行分析，推斷運(yùn)用這則材料的目的。分析時(shí)，首先要理解提供的具體材料，然后聯(lián)系上下文推斷出其用意。
②發(fā)表見(jiàn)解：發(fā)表見(jiàn)解是對(duì)某一觀點(diǎn)或某一現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。發(fā)表見(jiàn)解時(shí)要聯(lián)系具體的語(yǔ)境，思想觀點(diǎn)要正確，做到言之成理，自圓其說(shuō)。
③探究言外之意：言外之意是指字面外的意思。探究言外之意，揭示隱含信息，不能脫離特定的語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)境是語(yǔ)言隱含意義的本質(zhì)所在。因此，分析特定語(yǔ)境是引發(fā)隱含信息的依據(jù)和先決條件。
三、答題指津
（一）答題步驟和要求：
讀懂題目，逐字逐句去看，一定要理解題目。
找出題干中的核心信息，也就是關(guān)鍵詞（答題的重要詞語(yǔ)）。
根據(jù)關(guān)鍵詞，迅速（粗略去看文章）從文中找到閱讀區(qū)域（某段或者某句話(huà)）。
從閱讀區(qū)域內(nèi)找出與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息。
提取所有相關(guān)信息，不要遺漏。
檢查是否找全了答案（還是根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行核對(duì)）。
認(rèn)真書(shū)寫(xiě)答案，但要注意分點(diǎn)答題，即分成①②③④⑤等答題，而且采用豎直并列形式書(shū)寫(xiě)，決不能一個(gè)接一個(gè)連在一起，更不能一股腦不分點(diǎn)籠統(tǒng)地去答，否則，會(huì)被扣分。
（二）閱讀考點(diǎn)及答法：
文言文的考試還是考課本上的內(nèi)容（所以平時(shí)在聽(tīng)老師授課時(shí)或自主學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)把時(shí)間主要用在文言文上，一定要做到熟讀成誦，篇篇會(huì)翻譯，句句會(huì)翻譯，字字會(huì)翻譯，真正做到爛熟于心），但都是考名篇，考的也都是內(nèi)容齊全的篇幅。主要考實(shí)詞、虛詞、翻譯和個(gè)性化、多角度試題，分析如下：
總體看來(lái)，考四五六冊(cè)比其他冊(cè)的內(nèi)容多，其他冊(cè)考很經(jīng)典的篇目。
考題主要分為以下幾種：
考實(shí)詞?？紝?shí)詞的拼音或解釋?zhuān)ㄆ綍r(shí)拼音好的同學(xué)不看也行）（解釋就要看平時(shí)自己對(duì)文言文的理解和背誦情況了）。
考虛詞。考虛詞的一詞多義（如：為、之、其）或用法。
考翻譯。一般情況下，翻譯的句子是兩句（由此可見(jiàn)，篇篇會(huì)翻譯是很重要的），共４分，此處的分是萬(wàn)萬(wàn)不可丟失的。
個(gè)性化、多角度題目。主要是對(duì)經(jīng)典性文言?xún)?nèi)容進(jìn)行初步賞析，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有自己個(gè)性化的理解和感悟，對(duì)相關(guān)重要的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的欣賞和評(píng)價(jià)。一般情況下，有兩到三題。
重點(diǎn)突破個(gè)性化、多角度題目
理解概括類(lèi)
例１：陳勝、吳廣認(rèn)為起義能夠得到天下人響應(yīng)的原因（條件）有哪些？（要求：用自己的話(huà)進(jìn)行概括回答）（《陳涉世家》）
答：（１）老百姓對(duì)秦統(tǒng)治的不滿(mǎn)。（２）老百姓擁戴扶蘇、項(xiàng)燕，又不知道兩人的真實(shí)情況，有借用兩人名義的可能。
例２：試結(jié)合選文內(nèi)容，以簡(jiǎn)明的文字?jǐn)⑹鼋o你留下最深印象的某一方面的內(nèi)容（人和事均可），并說(shuō)說(shuō)給你留下深刻印象的原因。（備注：該題為通用題型，可用在任一篇文言文）
答：（１）人、事、景、情、語(yǔ)言（從中任選一個(gè)方面）。（２）對(duì)選的內(nèi)容進(jìn)行分析闡述（與現(xiàn)代文的答題基本相同）。
例３：桃花源中的人對(duì)外面進(jìn)入的漁人熱情款待，卻又對(duì)漁人說(shuō)“不足對(duì)外人道也”，你認(rèn)為這是為什么呢？（要求：會(huì)找、找全、找準(zhǔn)）（《桃花源記》）
答：（１）從兩方面組織：因?yàn)榧儤愣鴮?duì)外人熱情，因?yàn)閼峙率ガF(xiàn)在美好的生活而不愿意讓別人知道他們的住處。（２）綜合一下：他們擔(dān)心自己富足自由的生活被破壞。
例４：文中劃線(xiàn)的句子表現(xiàn)了五柳先生的什么性格特點(diǎn)？（《五柳先生傳》）
答：（１）理解句子的意思（近似翻譯，籠統(tǒng)說(shuō)出每點(diǎn)大概意思即可）（即分別概括）。（２）概括五柳先生的性格特點(diǎn)（即整體概括）。
例５：蔣氏的這段“陳述”告訴了我們什么道理？（要求：用自己的話(huà)表達(dá)）（《捕蛇者說(shuō)》）
答：（１）概括蔣氏的這段“陳述”的內(nèi)容。（２）闡述道理：（與“苛政猛于虎也”的意思相同即可，但不能答這句）。
聯(lián)系類(lèi)
例１：請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)過(guò)的《桃花源記》、《飲酒》、《歸園田居》，談?wù)勀阈哪恐械奶諟Y明是怎樣的一個(gè)人？
答：（１）結(jié)合文章內(nèi)容，三篇都要講講。（２）聯(lián)系自己、聯(lián)系生活：如曠達(dá)，灑脫，追求寧?kù)o自然，不同流合污等。
例２：“政通人和，百?gòu)U俱興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這三句話(huà)因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)你選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。
答：（１）結(jié)合文章內(nèi)容（注意選一句）簡(jiǎn)要闡述。（２）聯(lián)系自己、聯(lián)系生活。如：天下興亡，匹夫有責(zé)；為國(guó)為民，把人民利益放在先的人才是一個(gè)真正的人；要做一個(gè)清官，為民造福的好官等。
例３：結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的體會(huì)。（《孟子三章》）
答：（１）結(jié)合文章內(nèi)容。（２）聯(lián)系自己、聯(lián)系生活（如：磨難對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用。要有危機(jī)意識(shí)，不要貪圖享樂(lè)。）
例４：作者并不因?yàn)橐率硹l件比“同舍生”差而稍有自卑，足見(jiàn)其內(nèi)心充實(shí)，志存高遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合他的讀書(shū)生活，對(duì)自己或?qū)ν瑢W(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。(《送東陽(yáng)馬生序》)
答：（１）結(jié)合文章內(nèi)容：吃、穿、住、行。（２）聯(lián)系自己、聯(lián)系生活。如：應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不能和別人比吃穿；精神食糧比物質(zhì)食糧更重要等。
欣賞類(lèi)
例１：這篇文言文很有特點(diǎn)，讀過(guò)之后你有何感受？請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言等）加以賞析說(shuō)明。（《與朱元思書(shū)》）
答：（１）概括表述觀點(diǎn)。（２）找出扣點(diǎn)（關(guān)鍵詞、點(diǎn)）進(jìn)行闡述。如：結(jié)構(gòu)形式采用先總后分的方式；語(yǔ)言采用對(duì)偶（駢文）的修辭手法，并采用整散句式相結(jié)合的方式。
例２：《飲酒》一詩(shī)所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)你對(duì)其中的名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”作簡(jiǎn)要賞析。（《歸園田居》）
答：（１）概括表述觀點(diǎn)：形象地描寫(xiě)了詩(shī)人恬淡、閑適、寧?kù)o自得的生活態(tài)度。（２）找出扣點(diǎn)（關(guān)鍵詞、點(diǎn)）進(jìn)行闡述：句中“悠然”“見(jiàn)”體現(xiàn)出詩(shī)人和大自然融為一體的自由而平靜的心情。
比較類(lèi)
例１：五柳先生和醉翁同是飲酒，其用意有什么不同？
答：（１）比較點(diǎn)是內(nèi)容或形式。（２）寫(xiě)出異同或優(yōu)劣：五柳先生是自得其樂(lè)，忘懷得失；醉翁則是借酒助山水游樂(lè)之興。
例２：文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句話(huà)與它有異曲同工之處（妙）？《與朱元思書(shū)》
答：（１）比較點(diǎn)是內(nèi)容或形式：至于夏水襄陵，沿溯阻絕……其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（２）寫(xiě)出異同或優(yōu)劣：《與朱元思書(shū)》中用比喻、用對(duì)偶的方法；《三峽》一文中則用比較的方法，都是寫(xiě)出了水流的速度非?？?。
評(píng)論類(lèi)
例１：你是否贊同曹劌“夫戰(zhàn)，勇氣”也這一觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?br>答：（１）表明觀點(diǎn)：①我同意這種看法。②我不同意這種看法。
（２）表明自己的理由：①作戰(zhàn)的時(shí)候如果沒(méi)有勇氣，看到敵人強(qiáng)大，掉頭就逃跑，能打好仗嗎？要想戰(zhàn)勝敵人，就必須有勇氣，敢于面對(duì)敵人；②作戰(zhàn)中也不能光憑匹夫之勇，還要有頭腦、有智謀，尤其是現(xiàn)在的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。
例２：有人認(rèn)為本文反映出了作者消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎，為什么？
答：（１）表明觀點(diǎn)：①我同意這種看法。②我不同意這種看法。（２）從文中找根據(jù)：①我認(rèn)為在《桃花源記》一文中作者所描繪的那一幅世外桃源正是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)的反應(yīng)。②因?yàn)樵凇短一ㄔ从洝芬晃闹凶髡咚枥L的景象是作者心目中理想社會(huì)的反應(yīng)，是作者追求理想的表現(xiàn)。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
